今年6月8日至12日我有幸參加了由區(qū)教育局組織的校長培訓(xùn)，在短短的5天時間里，我學(xué)到了很多的東西，也實實在在取得了不小的收獲：在理論學(xué)習(xí)中接受了新思想，在參觀考察中感受了新經(jīng)驗。我是2008年9月才走上校長這個崗位上的，說實話，自己連“校長”這個詞的理解都不深，更別說是當好校長了，完全是憑借著一腔熱情在做事，雖然付出了很多勞動，但效果不佳。是聽了喬科長、白教授和教育局幾位領(lǐng)導(dǎo)的講課，特別是李局長的一席話，才讓我重新認識到了學(xué)校管理的特殊性和校長崗位的重要性，同時深刻反省了自身素質(zhì)的差距和人生價值的取向。

一、校長要明確學(xué)校辦學(xué)理念

辦學(xué)理念是教育理念的下位概念，是校長基于“辦怎么樣的學(xué)?！焙汀霸鯓愚k好學(xué)?！钡纳顚哟嗡伎嫉慕Y(jié)晶。辦學(xué)理念，從某種意義上說，就是學(xué)校生存理由、生存動力、生存期望的有機構(gòu)成。由此不難看出，一個學(xué)校如果沒有辦學(xué)理念、沒有適合自己學(xué)校發(fā)展的辦學(xué)理念做支撐，校長、老師和學(xué)生的心就想不到一起、勁也使不到一起，學(xué)校是不會有發(fā)展的。因此明確學(xué)校的辦學(xué)理念是校長要想的頭等大事。結(jié)合實際情況，經(jīng)過討論研究后明確了我校的辦學(xué)理念是：讓校園充滿激情，讓師生追享成功！

1、為什么要確立這個辦學(xué)理念

我校是一所發(fā)展中的農(nóng)村寄宿制小學(xué)，現(xiàn)階段與其他農(nóng)村學(xué)校一樣，都存在著：家長不夠重視教育，學(xué)生素質(zhì)相對較低，教師隊伍結(jié)構(gòu)不合理，硬件設(shè)施嚴重不足、經(jīng)費十分困難等問題。而這些問題在短時間內(nèi)又難以解決，因此確立一個適合學(xué)校發(fā)展的辦學(xué)理念就顯得尤為重要。我認為，學(xué)校要發(fā)展首先要解決的就是“人”的問題——怎樣把教師和學(xué)生調(diào)動起來跟著校長轉(zhuǎn)。

李局長在培訓(xùn)中也強調(diào)過這一點：“校長要有一個良好的精神狀態(tài)”。其實不光是校長，我們的教師、學(xué)生都應(yīng)該要有良好的精神狀態(tài)。因此如果“讓校園充滿激情，讓師生追享成功”這一理念深入人心的話，鴛鴦中心學(xué)校的全體學(xué)生必然能做到基礎(chǔ)扎實，學(xué)有所長，全面發(fā)展，個性優(yōu)良，為成功人生作準備；每一位老師也會把學(xué)生的成功人生看作自己成功的條件，愛崗敬業(yè)，理念超前，博學(xué)善教，和睦協(xié)作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長，體現(xiàn)教師職業(yè)的崇高價值。全校師生在理念的引領(lǐng)下，采取健康為先（身體健康、心理健康、言行健康）；育人為魂（環(huán)境育人、師表育人、體驗育人）；質(zhì)量為本（全程優(yōu)化、全面發(fā)展、全體提高）；特色為重（特色立校、特色育人、特色強師）的措施，必將達到“教育裝備高起點，校園文化高品位，學(xué)校管理高層次，教師隊伍高素質(zhì)，課堂教學(xué)高效率，全面育人高質(zhì)量”的目標。

