當(dāng)兩個(gè)孩子發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，千萬(wàn)別說(shuō)“姐姐要讓著妹妹”。

文 張久祥 編輯 牛淑娟

　　12歲的高佳在母親的帶領(lǐng)下來(lái)求助，原因是高佳被母親打罵了一頓后，就想吃老鼠藥尋死，可把父母嚇壞了。

　　女兒咋這么難溝通

　　上小學(xué)6年級(jí)的高佳期末考試后，主動(dòng)提出參加暑期英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班。可父母發(fā)現(xiàn)，女兒每天在外邊閑逛，根本沒(méi)去上補(bǔ)習(xí)班，補(bǔ)課費(fèi)也被她花得所剩無(wú)幾。

　　這事讓母親非常生氣：高佳是家里的大女兒，按理說(shuō)應(yīng)該懂事聽(tīng)話，理解父母的辛苦，沒(méi)想到卻說(shuō)謊欺騙父母。母親一怒之下讓高佳罰跪。

　　高佳跪了一上午，母親才讓她起來(lái)。吃過(guò)午飯，父母有事出門，讓她在家照看妹妹。出門前，母親囑咐別讓妹妹老看動(dòng)畫片。母親走后，妹妹果然看起了動(dòng)畫片。姐姐勸了她兩次，妹妹不聽(tīng)，于是姐姐強(qiáng)行把電視關(guān)了。妹妹哭鬧著撕扯，高佳一急，抬腳踢了妹妹。

　　母親回來(lái)，妹妹就捂著肚子告狀，說(shuō)高佳踹她。母親的火又上來(lái)了，動(dòng)手打了她。

　　自從有了妹妹以后，母親就發(fā)現(xiàn)高佳像變了一個(gè)人，越來(lái)越難溝通。母親通常是非打即罵。這次，她以為高佳會(huì)像以前那樣和她爭(zhēng)辯，沒(méi)想到女兒一句話也沒(méi)說(shuō)，拿起一包老鼠藥就要往嘴里倒，幸虧母親阻擋及時(shí)，才沒(méi)有釀成悲劇。

　　有心事只愿對(duì)狗狗說(shuō)

　　在專家的詢問(wèn)下，高佳說(shuō)出實(shí)情。她說(shuō)當(dāng)初表示要上補(bǔ)習(xí)班，不過(guò)是為了讓媽媽開(kāi)心，后來(lái)自己不想去，就沒(méi)去，沒(méi)有其他的原因。當(dāng)問(wèn)到為什么不告訴媽媽實(shí)情時(shí)，高佳一臉的委屈：“無(wú)論有什么事，她從來(lái)沒(méi)聽(tīng)我好好說(shuō)完，每次都像審問(wèn)犯人一樣審問(wèn)我。我有心事寧愿告訴我家的那條小狗，起碼小狗不會(huì)責(zé)備我。它總是對(duì)著我輕輕地汪汪叫，我感覺(jué)它是在安慰我。”

　　專家又問(wèn)高佳：“你認(rèn)為家里人誰(shuí)最不理解你？”

　　高佳想都沒(méi)想：“第一個(gè)是媽媽。其次是妹妹。”

　　專家說(shuō)：“你認(rèn)為最不懂你的人，實(shí)際上是你最期待能理解你的人。也就是說(shuō)，你最希望理解你的人是媽媽，其次是妹妹。你覺(jué)得我說(shuō)的對(duì)嗎？”

　　高佳沒(méi)有回答，眼眶卻濕潤(rùn)了。她流著淚講了這樣一件事：家里有一間房子比較黑，白天也要開(kāi)燈才能看清楚里邊的東西。有一次，高佳進(jìn)去，一腳踩在了躺在地板上睡覺(jué)的妹妹。妹妹哇哇地尖叫起來(lái)，哭著找媽媽告狀。媽媽批評(píng)了高佳一頓，說(shuō)她馬虎、不仔細(xì)?？蓛H僅一天后，高佳坐在地上看書，妹妹把板凳推翻了，壓在高佳腳上。高佳也去找媽媽告狀，媽媽不但沒(méi)批評(píng)妹妹，反而怪高佳的腳放的不是地方。

　　同樣是姐妹間的爭(zhēng)端，告到媽媽那里結(jié)果卻大不相同，高佳心里非常委屈，覺(jué)得母親太偏袒妹妹了。

　　在母親心里，高佳比妹妹大六歲，本該凡事讓著妹妹，替父母分憂。但高佳就是不懂事，不光說(shuō)謊，還很懶，學(xué)習(xí)也不努力。母親覺(jué)得高佳太自私，處處從自己的利益出發(fā)，讓她很費(fèi)心。

　　母親說(shuō)，高佳的自私不僅表現(xiàn)在與妹妹作對(duì)上，與朋友交往也是這樣。她希望朋友只有她一個(gè)朋友，不要跟別的同學(xué)交往。為此，高佳和兩位同學(xué)打過(guò)架，把人家的臉都抓傷了。以前高佳是個(gè)乖乖女，現(xiàn)在變成這個(gè)樣子真讓人失望。

