做父母的只要有愛(ài)，只要在做人、做事上為孩子做出榜樣，堂堂正正地行走在世間、站立在孩子的身前，那么你的存在，就是對(duì)孩子最好的教育。

　　新學(xué)期開(kāi)始，女兒上了六年級(jí)，照老婆的話說(shuō)，已經(jīng)是個(gè)“大”學(xué)生了。記憶中那個(gè)經(jīng)常被我扛在肩上的“小玩意兒”不見(jiàn)了，天天在眼前晃來(lái)晃去的，已經(jīng)是個(gè)身高超過(guò)一米六、腦后扎起“馬尾辮兒”、穿一身運(yùn)動(dòng)服的“大孩子”了。想想真是快，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)是個(gè)“任期”滿12年的父親。從初為人父時(shí)的慌手慌腳，變成今天面對(duì)女兒時(shí)的氣定神閑，忽然覺(jué)得自己也很不簡(jiǎn)單。雖然在撫養(yǎng)和教育女兒的過(guò)程中，也有過(guò)許多苦惱和無(wú)奈，但看到健康而且快樂(lè)的女兒時(shí)，覺(jué)得自己作為一個(gè)父親，還是頗有些成就的。

　　國(guó)慶節(jié)放假，女兒說(shuō)老師布置了一篇作業(yè)，是給留我的。大概意思是寫(xiě)一篇家庭教育方面的文章，談?wù)勗鯓咏逃约旱暮⒆?。我跟老婆進(jìn)行一番研究，覺(jué)得無(wú)話可寫(xiě)，原因很簡(jiǎn)單---我們的孩子并不優(yōu)秀。我們作為父母，也沒(méi)有什么特別的方法和特別的付出。于是跟女兒說(shuō)還是推掉這個(gè)任務(wù)吧。女兒很不高興，也許她覺(jué)得完不成老師布置的“光榮任務(wù)”是很丟面子的事情吧。

　　不過(guò)我還是認(rèn)真地考慮了這個(gè)問(wèn)題---我是怎樣教育孩子的，而且對(duì)十多年來(lái)在撫養(yǎng)和教育孩子方面自己堅(jiān)持和妥協(xié)的一些事情進(jìn)行了一番回顧，還頗有一些感受。

　　我是一名教師，但是我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在教育自己的孩子時(shí)基本用不上，因?yàn)樵谒媲?，我的角色已改變，是父親而不再是教師。有時(shí)我覺(jué)得教育自己的孩子跟教育別人的孩子根本就是兩碼事。由此我有些理解古人常常“異子而教”的做法，但是我并不認(rèn)為古人的做法完全正確。作為孩子的父母，只有擺正自己的位置，明確自己的責(zé)任，并且不斷學(xué)習(xí)，與孩子一同成長(zhǎng)，才有可能被孩子接納，進(jìn)而給予孩子有效的指導(dǎo)和幫助，促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。

　　父母是孩子的“第一任老師”，是說(shuō)父母是孩子生命歷程中最早的教育者。這種教育，在我看來(lái)，包括了嬰兒期的喂養(yǎng)和撫育；也包括幼兒期生活習(xí)慣的培養(yǎng)、早期語(yǔ)言和行為能力的引導(dǎo)與示范，以及此后孩子在社會(huì)化進(jìn)程中所需的一系列的幫助和教育。而且我覺(jué)得，父母的教育責(zé)任主要側(cè)重于孩子的生活技能和與之相關(guān)的情感、品格、心理等方面。我在自己的女兒出生后，就自覺(jué)承擔(dān)了這樣的責(zé)任。教會(huì)孩子生活，幫助他們養(yǎng)成必要的生活習(xí)慣，獲得必要的生活常識(shí)和生存本領(lǐng)；努力創(chuàng)造適宜的環(huán)境，讓孩子的身體和心理健康發(fā)展。同時(shí)，父母還要在學(xué)習(xí)、做人、做事等方面給予孩子一定的示范和影響。

　　如果一定要說(shuō)出幾點(diǎn)比較明確的想法和做法，我覺(jué)得我在培養(yǎng)女兒的過(guò)程中特別注意了以下幾個(gè)方面：

　　一是要培養(yǎng)與孩子之間的親情并確保與孩子的有效溝

　　通出于這種考慮，從女兒出生至今，我一直非常重視培養(yǎng)與孩子的感情。小時(shí)候，教孩子說(shuō)話，抱孩子唱歌，扶孩子走路，教孩子說(shuō)兒歌。稍大些，跟孩子一起看電視、電影，陪孩子一起騎車、滑旱冰、做游戲；跟孩子交流對(duì)老師、同學(xué)和家人的看法，等等，都很好地縮短了我與女兒之間的距離。所以孩子跟我很親，有時(shí)也很“崇拜”我，但更多的時(shí)候，她對(duì)我非常信賴，就像是朋友。對(duì)此我感到很自豪。有時(shí)候我們之間也發(fā)生沖突，她做錯(cuò)了事情時(shí)，我也很生氣，有時(shí)也會(huì)發(fā)火。但每一次沖突發(fā)生時(shí)我們都會(huì)認(rèn)真對(duì)待，妥善處理，既不遷就孩子的錯(cuò)誤，也不簡(jiǎn)單粗暴地處理，而是進(jìn)行溝通，讓她明白父母的動(dòng)機(jī)、了解大人的想法，形成共識(shí)。每一次沖突之后我們和孩子都能很快化解矛盾，并進(jìn)一步增進(jìn)感情。逐漸地，家中形成了比較平等、民主的氛圍，孩子也學(xué)會(huì)了在遇到問(wèn)題時(shí)與我們進(jìn)行協(xié)商和溝通，大人與孩子之間對(duì)立和沖突的情況越來(lái)越少。