2、明確這個辦學(xué)理念的實際意義

農(nóng)村教師并非搞不好工作，農(nóng)村學(xué)生也并不笨，他們所缺的是工作和學(xué)習(xí)的激情，只要調(diào)動好了，大家擰成一股繩，那力量也是挺大的。上半年，我就已經(jīng)做過嘗試，并且取得了較好的效果。因為我們學(xué)校的老教師比較多，50歲以上的過半，最大年齡的已經(jīng)58歲了，都還堅持在教學(xué)一線，而且都代著長線學(xué)科兼短線學(xué)科。剛開始的時候，教研活動根本開展不下去，甚至連教學(xué)會議都不能全員參加。加之他們的身體不好，三天兩頭都有人請假，還有人要求病休。學(xué)生呢？情況更不容樂觀，因為學(xué)校的活動開展少，對學(xué)生沒有吸引力，學(xué)生在學(xué)?？芍^“度日如年”，甚至開始對學(xué)校、對教師有了“敵對情緒”，這些情況確實令人擔憂。我思考了很久，得出了這樣一個結(jié)論：人如果活出了“精、氣、神”，那什么事情就都能干好，改變學(xué)校的現(xiàn)狀就要從調(diào)動激情上入手去進行。只有校長有激情，教師工作才會有激情，學(xué)生學(xué)習(xí)才會有激情，整個校園才會有激情，活力四射，魅力無限。我先購置了音響設(shè)備，讓師生踏著音樂來學(xué)校、伴著歌聲回家去；又把校園集體舞引進了校園，讓師生動起來、跳起來；接著又開展了“月月有主題、周周有活動”工作，讓師生都在想問題、干事情。事實證明，取得了一定的效果。教師精神面貌好了、工作干勁大增，也沒有請病假的了；學(xué)生也很開心、快樂，愛學(xué)習(xí)了，更愛老師和學(xué)校了。學(xué)校的各項活動都開展的井然有序，實踐證明這個辦學(xué)理念是適合我們學(xué)校的。

3、對這個辦學(xué)理念的剖析

這個辦學(xué)理念中的“激情校園”和“追享成功”是不矛盾的，是互相促進的?！凹で樾@”或者說不只是校園，我們所倡導(dǎo)的是關(guān)注每個師生，尊重每個師生，盡力為每個活生生的不同的個體提供良好的教育與服務(wù)，體現(xiàn)教育民主化思想和以人為本的素質(zhì)教育思想，從而喚醒師生內(nèi)心深處的熱情和活力。以激情引發(fā)興趣，興趣是做好任何事情的關(guān)鍵，也是成功的關(guān)鍵。我想這一點將會使師生受益良多。

“追享成功”則有很深的內(nèi)涵，包括孩子昨天、今天和明天的成功。我們多數(shù)的孩子的昨天是幸福的，就算還有不曾幸福的我們也要通過努力來挽回他昨天的幸福；關(guān)注孩子的今天，讓孩子體會到成功的快樂，為孩子打下高貴精神的文化底子，為他明天的幸福奠基。我們期望孩子的明天一定是既能順應(yīng)社會又能心智健全，前程錦繡，事業(yè)有成。

二、校長要確立學(xué)校發(fā)展規(guī)劃

正如李局長在培訓(xùn)班里講到的：作為一名校長，對學(xué)校的發(fā)展要有一個長期的、科學(xué)的規(guī)劃。絕不能想當然，今天栽樹明天砍，那學(xué)校是永遠不會發(fā)展的。

1、抓住機遇謀規(guī)劃。

我校2006年9月與十堰云龍文武學(xué)校進行了聯(lián)合辦學(xué)，因種種原因，聯(lián)合辦學(xué)將提前終止，學(xué)校需遷回原址。這就是個很好的機遇，但能否抓住機遇謀劃學(xué)校的發(fā)展是關(guān)鍵。我校確立的目標是：借此次回遷的機遇，大力整治校園及周邊環(huán)境，爭取封閉校園，硬化操場，改善教學(xué)及辦公條件，逐步新建一棟綜合樓和教師宿舍樓，建立一所新農(nóng)村示范幼兒園。

