高考決定了太多中國學(xué)生的命運，每年高考過后又高興的有失落的，又哭的有笑的。不管哭還是笑剩下的路還得繼續(xù)走，最難過的是哭過后我們的路該怎么選?這時候是不是選擇復(fù)讀就成為了大多數(shù)落榜高中生和家長們最為關(guān)心的事了，《中國合伙人》成冬青高考落榜跪求家里再給一次機會復(fù)讀，后來經(jīng)過自己的拼搏擁有了上市公司，你的復(fù)讀是否也能如此成功?

　　我們首要分析的就應(yīng)該是：你真的適合復(fù)讀嗎?

　　第一，高考分數(shù)。有的人差了幾分沒有考上理想大學(xué)，有的卻相差甚遠。根據(jù)以往經(jīng)驗，如果高考分數(shù)低于當(dāng)年的本科線100分或120分,就不要考慮復(fù)讀，因為這類學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱，難以在復(fù)讀的一年中有很大提高。但是如果你能確定你是發(fā)揮市場或者有外在原因?qū)е驴嫉姆謹?shù)過低，那就另當(dāng)別論。

　　第二，是否自愿。復(fù)讀是一個很考驗人的事情，作為已經(jīng)上過高三的學(xué)生，會繼續(xù)以前的肯那個，如果不是出于自愿，那只會讓自己感到很乏味，從而大不掉真正復(fù)讀的效果。考慮學(xué)生自己復(fù)讀的愿望，只有自愿復(fù)讀而不是應(yīng)付家長才能走過復(fù)讀這艱辛的一年。

　　第三，家庭經(jīng)濟。復(fù)讀的學(xué)費、資料費均要高于普通高三的費用。學(xué)生應(yīng)考慮多方面因素，選擇適合自己的路。復(fù)讀并不一定是更好的出路，如果經(jīng)濟條件已經(jīng)不支持，走一個相對較好的只要自己努力地學(xué)習(xí)也會有個好的未來。

　　最后要聽取父母和老師的意見。父母和老師是學(xué)生最親近的人。尤其是老師，因為老師比家長對學(xué)生平常的生活心理素質(zhì)、學(xué)習(xí)水平的把握要更客觀。

　　分析完是否符合復(fù)讀的條件，那選擇復(fù)讀有什么樣的誤區(qū)呢?

　　大多學(xué)生在選擇復(fù)讀的時候處于一個很混沌的狀態(tài)，因為高考的失利讓自己的心情很低落，會影響到自己的判斷。所以學(xué)生選擇復(fù)讀時容易產(chǎn)生三個方面的思考誤區(qū)誤區(qū)：

　　一是非清華、北大不讀。清華、北大多年來堅持不擴招，招生名額是有限的，報考的風(fēng)險也是很大的。雖然有復(fù)讀考上清華、北大的，但畢竟是少數(shù)。北師大二附中武虹老師有個學(xué)生3次考北大未果，心理壓力越來越大，分數(shù)越差越多。聽藝旗美術(shù)網(wǎng)的編輯說：“一般來說，幾分之差沒能考上名牌大學(xué)的考生一般上漲空間較小，如果在一直想著學(xué)校，更容易產(chǎn)生較強的壓力，還有可能會產(chǎn)生負面效果。”

　　二是被動復(fù)讀。學(xué)生沒有復(fù)讀意愿，考生家長期望值過高而送孩子去復(fù)讀。這樣的學(xué)生積極性不高，一般復(fù)讀效果都不會太好。家長應(yīng)客觀評價自己的孩子。

　　三是盲目復(fù)讀。學(xué)生對自己定位不準，尤其在今年很多省區(qū)市高考分數(shù)普遍上揚，一些學(xué)生可能因為分數(shù)高于往年盲目自信。

　　四是孩子的狀態(tài)和性格。心理較脆弱、內(nèi)心較怯弱的孩子，壓力承受能力小不建議去復(fù)讀，高四的孩子承受著比高三孩子的壓力大得多，高考落榜的壓力本來就還沒煙消云散就要他們在忙著在承受一輪的壓力這顯然是不明智的。

　　如果學(xué)生綜合考慮選擇了復(fù)讀，挑選一個好的復(fù)讀班將是首要問題。社會上復(fù)讀班很多，宣傳也不盡符合事實，學(xué)生和家長一定要慎重選擇。