2012學年第二學期期末家長會發(fā)言稿
親愛的家長，您好！
感謝大家從百忙之中趕來參加這次家長會首先，我向大家匯報一下本學期以來我班孩子取得的一些成績在學校各項競賽中我班都取得了很好的成績，跳繩、踢毽子比賽中三名學生獲得了名次。在“紅領(lǐng)巾向黨繪畫”比賽中取得了2人獲二等獎、1人優(yōu)勝獎的好成績，在低年級詞語比三賽中2人得一等獎，一人獲得二等獎，校口算比賽中1人得一等獎，2人二等獎，在學校的小作品展示中，有3名學生得到了一等獎，一名學生得到了三等獎。在放飛童年的夢想--我的中國夢”慶六一文藝匯演中我班的舞蹈《踏浪》也得到了大家的好評。孩子們的榮譽離不開在座各位家長的幫助與支持，在此，我對大家表示最真摯的謝意！
從接班伊始，我一直在培養(yǎng)孩子良好的學習和行為習慣上下功夫。如作認真書寫、按時完成的習慣。孩子們的每次作業(yè)，我都要提醒大家做到三個一，書寫時要橫平豎直，保持作業(yè)本整潔，批改時，我更是嚴格要求，態(tài)度馬虎的要擦掉重寫。再如課堂上認真傾聽、積極發(fā)言的習慣。課上35分鐘，我盡量把課上得生動，用活潑、兒童化的語言，生動的面部表情和富有激情、表現(xiàn)力的肢體語言來吸引孩子們的注意力。遇到開小差的孩子，則多采用提問或提醒的方式，幫助其集中精神。又如課間遵守紀律、團結(jié)同學的習慣。我班男同學較多，且多生性活潑好動，課間奔跑打鬧的現(xiàn)象時有發(fā)生，為此，課間我也常常要到走廊里巡視巡視，督促孩子們文明游戲，以免發(fā)生安全事故。學校里孩子多，同學間的小摩擦不可避免，我常常要求孩子先檢討自身原因，再陳述事情過程，然后我再引導(dǎo)孩子換位思考，分析事態(tài)緣由、判斷是非對錯。現(xiàn)在的孩子常常容易以“我”為主，看不到自己的不是，先檢討自己，能讓孩子學會理性地自省，學會和同學相處要團結(jié)、禮讓。
盡管如此，一個老師的精力總是有限的，對全班53個孩子的關(guān)注程度遠遠不如在座的各位家長，難免會有疏漏。因此，孩子的教育需要您和我的密切配合！
作為家長，我們要在哪些地方配合老師的工作呢？
1.每天的回家作業(yè)該怎樣來盯？
1）書上記著的家作一清二楚，您可以對照著作業(yè)一項一項地檢查，完成項就仔仔細細地在后面打上勾。 在老師發(fā)現(xiàn)孩子的家庭作業(yè)出現(xiàn)問題，找某些家長談話時，我常常會聽到這樣的聲音“孩子告訴我沒有作業(yè)啊!”“他沒跟我說這個作業(yè)要寫??！”我想，我們的家長應(yīng)該反省，寫什么作業(yè)，不是問孩子，或是孩子告訴你，書上記得都是有的。更何況，家作記載本我們每天都是要求簽名的（大部分家長很好，堅持做了下來，但有一小部分家長已經(jīng)掉隊了，更有極個別家長，一次名都沒有簽過，值得反?。。?
2）對于作業(yè)質(zhì)量，您可以從以下幾個方面判斷：作業(yè)字跡是否端正，是否在規(guī)定時間內(nèi)完成（語數(shù)作業(yè)一般不會超過半小時），作業(yè)正確率如何。作業(yè)時，堅決杜絕一邊看電視一邊寫作業(yè)，一邊玩一邊寫作業(yè)，一邊吃東西一邊寫作業(yè)。
在家，我們家長盡量為孩子創(chuàng)造一個安靜、和諧的學習環(huán)境，一個小房間，一張小方桌，一盞光線適度的臺燈。孩子在寫作業(yè)時，我們不要以任何理由進進出出，或發(fā)出很大的聲響，以免分散孩子的注意力（我們的孩子?。?
2. 及時掌握孩子的情緒。
由于老師大小事務(wù)繁雜瑣碎，在校也許沒有辦法關(guān)注到孩子的方方面面。知子莫若父，知女莫若母。爸爸媽媽、爺爺奶奶與孩子朝夕相處，對他們的情況可以說是了如指掌，孩子身上稍有什么變化，即使是一個眼神、一個微笑都能使父母心領(lǐng)神會，所以作為父母，我們要經(jīng)常抽出時間和孩子談?wù)勑?，了解了解孩子在校的學習情況，和小朋友之間的交往情況，以及他的情緒波動等，通過孩子的一舉一動、一言一行及時掌握此時此刻他們的心理狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)孩子身上存在的問題，及時教育，及時糾偏，不讓問題過夜，使不良行為習慣消滅在萌芽狀態(tài)之中。 如，最近班里出現(xiàn)的小偷小摸行為，如果家長能夠稍微多關(guān)注一下孩子的書包，及時發(fā)現(xiàn)那些不屬于他的物品，通過談話、教育等方式及時遏制事態(tài)發(fā)展，就不會讓其一而再，再而三地發(fā)生了。 此外，我建議家長朋友們，合理控制好孩子的零用錢，學校要求學生不帶錢來學校，孩子手頭的錢多了，上網(wǎng)吧、偷竊、被敲詐等等事件就容易發(fā)生。 最后說說家長要及時與教師進行溝通。
各位家長，孩子的成長和發(fā)展，離不開我們教師的辛勤培養(yǎng)，也離不開家長的千辛萬苦，更離不開學生自我激勵，自我發(fā)展，自我完善。只有老師、家長、學生三股繩擰到一起，才能發(fā)揮最強、最佳功能。讓我們一起努力為孩子提供優(yōu)質(zhì)的教育，創(chuàng)造發(fā)展的空間。最后祝各位家長朋友工作順利、身體健康。祝愿我們的每一個孩子都能健康快樂地成長！謝謝大家！
2013.6.27
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