　　二是從小事做起，幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　良好的習(xí)慣使人受益終生，所以幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣比教會(huì)她一種技能更有價(jià)值。我們?cè)谂囵B(yǎng)孩子過(guò)程中，非常重視培養(yǎng)她的好習(xí)慣。生活方面，如按時(shí)作息的習(xí)慣、注意個(gè)人衛(wèi)生的習(xí)慣；學(xué)習(xí)方面，如獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣、隨時(shí)整理學(xué)習(xí)用具的習(xí)慣、查閱工具書(shū)的習(xí)慣、作業(yè)不得隨意涂改的習(xí)慣以及閱讀課外書(shū)的習(xí)慣，等等。盡管有些方面女兒做得還不夠，但總體來(lái)說(shuō)，她已經(jīng)是一個(gè)生活作息有規(guī)律、講究衛(wèi)生、學(xué)習(xí)比較自覺(jué)主動(dòng)的孩子了。我們不必為她每天的作息、個(gè)人衛(wèi)生和學(xué)習(xí)問(wèn)題而操心了。這就為孩子以后進(jìn)一步養(yǎng)成良好的生活和工作習(xí)慣打下了基礎(chǔ)。

　　三是幫助孩子逐步明確自己的生活目標(biāo)和人生理想，并引導(dǎo)她通過(guò)一步步扎實(shí)的努力接近自己的目標(biāo)

　　理想教育是一個(gè)大問(wèn)題，但必須從小處著手才能逐步實(shí)現(xiàn)。我從沒(méi)問(wèn)過(guò)孩子你長(zhǎng)大以后想做什么，而是結(jié)合身邊的人，以及電視電影、書(shū)籍里的人物讓她逐步了解社會(huì)，了解不同職業(yè)的特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)身邊的不同人物。我覺(jué)得小孩子口中的理想---比如想當(dāng)音樂(lè)家、科學(xué)家、富翁---是虛幻和抽象的，沒(méi)有多大意義。作為父母，有責(zé)任讓孩子逐漸了解自己，知道自己喜歡什么，擅長(zhǎng)什么，自己可能向怎樣的方向發(fā)展。然后激勵(lì)孩子從求學(xué)到就業(yè)，從就業(yè)到成才，最終能夠在某個(gè)領(lǐng)域或崗位有所作為。我覺(jué)得真正的理想教育不僅應(yīng)該讓孩子有一個(gè)比較明確的人生目標(biāo)，還應(yīng)讓孩子了解實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的途徑和條件。一個(gè)遙不可及的理想或無(wú)法實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)最終帶給孩子的只能是挫折和失望。

　　所以我經(jīng)常跟女兒聊的，是希望她做怎樣的孩子，希望她上怎樣的中學(xué)、怎樣的大學(xué)，還有希望她以怎樣的方式和狀態(tài)進(jìn)入中學(xué)或大學(xué)，日后能成為怎樣的人。目的是讓她明白應(yīng)該靠自己去努力，去創(chuàng)造自己的未來(lái)。也許有人會(huì)說(shuō)我這樣的父親沒(méi)有追求，但我認(rèn)為這樣的教育更實(shí)際一些，對(duì)孩子的成長(zhǎng)更有益。

　　四是給孩子創(chuàng)造寬松的成長(zhǎng)環(huán)境

　　孩子寬松的成長(zhǎng)環(huán)境來(lái)自家長(zhǎng)的平常心。家長(zhǎng)有了平常心，就會(huì)客觀地看待自己孩子的長(zhǎng)處和短處；有了平常心，才不會(huì)對(duì)孩子提出不切實(shí)際的期望和超出孩子能力的要求。家長(zhǎng)有了平常心，才能包容孩子的缺點(diǎn)和不足，才能看見(jiàn)孩子的閃光點(diǎn)，看到孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步……

　　家長(zhǎng)有了平常心，就不會(huì)因?yàn)楹⒆右淮慰荚嚦煽?jī)不理想而大發(fā)雷霆，也不會(huì)為了孩子偶爾不練鋼琴而剝奪孩子看電視、甚至睡覺(jué)的權(quán)利……

　　家長(zhǎng)有了平常心，就會(huì)把孩子看作平常人，就不會(huì)整天盼著孩子成為數(shù)學(xué)天才或者音樂(lè)天才，就不會(huì)讓孩子還在上小學(xué)時(shí)就去考英語(yǔ)四、六級(jí)……

　　家長(zhǎng)有了平常心，就會(huì)知道孩子有七情六欲，就會(huì)知道孩子天性愛(ài)玩，就會(huì)知道關(guān)心孩子的心情，了解他們每一天過(guò)得是否開(kāi)心快樂(lè)；也就會(huì)知道拿孩子的快樂(lè)童年去賭日后可能的成功是多么不切實(shí)際……

　　我知道，自己是個(gè)普通人，所以不奢望孩子成為天才或者超人；知道自己的童年曾有過(guò)許多不愉快的經(jīng)歷，所以希望自己的孩子擁有快樂(lè)的童年；我知道孩子本身就是一個(gè)活生生的生命個(gè)體，所以我沒(méi)有權(quán)利讓她承載父輩的人生夢(mèng)想。想到這些，我就提醒自己：孩子應(yīng)該有自己的人生，做父母的只要有愛(ài)，只要在做人、做事上為孩子做出榜樣，堂堂正正地行走在世間、站立在孩子的身前，那么你的存在，就是對(duì)孩子最好的教育。

　　我還不敢說(shuō)自己就是一個(gè)好父親，但是我愿意不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，我愿意與孩子一同成長(zhǎng)。希望若干年后，我的孩子和她的同齡人能說(shuō)我是個(gè)好父親。