【百道專稿】對于平板電腦進校園，目前有兩種看法，其一是并未給教育帶來大的變革，反而給學校增加了經(jīng)濟負擔，其二則是平板電腦在校園中還不夠普及，優(yōu)勢未能盡顯。究竟平板電腦會給以什么方式為教育帶來改變？這種改變是積極的嗎？本文將給出肯定的答復。

國際數(shù)據(jù)公司去年的調(diào)查報告顯示，2012年學校購買平板電腦的數(shù)量增長了103%。報告稱，“隨著2013返校季節(jié)的臨近這一勢頭將會持續(xù)”。平板電腦的使用將會影響課堂管理和學習的方式。但如何影響呢？以下便是平板電腦可能改變K-12年級教育（從幼兒園到高中12年級，美國基礎(chǔ)教育的統(tǒng)稱-譯者注）的五種方式。

改變之一：個性化學習

平板電腦可以讓一個班上30個學生同時進行30項不同的訓練。教育模式是這樣的，在介紹課程時，老師面對的是整齊的學生作業(yè)方案，而不是亂哄哄的課堂。未來，老師們會花更多的時間在平板電腦上對學生的個人學習進行指點和引導。

個性化學習是有效的。平板電腦上的交互式問答測試把老師從面對面地解答學生問題的繁瑣工作中解放出來，大大減少了他們的工作量。

改變之二：創(chuàng)意互動

對于授課-考試型的教育模式來說，有一些學習方法是理想的，比如歷史課上的綜述。然而，還有很多其他課程需要探索式的、富有創(chuàng)造性的教學方法。學生們需要這兩種方式的平衡。平板電腦就可以幫助教師把更多有創(chuàng)意的、探索式的學習方式帶到課堂中。

平板電腦提供的應用程序包括畫板、筆記等，這些使得孩子們可以及時對他們所學的東西進行交流和互動。例如，學生可以記錄并評述鮮花或者霉菌的生長。平板中互動問答的表格以及小測試可以對傳統(tǒng)教科書的內(nèi)容進行增補。所有這些讓學生們可以對自己的學習進行自我監(jiān)督，并且進行良好的互動。

改變之三：在線學習

在線學習如今已成為美國基礎(chǔ)教育的一部分，但這并不是說要摒棄人際互動的教育方式，教室、操場以及課外活動對于孩子們的教育來說都非常重要。學生與老師、學生與學生以及學校管理者與班級之間的互動教育讓每一個人都能獲得成長。

在線教育讓學生動動指尖就能看見世界，能夠讓學校以非常少的預算獲得大量的教學資源。在線學習可以培養(yǎng)學生的特長并幫助有特殊需要的學生，有余力的學生在完成正常的課堂作業(yè)之后可以利用在線工具學習難度更高的知識。此外語言學習者可以利用這一平臺磨練語言技巧。平板電腦就是實踐在線學習的絕佳媒介，它可以給更多的孩子帶來在線學習的機會。

改變之四：形成性評估

通常來說，非正式考試可以讓老師和學生都知道“他們懂了什么，不懂什么”，有了平板電腦這些測驗就能隨堂進行了。形成性評估系統(tǒng)能在當下生成測驗結(jié)果，老師可以即時對需要更多幫助的學生進行指導。今年最新的一份教育報告指出：“評估是教育實踐和變革中的重要驅(qū)動力，在過去的幾年中我們都看到，形成性評估在教育實踐中越來越受到重視。”

形成性評估不會占用很多的學習時間——如果合理使用，它會成為學習過程中很自然的一部分，如果平板電腦在手的話使用時間、地點會更加靈活。這些評估給教育者提供及時、具體的信息，讓他們了解學生們對某一科的掌握情況如何。這樣教師就可以把精力放在最需要的地方，幫助更多的學生提升成績。形成性評估還可以幫助學生們對自己的學習負責，知道有哪些是需要重點提升的，他們就可以在學習的過程中更有方向。

改變之五：改變

這并不是在開玩笑?！案淖儭北旧砭褪荎-12教育要應對的變化之一。技術(shù)發(fā)展的歷史就是改變的歷史。把技術(shù)帶到校園中，我們就給校園里注入了改變的精神。教育者們應該轉(zhuǎn)變思想方法，不要認為明年會和去年一樣——因為變化肯定會發(fā)生。我們不知道在未來的三五年中，平板電腦中又有什么高效的應用程序會被研發(fā)出來廣泛應用在校園中，但可以確定的是，一定會有創(chuàng)新。

平板電腦融入課堂中，學校本身也要做出調(diào)整適應。教師們要繼續(xù)接受專業(yè)培訓。什么APP、插件以及配件會加強平板電腦的功能？也許是一個可以讓學生參與到“即時反饋”中的外插式攝像頭。無論如何，新的技術(shù)總會出現(xiàn)，學校應該為在課堂中使用這些技術(shù)做出積極的嘗試。