2、服務(wù)發(fā)展謀規(guī)劃。

隨著十堰東部新城規(guī)劃步伐的加快，特別是許白路的貫通，我校轄區(qū)現(xiàn)已成為新型工業(yè)園區(qū)，流動人口將會急劇增加，同時也帶來了流動人口子女入學(xué)人數(shù)的增加。但白浪中心小學(xué)離我校較近，流動人口子女也可以選擇到那里入學(xué)就讀，這對我校就構(gòu)成了較大的挑戰(zhàn)。白浪中心小學(xué)的硬件設(shè)施比我們好，學(xué)校規(guī)模也比我校大。怎樣把轄區(qū)的孩子留住在我們學(xué)校入學(xué)，這恐怕也要做長遠的規(guī)劃。我校確立的目標是：通過不斷努力加快改善辦學(xué)條件的速度和力度，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)校的辦學(xué)水平，爭取讓轄區(qū)的孩子90%以上留到我校，另外把附近青山鄉(xiāng)吳家灣小學(xué)的學(xué)生全部吸納到我校（目前已有近半的學(xué)生到我校就讀）。

3、彰顯特色謀規(guī)劃

我校是一所農(nóng)村寄宿制完全小學(xué)，發(fā)展的形勢較好，發(fā)展的潛力較大，但我校的底子薄、經(jīng)驗少，搞特色教育發(fā)展的路子確實很難，而且調(diào)定高了，那就是空喊口號，沒有任何意義。特別是教育局去年組織的“鄖西之行”和本次培訓(xùn)的“鄖縣之行”后，結(jié)合我校的實際情況，讓我們學(xué)校堅定了一個信念：那就是走寄宿制發(fā)展的特色之路。我校確立的目標是：一方面，通過努力大力改善寄宿制的硬件設(shè)施，將寄宿生學(xué)習(xí)、生活和娛樂所需的配套設(shè)施逐步配備到位；另一方面，進一步規(guī)范寄宿制的管理，努力做到“制度科學(xué)化和管理精細化”，樹立“服務(wù)意識和育人意識”，達到“學(xué)生滿意和家長滿意”。爭創(chuàng)農(nóng)村寄宿制學(xué)校的“示范學(xué)?！?。

三、校長要樹立以下幾種意識

1、樹立大局意識

以區(qū)委區(qū)政府的整體目標為目標。學(xué)校的發(fā)展離不開社會經(jīng)濟的發(fā)展，離不開政府的支持與投入。不斷加大的教育投入，不斷提高的教師待遇，不斷改善的辦學(xué)條件，無不體現(xiàn)出區(qū)委區(qū)政府對教育事業(yè)的關(guān)心和支持。作為教育工作者，應(yīng)該心懷感激之情，把區(qū)委區(qū)政府提出的“打造區(qū)域性中心城市核心區(qū)”的奮斗目標作為今后工作的整體目標來抓，要加強理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，準確把握全區(qū)發(fā)展的新形勢，不折不扣地完成上級領(lǐng)導(dǎo)下達的各項任務(wù)。要確保無重大安全事故發(fā)生、無不良教師言行和無亂收費行為，確保黨和政府滿意、學(xué)生家長滿意，社會各界滿意。不斷深化教育改革，不斷推進素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，著眼全局，為圓滿完成區(qū)委區(qū)政府的戰(zhàn)略目標勇立新功。

2、樹立前瞻意識

以茅箭的發(fā)展為己任，以教育促發(fā)展。我校處在許白路沿線，面臨著非常好的發(fā)展機遇，要結(jié)合區(qū)委張書記對我區(qū)教育工作提出的目標要求，立足本職工作，增強使命感和緊迫感，進一步加強師德師風建設(shè)，進一步加強素質(zhì)教育和養(yǎng)成教育，高度重視安全工作，深化教育人事制度改革，以務(wù)實創(chuàng)新的工作作風，以團結(jié)奮進的精神面貌，以勤勉努力的工作熱情，不斷開創(chuàng)新思路，推進新舉措，總結(jié)新經(jīng)驗，推動我校教育工作又好又快發(fā)展，學(xué)校必將大有可為。

3、樹立學(xué)習(xí)意識

社會的發(fā)展寄托于教育，教育的發(fā)展關(guān)鍵看學(xué)校，學(xué)?？葱ｉL。校長要善于學(xué)習(xí)，明確掌握和實現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念，學(xué)校才有生機和活力。要當好一名校長，首先必須勤于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是進步的先導(dǎo)，不學(xué)習(xí)是落后的象征。作為一名合格的校長要認真學(xué)習(xí)黨的大政方針和相關(guān)的教育法規(guī)，做刻苦學(xué)習(xí)的典范，才能做到工作有思路、有創(chuàng)新。因此，我認為校長應(yīng)該是個學(xué)習(xí)者，只有進一步加強學(xué)習(xí)，才能不斷提高自身的素質(zhì)，以適應(yīng)教育改革和發(fā)展的新需要。

