這幾天又得準(zhǔn)備新學(xué)年的教學(xué)思路了，于是想把去年的拿出來重溫一遍，這篇東西本是放在自己的可移動硬盤里，沒想到硬盤壞了，幸虧學(xué)校的打字室電腦還存著，于是復(fù)制過來，先在這里放著。
XX學(xué)校初中部教學(xué)處2007學(xué)年工作思路
一、指導(dǎo)思想
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量直接體現(xiàn)一個學(xué)校的辦學(xué)水平，是學(xué)校生存和發(fā)展的關(guān)鍵。本年度教學(xué)工作重點為：以新課程改革為突破口，加強課堂教學(xué)及教學(xué)常規(guī)管理，強化質(zhì)量意識，結(jié)合新教材內(nèi)容和我校學(xué)生實際，努力推進課程改革,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為目標(biāo)，靈活扎實地搞好教與學(xué)的實踐活動
二、工作目標(biāo)
基于新課程改革綱要，以扎實推進素質(zhì)教育為目標(biāo)，加強理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變思想觀念，深化教研教改工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量，不斷探索貫徹啟發(fā)式、探究式學(xué)習(xí)思想的課堂教學(xué)模式，大力推崇開放式的、適應(yīng)新教材的新型課。強化教師的崗位培訓(xùn)，提高教師的素質(zhì)，促進新教師真正從學(xué)習(xí)型到創(chuàng)新型、老教師從經(jīng)驗型到科研型的轉(zhuǎn)變。扎扎實實做好每一項工作，使學(xué)校蓬勃發(fā)展。
三、教學(xué)工作思路
（一）加強校本培訓(xùn)機制，促進教師成長，扎實推進新課程改革
在課改新形勢下，努力加強教師隊伍建設(shè)，加強師資培訓(xùn)，制定與素質(zhì)教育要求相適應(yīng)的教師發(fā)展目標(biāo)，轉(zhuǎn)變教育思想、提高教育教學(xué)能力，樹立“為人的可持續(xù)性發(fā)展而教”的現(xiàn)代教育理念，提高教師的整體素質(zhì)。
1.組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程改革內(nèi)容。
理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。為進一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念，把廣大教師的教育理念提升到一個新的層面，本年度，我們將繼續(xù)加強教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用理論聯(lián)系實際、集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法，要求每位教師每天自學(xué)《走進新課程》等教育教學(xué)專著及論文，做好讀書筆記，并經(jīng)常交流，使先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。
每個教師每學(xué)期必須完成1萬字的讀書筆記（包括摘抄及讀書心得），每位教師每學(xué)年須撰寫一篇質(zhì)量較高的科研論文或總結(jié)，完成情況納入業(yè)務(wù)考核。
2.積極開展校內(nèi)互學(xué)活動，充分發(fā)揮教研組教學(xué)研究的職能，努力開創(chuàng)教研工作新局面。
圍繞“以人為本，以學(xué)為主”的教學(xué)理念，定時間、定地點扎扎實實地開展教研活動，要求教研組成員認真對待，組長按要求定出研究的內(nèi)容、操作的步驟，上報教學(xué)處。
繼續(xù)規(guī)范開展和落實“拜師帶徒，青勝于藍”的掛鉤結(jié)對活動、群體教研活動，通過結(jié)對子、聽課評課、新課程研討、教學(xué)觀摩課、課題研究、教學(xué)反思、教學(xué)案例評選等活動，使不同層次的教師素質(zhì)在原有基礎(chǔ)上都能得到較大的發(fā)展。
開設(shè)各級各類公開課，相互聽課。要求學(xué)科教師每學(xué)期開設(shè)一節(jié)公開課，聽同學(xué)科課10節(jié)以上；備課組長聽課不少于12節(jié)，教研組長、年級主任聽課不少于15節(jié)。青年教師聽課在30節(jié)以上。組內(nèi)教師開課后，教研組立即安排評議，讓上課教師談上課體驗，讓聽課教師談聽課感想，使授課教師和聽課教師相互交流，相互交流啟發(fā)，從而使上課教師、聽課教師在相互活動中對課堂教學(xué)實現(xiàn)跳躍式的上升，對課堂教學(xué)理論有全面的認識和提高。教研組長要將開課教師教案及評議表上交教學(xué)處記錄、存檔。
