而在考研熱的同時(shí)，研究生的就業(yè)難也成為社會(huì)所關(guān)注的話題。有專家呼吁，該讓考研回歸理性。這需要對(duì)我們研究生招考及培養(yǎng)機(jī)制進(jìn)行改革，同時(shí)改革人才評(píng)價(jià)體系，打破“學(xué)歷社會(huì)”。

　　取消公費(fèi)不減考研熱度

　　近日，不少高校的碩士研究生復(fù)試工作已經(jīng)完成，這也意味著今年的考研即將告一段落，而2014年考研的帷幕已然拉開。記者從部分高校了解到，盡管明年國(guó)家將取消公費(fèi)研究生，但學(xué)生的報(bào)考熱情依然不減，相當(dāng)一部分學(xué)生已經(jīng)在積極為明年的考研做準(zhǔn)備。

　　此前有媒體報(bào)道，大年初四，在武漢中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)文溯樓，6個(gè)教室2000多個(gè)座位的桌子和板凳被透明膠粘在桌子上用于考研占座。

　　浩浩蕩蕩的考研大軍，為考研占座，大三甚至大二就開始準(zhǔn)備考研，部分地方高校成為“考研基地”，考研輔導(dǎo)的紅火，這些現(xiàn)象都讓中國(guó)的碩士研究生考試具有了鮮明的本土特色，由此形成了中國(guó)式考研之路。

　　據(jù)了解，大部分考研學(xué)生從大三下學(xué)期就開始了宿舍、自習(xí)室、食堂“三點(diǎn)一線”的生活，有些高校的院系甚至為學(xué)生開設(shè)專門的考研自習(xí)室，讓他們能夠?qū)Ｐ目佳?。一家考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的老師還告訴記者，考研的資料費(fèi)一般300元左右，如果報(bào)公共課輔導(dǎo)班的話，大概有兩三千元，如果再報(bào)專業(yè)課輔導(dǎo)班的話，大概要花費(fèi)一萬甚至幾萬元。可以說，考研需要學(xué)生在人力、物力方面給予很大的投入。但同時(shí)，高投入未必可以換來金榜題名，考過三四次研的人也不在少數(shù)。

　　非教育因素主導(dǎo)考研選擇

　　“研究生報(bào)名人數(shù)持續(xù)走高的原因，有很多是非理性的，大多是教育之外的功利考量?！?1世紀(jì)教育研究院副院長(zhǎng)熊丙奇說。

　　一份以2013屆大學(xué)畢業(yè)生為調(diào)查對(duì)象的“麥可思-2013屆大學(xué)畢業(yè)生流向月度跟蹤調(diào)查”報(bào)告也顯示，34%的研究生考研初衷是認(rèn)為讀研以后就業(yè)前景好，而29%的學(xué)生則是想去更好的大學(xué)，19%的學(xué)生因職業(yè)發(fā)展需要而選擇讀研，8%的學(xué)生為了改變專業(yè)而讀研，隨大流的學(xué)生占1%，僅9%的學(xué)生是為做學(xué)術(shù)研究而考研。

　　熊丙奇分析，首先，我國(guó)大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，一些學(xué)生把考研作為“就業(yè)出口”；第二，我國(guó)一些大學(xué)辦學(xué)定位出現(xiàn)偏差。不少高校把設(shè)立碩士點(diǎn)博士點(diǎn)、招收多大規(guī)模的研究生，作為學(xué)校高水平的重要指標(biāo)，一味擴(kuò)大研究生招生規(guī)模，不但導(dǎo)致研究生培養(yǎng)質(zhì)量下降，也為考研熱“火上澆油”。另一些二本、三本高校，以考研為目的培養(yǎng)學(xué)生，把學(xué)校辦成所謂的“考研基地”；三是我國(guó)“學(xué)歷社會(huì)”依舊存在，一些用人單位在招聘時(shí)，看重求職者的學(xué)歷。“這也是造成研究生教育質(zhì)量下降的重要原因，要讓考研回歸理性?！?/p>

　　專家觀點(diǎn)

　　考研圓夢(mèng)有其合理性

　　岳昌君，北京大學(xué)教育經(jīng)濟(jì)研究所教授

　　美國(guó)等國(guó)家的研究生招生制度采取的是申請(qǐng)制，學(xué)校擁有很大的自主權(quán)。我認(rèn)為我們的全國(guó)研究生統(tǒng)一考試可以挑出一部分優(yōu)秀人才，但分高的不一定真優(yōu)秀。

　　其實(shí)我國(guó)研究生招生制度這些年一直在改革，比如提高研究生推免比例，在部分試點(diǎn)高校的學(xué)院，像北大教育學(xué)院的碩士研究生就全由推免產(chǎn)生，這些推免的學(xué)生既有北大的，也有校外的。我們的研究生培養(yǎng)體系還有一個(gè)問題就是碩士生和博士生的培養(yǎng)是脫節(jié)的，所以北大鼓勵(lì)碩博連讀。