4、樹立服務(wù)意識

一名好的校長首先必須要有良好的服務(wù)意識，當好師生的公仆，站起來能當傘，俯下去能做牛，耐得住清貧，忍得住寂寞，鎮(zhèn)守住自己的學(xué)校，正確處理好班子間的工作、生活關(guān)系。當好主管而不主觀，處事果斷而不武斷，充分聽取大家的意見和建議，做到互相支持不拆臺，做到思想同心，事業(yè)同干，做到層層分工，層層把關(guān)，層層負責。從各方面關(guān)心好每一位同志，建立好友誼。其次要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，樹立教育工作新形象，全心全意為學(xué)生服務(wù)、為家長服務(wù)、為社會服務(wù)，努力做孩子的道德楷模和榜樣，做學(xué)生的知識和能力的指引者，做群眾的國家政策和法規(guī)的宣傳員，要以身作則，起到帶頭作用、榜樣作用和橋梁作用。另外還要不斷加強學(xué)習(xí)，提高師德修養(yǎng)，提高政治覺悟，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力打造一支過硬的師資隊伍，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓人民滿意。

5、樹立質(zhì)量意識

校長工作的核心是務(wù)必狠抓教育教學(xué)質(zhì)量，質(zhì)量是學(xué)校生存和發(fā)展的根本，因此要牢固樹立“教育教學(xué)質(zhì)量是生命線”的質(zhì)量意識。特別是農(nóng)村學(xué)校在面臨著硬件設(shè)施嚴重落后、師資隊伍嚴重老化、生源嚴重不足等劣勢的影響下，如果不在質(zhì)量上下大力氣，那學(xué)校將早晚會被淘汰。一些校長整天忙忙碌碌，重接待，輕管理；重交際，輕業(yè)務(wù)；重過場，輕質(zhì)量；最后落了個“撿了芝麻丟了西瓜”。因而不難看出一所學(xué)校教育質(zhì)量的高低，是否有競爭力，關(guān)鍵看這所學(xué)校校長的管理能力。要全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，就必須做到：沉下心來抓質(zhì)量，提高教學(xué)有效性。

6、樹立創(chuàng)新意識

校長要不斷更新教育觀念，樹立現(xiàn)代課程觀、人才觀、價值觀，樹立現(xiàn)代教學(xué)觀、學(xué)生觀。以科研為先導(dǎo)，把理論與實踐結(jié)合起來，倡導(dǎo)教師改革創(chuàng)新出效益，教師必須不斷認真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會。在現(xiàn)有的教育管理體制下，農(nóng)村教育可以說困難重重，舉步維艱。做為農(nóng)村校長必須心系農(nóng)村，立足實際，不怕困難，敢于奮斗，以“質(zhì)量立?！?，以“科研強?！?，在自己實踐探索的基礎(chǔ)上，汲取名校校長的理論指導(dǎo)，形成自己的特色，形成自己的品牌，才能使學(xué)校得到社會的廣泛認可，為學(xué)校的發(fā)展贏得一片廣闊的發(fā)展空間，從而帶動學(xué)校整體水平有較大的提高，真正把學(xué)校辦成“讓學(xué)生成才，讓家長放心，讓社會滿意”的學(xué)校。培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)，勤勞樸實的合格人才。

以上只是我通過培訓(xùn)后的一些粗淺體會，有不到、不對之處敬請各位領(lǐng)導(dǎo)批評指正。我在今后的工作中我將牢固樹立“一個好的校長是成就一所好學(xué)校”的觀念，以人為本，轉(zhuǎn)變觀念，解放思想、銳意創(chuàng)新、開拓進取，加倍努力，辛勤工作，營造和諧、進取的校園氛圍，為學(xué)校的不斷發(fā)展壯大而努力打拼。