3.開展教師基本功達標(biāo)活動，提升教學(xué)能力。
凡未帶滿1輪和教齡在5年以下的文化課教師要盡快熟悉初中三年教學(xué)的全部內(nèi)容和中考復(fù)習(xí)，做幾本中考復(fù)習(xí)用書，準(zhǔn)備參加下學(xué)期初三第一次模擬考。教齡在5年以內(nèi)的所有青年教師進行包括寫字、普通話、課件制作的教學(xué)基本功的過關(guān)考核。
4.落實課后反思提高制度，促進教師發(fā)展。
孔子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則貽”。大教育家蘇霍姆林斯基也曾經(jīng)建議：每一位教師都來寫教育日記，寫隨筆和記錄。這些記錄是思考及創(chuàng)造的源泉，是無價之寶，是你搞教科研的豐富材料及實踐基礎(chǔ)。從落實反思入手，引導(dǎo)教師不斷培養(yǎng)反思意識，用新課程理念審視和矯正自己的教育行為。要求教師在備課的最后一項中及時寫出該課時的教學(xué)反思，可記成功之舉，也可記“敗筆”之處，可記教學(xué)機智，也可記學(xué)生見解，作為自己今后教學(xué)的借鑒，同時也是集體研討的基礎(chǔ)。課后反思將作為優(yōu)秀教案評比的一項指標(biāo)。
5.多方面創(chuàng)造條件為教師提供進修和培訓(xùn)的機會，以獲取先進的教改信息，學(xué)習(xí)先進的教育理論和實踐經(jīng)驗。凡公派外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束后要上交一份培訓(xùn)內(nèi)容和學(xué)習(xí)心得，教學(xué)處將安排時間在相應(yīng)范圍作介紹或匯報。
（二）抓好常規(guī)教學(xué)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
1、各科任課教師開學(xué)初要制定出具體教學(xué)計劃。計劃包括對所教年級的學(xué)生的具體分析；依據(jù)分析制定教學(xué)目標(biāo)以及完成目標(biāo)的措施。（開學(xué)第一周完成）
2、認真開展備課活動，突出個人備課與集體備課相結(jié)合原則，集體備課放手給各學(xué)科組，緊密結(jié)合各學(xué)科特點，讓集體備課溢放著學(xué)科特色，讓其更具實效性；備課組要充分挖掘新教材的內(nèi)涵，吃透吃準(zhǔn)新課程標(biāo)準(zhǔn)，并對教材進行情境化、生活化、問題化和結(jié)構(gòu)化處理，注重教材以外的課程資源的開發(fā)，實現(xiàn)教材內(nèi)容與現(xiàn)實生活的對接，實行超周備課，全面落實教學(xué)常規(guī)；積極探索“探究式課堂教學(xué)模式”，全面抓好“導(dǎo)入——引導(dǎo)自學(xué)——組織討論——精講解惑——練習(xí)應(yīng)用”這一模式的創(chuàng)造性運用。通過推行集體備課、資源共享、個人加減、課后反思制度，促進教師把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體。使教師的教學(xué)設(shè)計既能體現(xiàn)個體的教學(xué)創(chuàng)意，又能體現(xiàn)集體的教學(xué)智慧，通過備課質(zhì)量的提高來促進課堂教學(xué)質(zhì)量的提升。在集體備課的基礎(chǔ)上，鼓勵教師備課要體現(xiàn)個性，要有自己的風(fēng)格，要求有教學(xué)反思。允許使用電子教案,但必須經(jīng)過教師本人思考﹑整理, 必須符合我校學(xué)生實際。要積極開展好學(xué)科綜合性活動課，對教材中的活動課內(nèi)容要一個不漏地安排好課時，認真地備課，精心地設(shè)計活動方案。青年教師要求寫詳案，老教師不能使用舊教案，不能無教案進教室上課。
對教師備課，學(xué)校將組織抽查，檢查之后資料作為個人業(yè)務(wù)評優(yōu)檔案。
3、努力提高課堂教學(xué)效率。
為實現(xiàn)“輕負擔(dān)，高質(zhì)量”的教學(xué)目標(biāo)，我們不是向課外要時間，而是向課堂要效率。教師講課要有魄力、有魅力，突出重點，分散難點，使每堂課做到“小、核、密、活、會”五個方面?！靶 敝附虒W(xué)內(nèi)容和開口要小，一個個問題講清楚，抓教學(xué)效果的落實；“核”指每節(jié)課的核心問題要明確撬開學(xué)生的興趣觸點，讓學(xué)生人人參與，在教師指導(dǎo)下解決問題；“密”指一堂課教學(xué)內(nèi)容要有一定容量，要有一定密度；“活”是指教法靈活，讓學(xué)生能舉一反三，靈活運用；“會”指學(xué)生能懂會用，會考試。
