在這次教育實踐活動中，要抓住黨和人民群眾關系這個根本問題，把“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”總要求貫穿始終，以好的作風深入開展教育實踐活動。

　　我們黨在領導革命、建設、改革的實踐中，歷來堅持根據(jù)形勢和任務的新變化、時代發(fā)展對黨的建設的新要求，在全黨開展馬克思主義集中教育活動，以更好促進黨和人民事業(yè)發(fā)展。盡管不同時期開展的集中教育活動背景、任務、內容、做法有所不同，但每一次都把集中教育實踐活動作為解放思想、統(tǒng)一認識、振奮精神的總動員，起到了堅定理想信念、密切黨群關系、強健組織機體的重要作用。在收到良好成效的同時，歷次集中教育實踐活動也積累了諸多好經(jīng)驗。這次開展黨的群眾路線教育實踐活動，也應當繼承以往開展集中教育實踐活動的好經(jīng)驗，特別要抓住黨和人民群眾關系這個根本問題，以好的作風確保這次教育實踐活動取得實效。

　　把理論學習放在首位。開展黨內教育實踐活動，最重要的就是要增強理論學習的自覺性，提高用馬克思主義立場、觀點和方法分析解決問題的能力，使全黨能夠把馬克思主義理論與中國的實際更好地結合起來，解決黨的事業(yè)所面臨的問題。因此，我們黨的歷次教育實踐活動，都強調把學習馬克思主義理論放在首要位置，以若干經(jīng)典學習材料為依據(jù)，原原本本地進行學習。在這次教育實踐活動中，中共中央文獻研究室專門出版了《論群眾路線——重要論述摘編》等，就很好地繼承了重視理論學習這一好經(jīng)驗。

　　重點解決突出問題。相較經(jīng)常性的黨內教育，黨內集中教育活動具有持續(xù)時間較長、投入多、要求嚴、內容廣等特點。因而在這個過程中，重點解決突出存在的問題，反倒具有諸多便利條件，同時有助于增強黨內集中教育實踐活動的針對性和有效性。延安整風之所以能夠取得突出成效，很重要的一個原因，就是創(chuàng)造性地提出并貫徹了理論聯(lián)系實際原則，在普遍提高黨員特別是黨的高級領導干部馬克思主義素養(yǎng)基礎上，重點解決了黨的思想路線問題。這次教育實踐活動中強調主要任務聚焦到作風建設上，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題，就很好地堅持了這一經(jīng)驗。

　　遵循民主集中制原則。由于黨內集中教育實踐活動具有動員性、組織性、互動性和規(guī)?；奶攸c，因而比平時更加需要充分調動廣大黨員和黨的基層組織的積極性、主動性和創(chuàng)造性，因而也就需要比平時更加注重發(fā)揚黨內民主。延安整風期間，我們黨創(chuàng)造了批評與自我批評等一系列好做法，這不僅使整風取得重大成效，而且成為黨不斷傳承的優(yōu)良作風。對于這次黨的群眾路線教育實踐活動，中央創(chuàng)造性地提出了“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，強調要以整風精神開展批評和自我批評，達到自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的目的。這充分體現(xiàn)了對延安整風運動所奠定的好經(jīng)驗一以貫之的繼承。

　　以先進性和純潔性為訴求。保持黨的先進性和純潔性，是我們黨應對和經(jīng)受各種考驗、化解和戰(zhàn)勝各種危險的重要法寶。在黨搞好自身建設的任何活動中，都應當牢牢把握這個訴求目標。歷次黨內集中教育實踐活動都因時因地強調保持先進性和純潔性的具體要求，從而收效良多。這次活動以為民務實清廉為主要內容，把貫徹落實中央八項規(guī)定精神作為切入點，著力解決突出問題，可以說抓住了根本，抓到了點子上。

　　總之，縱觀歷次黨內集中教育實踐活動，都堅持了繼承基礎上的創(chuàng)新，既有繼承，又有創(chuàng)新，把繼承與創(chuàng)新很好地結合起來，從而收到了顯著效果。我們有理由相信，只要認真繼承以往的好經(jīng)驗，在繼承的基礎上進行創(chuàng)新，這次群眾路線教育實踐活動就一定能夠取得巨大成績，為實現(xiàn)中國夢奠定良好的精神氣質和工作狀態(tài)。