　　可是高佳卻說(shuō)，和朋友打架另有原因。一次上課時(shí)，高佳忘記帶一本書，以前也出現(xiàn)過(guò)這種情況，都是看同桌小麗的。于是她又對(duì)小麗說(shuō)，我們看一本書吧，這次小麗卻不同意，還數(shù)落她不帶書，說(shuō)她成績(jī)不好，說(shuō)她記性差，得了老年癡呆癥。兩人才撕打起來(lái)。

　　爭(zhēng)奪母愛(ài)引發(fā)對(duì)抗

　　是什么導(dǎo)致了高佳心理上的變化呢？要從妹妹出生說(shuō)起。

　　6歲前，高佳是家里的獨(dú)生女，享受著父母完全的愛(ài)。隨著妹妹的到來(lái)，媽媽愛(ài)的重心轉(zhuǎn)到了妹妹的身上，高佳首先體會(huì)到的是失落。媽媽沒(méi)有意識(shí)到她心理的感受，反而去要求高佳要懂事，要愛(ài)妹妹，高佳會(huì)覺(jué)得是妹妹奪走了媽媽對(duì)自己的愛(ài)。這樣，她的心里會(huì)覺(jué)得母親虧欠她，才會(huì)有委屈，會(huì)有不滿。天長(zhǎng)日久，高佳心里會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的對(duì)抗心理，她只能更加地自我保護(hù)，自我愛(ài)惜，這就是母親說(shuō)到的“自私”。

　　對(duì)于高佳與同學(xué)打架，專家認(rèn)為，高佳是復(fù)制了母親與她的家庭互動(dòng)模式。她在潛意識(shí)里把同桌當(dāng)成了“媽媽”。她會(huì)想：“以前你給過(guò)我這樣的愛(ài)，借書給我看，但有一天，我跟你借書你不給了，還數(shù)落我，說(shuō)我學(xué)習(xí)不好，這和媽媽的方式完全一樣?！边@時(shí)，她的憤怒情緒就會(huì)轉(zhuǎn)移，就會(huì)采取武力的形式來(lái)對(duì)付同桌。

　　專家告訴媽媽，一個(gè)孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，她所習(xí)得的所有的行為模式，都是被動(dòng)的。因?yàn)閺暮⒆雍苄∑?，還沒(méi)有邏輯思維能力的情況下，就置身于家庭的環(huán)境中以及班級(jí)環(huán)境，置身于這樣一種人際互動(dòng)模式里。她會(huì)慢慢去適應(yīng)，適應(yīng)過(guò)程中產(chǎn)生各種各樣的感受，好的會(huì)特別開(kāi)心，不好的，就要去對(duì)抗。高佳現(xiàn)在正在形成一個(gè)模式，那就是自我孤立，因?yàn)樗刻於家约旱拿妹冒魏?，?zhēng)奪媽媽。這讓高佳一直處在一個(gè)自我捍衛(wèi)的立場(chǎng)上。媽媽說(shuō)到的自私，是很自然形成的一個(gè)行為模式。

　　首先母親要改變

　　母親終于意識(shí)到，高佳的種種怪異表現(xiàn)，都是因?yàn)樽约簺](méi)有給高佳足夠的愛(ài)和安全感造成的。自己在對(duì)待兩個(gè)女兒的教育上，沒(méi)有掌握好分寸和方法。

　　看到母親渴望轉(zhuǎn)變的眼神，專家給她支了幾招：

　　一、讓高佳學(xué)會(huì)愛(ài)妹妹。不要跟她講大道理，什么應(yīng)該，什么不應(yīng)該，特別不要說(shuō)姐姐就應(yīng)該讓著妹妹。這樣的教育是不起作用的，就像高佳一腳踹在妹妹肚子上，是因?yàn)楹⒆拥母惺軇龠^(guò)道理。母親應(yīng)該充分體會(huì)高佳的感受，接納她的失落感，然后想辦法給她更多的愛(ài)。

　　二、在家庭中樹(shù)立姐姐的權(quán)威，但不要矯枉過(guò)正，把愛(ài)完全給高佳，那樣又會(huì)出現(xiàn)新問(wèn)題。應(yīng)該在妹妹沒(méi)有產(chǎn)生不公平感的情況下，讓姐姐的不公感覺(jué)消除。媽媽應(yīng)當(dāng)在家庭中適當(dāng)確立姐姐的權(quán)威，讓高佳找到當(dāng)姐姐的感覺(jué)，也讓妹妹感受到當(dāng)妹妹受呵護(hù)的感覺(jué)，讓她們?cè)诟惺墚?dāng)中學(xué)會(huì)愛(ài)。

　　三、母親要學(xué)會(huì)授權(quán)。給妹妹系個(gè)裙帶、穿上鞋子這樣的事情，可以授權(quán)讓高佳去做。母親可以在授權(quán)中讓兩個(gè)女兒感受到和諧統(tǒng)一的愛(ài)。母親可不能愛(ài)了這個(gè)，又忽略了另一個(gè)。而這種方法的學(xué)習(xí)，需要經(jīng)過(guò)一段過(guò)程的實(shí)踐。