　　此外，現(xiàn)在有很多大學(xué)生通過考研來圓自己的名校夢(mèng)，這也是有其合理性的。我們的高考的公平性其實(shí)是省內(nèi)公平，但是地區(qū)間不公平。比如河南、山東考生多，但北大、清華的招生名額并不多。所以他們本科考上北大清華的概率就較低。但是考研沒有地區(qū)的指標(biāo)，相對(duì)就公平很多了。再者，我們勞動(dòng)力市場(chǎng)不太規(guī)范，用人單位看重名牌大學(xué)學(xué)歷，勞動(dòng)力市場(chǎng)發(fā)出的文憑信號(hào)也會(huì)使學(xué)生爭(zhēng)著考名校。

　　研究生教育先要回歸理性

　　熊丙奇，21世紀(jì)教育研究院副院長(zhǎng)

　　要考研回歸理性，首先要研究生教育回歸理性，改革研究生培養(yǎng)機(jī)制，尤其是研究生招考制度，切實(shí)建立研究生導(dǎo)師制；其次，應(yīng)對(duì)大學(xué)教育實(shí)行專業(yè)評(píng)價(jià)和社會(huì)評(píng)價(jià)，不能再用就業(yè)率、考研率這種功利的指標(biāo)評(píng)價(jià)大學(xué)。在發(fā)達(dá)國(guó)家，評(píng)價(jià)一所大學(xué)的教育質(zhì)量，通常用的指標(biāo)包括新生選拔率、學(xué)生畢業(yè)率、教育資源率、校友捐贈(zèng)率這些過程性的指標(biāo)，關(guān)注的是學(xué)校是否重視人才培養(yǎng)，學(xué)生對(duì)學(xué)校的評(píng)價(jià)以及學(xué)校的整體教育教學(xué)質(zhì)量；再次，要改革人才評(píng)價(jià)體系，打破“學(xué)歷社會(huì)”，建立以能力為基礎(chǔ)的新的人才評(píng)價(jià)體系。以畢業(yè)學(xué)校、學(xué)歷高低來評(píng)價(jià)人才的方式，是極粗放的，這已經(jīng)造成“學(xué)歷高消費(fèi)”、“人才浪費(fèi)”等嚴(yán)重問題，有必要改變這種評(píng)價(jià)體系，否則，面對(duì)用人單位不合理的學(xué)歷要求，學(xué)生是很難有理性的選擇。

　　這些非教育因素主導(dǎo)考研選擇，考研熱就難以降溫。

　　建議考試更科學(xué)

　　李奇，北京師范大學(xué)高等教育研究所教授

　　在我看來，我國(guó)的研究生招生制度和國(guó)外的相比并沒有很大的區(qū)別，國(guó)外的GRE等考試也是統(tǒng)一考試，而且學(xué)生要想考名校、拿獎(jiǎng)學(xué)金的話也需要付出很大努力。本質(zhì)上的區(qū)別就在于國(guó)外招生的自主權(quán)在學(xué)校，而我們的教育行政部門會(huì)參與其中。

　　不可否認(rèn)，統(tǒng)一的大規(guī)模考試具有一定的局限性，比如很難實(shí)現(xiàn)個(gè)性化。但它的優(yōu)點(diǎn)也是很明顯的，可以對(duì)學(xué)生的邏輯推理能力、語言能力等素質(zhì)進(jìn)行全方位的考察。這是院校自身的考試很難做到的，考題都是涉及統(tǒng)計(jì)和測(cè)量的，不是專業(yè)機(jī)構(gòu)出的試題很難保證全面而有深度。增加研究生推免名額，可能減輕了學(xué)生壓力，但更多的壓力轉(zhuǎn)移到選拔方了。

　　所以我認(rèn)為問題的關(guān)鍵是，讓考試這項(xiàng)測(cè)量工具能對(duì)考生做出更好的反應(yīng)，比如不是單純考察學(xué)生的存量知識(shí)，而能更多的體現(xiàn)其批判性思維。在統(tǒng)一考試的基礎(chǔ)上再加上學(xué)校的面試，雙方相互印證，更有利于選拔出優(yōu)秀、合適的人才。

　　明年即將取消公費(fèi)研究生，這是很正常的。高等教育是準(zhǔn)公共產(chǎn)品，它有一定的公益性，但不同于義務(wù)教育。在高等教育中引入成本分擔(dān)機(jī)制也是世界趨勢(shì)。研究生可以通過獲得獎(jiǎng)學(xué)金及貸款等方式來支持學(xué)習(xí)。