孩子是在不斷犯錯(cuò)中成長起來的，有的時(shí)候，孩子犯的錯(cuò)不是有心的，而是因?yàn)槠淠挲g特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)不足而造成的，成人在批評孩子的時(shí)候?yàn)榱瞬粋⒆拥淖宰鹦募皩κ挛锏暮闷嫘暮吞剿饔梢栽谂u之前或者之后給孩子設(shè)一個(gè)“臺階”，以此來維護(hù)孩子的自尊心，轉(zhuǎn)移孩子不良的情緒。

案例一

玩水

軒軒喜歡玩水，還特別喜歡用杯子接飲水機(jī)里面的水來玩，這會兒他趁媽媽不注意，把水接了一杯又一杯，還把水灑得滿地都是，這時(shí)媽媽過來了……

幼兒心理分析

幼兒好奇心強(qiáng)，對于會動(dòng)的，能發(fā)出聲音的事物特別感興趣，喜歡玩水又是孩子的天性，飲水機(jī)用手一按就能流出水來，讓孩子覺得很有趣，所以小孩子都喜歡在飲水機(jī)里面倒水。如果家長滿足了孩子的好奇心，給孩子提供了玩水的機(jī)會，孩子自然就不會再玩“飲水機(jī)”里面的水了。

方法運(yùn)用

媽媽看到軒軒浪費(fèi)水很不高興，但是她并沒有立即直接批評軒軒，而是大聲地問軒軒：“這水是你給媽媽準(zhǔn)備的嗎？寶寶真懂事，知道體貼媽媽了，不過媽媽喝一杯就夠了，你倒了這么多杯是給誰喝的？哎呀，這些水浪費(fèi)了真可惜，我們趕快把地打掃干凈吧，如果讓那些缺水地方的人知道我們這么不珍惜水，他們會很傷心，很生氣的?！?可以借機(jī)給寶寶講一些有關(guān)“缺水”的故事)

“你是不是覺得這個(gè)飲水機(jī)很好玩，用手輕輕一按就有水流出來，你很想知道為什么，是嗎？寶寶喜歡觀察，很好，等爸爸回來你們一起“研究研究”，說不定你們可以自己制作一臺飲水機(jī)呢？以后自己一個(gè)人不要跟飲水機(jī)“玩”，不小心按出熱水會燙傷的。”

為了滿足孩子愛玩水的天性，家長可以多提供一些玩水的玩具，還可以跟孩子利用簡單的原理做一些有關(guān)“水”的小實(shí)驗(yàn)。

知心話語

孩子越小好奇心越強(qiáng)，在探索中犯錯(cuò)也是在所難免的，成人在批評孩子的時(shí)候最好先給一個(gè)“臺階”，然后再借助發(fā)生的這個(gè)事件對孩子進(jìn)行相關(guān)的教育和引導(dǎo)。

案例二

我生氣了

媽媽帶皮皮到丫丫家里玩，剛開始兩個(gè)小伙伴很友好，過了沒多久，兩個(gè)孩子就發(fā)生了“戰(zhàn)爭”，結(jié)果皮皮把丫丫打哭了，媽媽趕緊把皮皮帶回家并嚴(yán)肅地批評了他，皮皮很不開心，一個(gè)人躲在房間里生悶氣。

幼兒心理分析

幼兒期是社會性萌芽時(shí)期，開始喜歡伙伴和團(tuán)體的游戲活動(dòng)，同時(shí)心理發(fā)展又處于以自我為中心的階段，并且自我控制的能力較差，所以孩子之間便會經(jīng)常發(fā)生“戰(zhàn)爭”。

孩子打架受到批評以后，他雖然能意識到自己的錯(cuò)誤，但是他并不敢確定大家是否原諒了他，為了維持自尊，他一般都會跟成人僵持一段時(shí)間，等他發(fā)現(xiàn)他的行為已經(jīng)被原諒或者“遺忘”了，孩子的心情才會徹底釋然。

方法運(yùn)用

孩子犯了錯(cuò)誤，有時(shí)需要嚴(yán)肅的批評，受到批評有情緒也是正常的。孩子年齡雖然小，但也是有自尊心的，這時(shí)，家長要適時(shí)地給孩子一個(gè)“臺階”， 如：皮皮媽媽可以對他說：“快來看，電視里在播你喜歡的動(dòng)畫片呢！”或者“丫丫剛才打電話來了，她已經(jīng)原諒你了，你還愿意跟她做好朋友嗎？那以后可不能再打她了，只要你改正缺點(diǎn)，媽媽一樣喜歡你。我們一起給她回個(gè)電話吧！”

一般情況下，孩子都會欣然接受這個(gè)“臺階”讓自己下臺。

知心話語

在批評完孩子之后，適當(dāng)給一個(gè)臺階，一方面保護(hù)了孩子的自尊心，另一方面還能緩解不良的情緒，這是教育者需要掌握的教育藝術(shù)。

溫馨提醒

“借梯而下法”一般運(yùn)用在批評孩子之前或者之后，如果在批評之后運(yùn)用，要注意掌握時(shí)間的分寸，不能批評之后立即給“臺階”，而是要等孩子冷靜、意識到自己的錯(cuò)誤之后再給以臺階。