課堂教學(xué)中提倡推廣啟發(fā)點撥式、討論合作式、導(dǎo)學(xué)式、發(fā)現(xiàn)探究式等教學(xué)方法，教學(xué)中在突出學(xué)生的主體地位，教師真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者、幫助者、促進者、變單向灌輸為多向交流。要努力培養(yǎng)學(xué)生的“問題意識”、“創(chuàng)新意識”、“自學(xué)意識”、“方法意識”、“過程意識”、“實踐意識”等，使學(xué)生通過教師的課堂教學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)。要精心選擇一些具有典型性、探究性、創(chuàng)新性的例題、練習(xí)題、作業(yè)題、測試題，有效地啟迪學(xué)生思維。本學(xué)年，教師上課必須要做到精講，突出學(xué)法指導(dǎo)，要做到60%—70%以上的學(xué)生當(dāng)堂完成學(xué)習(xí)任務(wù)，科學(xué)擬定單元測試題，認真剖析測試結(jié)果，及時進行有針對性的補救，努力做到單元清。
課堂教學(xué)要堅持以下策略：堅持先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練的原則；堅持目標(biāo)明確、重點突出的原則；堅持壓縮課堂講授時間、把課堂時間還給學(xué)生的原則；堅持精講精練、重視筆頭訓(xùn)練的原則；堅持持續(xù)授課時間不超過10分鐘的原則；堅持把大面積提高課堂教學(xué)的希望寄托于課堂、寄托于學(xué)生的原則；讓學(xué)生表現(xiàn)課堂、體驗課堂、感悟課堂、享受課堂的原則；讓掌聲、歡呼聲、笑聲在課堂響起的原則；教師要帶著三件寶貝——“愛心、激情和微笑”走進教室的原則等。每個教師努力使自己的課是一堂高效（教學(xué)目標(biāo)明確重點突出）、默契（課堂指令清晰氣氛活躍）、智慧（能夠充分利用課堂資源）、難忘（讓學(xué)生感到終身受益）、欲望（思維量信息量延伸量大）、滿足（提供學(xué)生個體表現(xiàn)體驗成功）、直觀（多種媒體創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景問題前景）、輕松（提供當(dāng)堂訓(xùn)練當(dāng)堂反饋）、自信（能解決學(xué)生個性化問題）快樂（能響起笑聲掌聲歡呼聲）的課。
4．科學(xué)合理地設(shè)計作業(yè)。每位教師布置的作業(yè)要體現(xiàn)“質(zhì)、量、閱、講、練、集”六字方針：“質(zhì)”，就是精選習(xí)題，質(zhì)量要高，要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，結(jié)合學(xué)生實際，有針對性，要突出差異性，要有利于學(xué)生的創(chuàng)新和發(fā)展，學(xué)校提倡教師自編習(xí)題?！傲俊?，就是數(shù)量要適宜，按相關(guān)學(xué)科各年級每天學(xué)生作業(yè)時間做好科學(xué)的分配。重要練習(xí)要在課堂內(nèi)完成，配套練習(xí)要有選擇地完成，布置時要分層次，要引導(dǎo)學(xué)業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生多做一些練習(xí)；要為學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生個別布置練習(xí)，提出簡單明確的要求與檢查落實方法，讓這些學(xué)生學(xué)有所獲?！伴啞保褪墙處熞獙W(xué)生的作業(yè)進行批閱，做到全批全改，重點批改，當(dāng)面批改，及時批改。真正做到使批改作業(yè)工作對學(xué)生學(xué)習(xí)有啟發(fā)性、提高性。 “講”，就是教師對布置的作業(yè)要進行講評，正確或錯誤的信息及時反饋?！熬殹?，就是對錯誤多的問題要進行形成性練習(xí)?！凹保褪墙處熞W(xué)生作業(yè)錯題集。
建議初上講臺的教師：千萬不能陷入批改作業(yè)的泥潭中不能自拔，一定要學(xué)會靈活處理練習(xí)，重在實效，重在講評。一定要把更多的時間用在練習(xí)的歸納濃縮上，用于深入教室進行個別指導(dǎo)與師生的情感交流之中。因為成功的教師是誕生在教室里而不是成長于辦公室之中。
作業(yè)檢查采用指定學(xué)生抽查的方式，以年級、學(xué)科為單位，結(jié)果材料歸入個人業(yè)務(wù)評優(yōu)檔案。
5、對個別學(xué)生（突出的優(yōu)秀生、學(xué)習(xí)困難生）的輔導(dǎo)是教師的義務(wù)，學(xué)科教師要抓緊抓好語文、英語的早讀課及晚自修，強化輔導(dǎo)工作。教學(xué)處將適時組織問卷調(diào)查，輔導(dǎo)的效果將作為業(yè)務(wù)評優(yōu)的重要依據(jù)。
6．進一步抓好考試工作。本年度將繼續(xù)實行月考、期中考、期末考，要認真對待每一次考試，嚴(yán)格抓好命題、監(jiān)試、閱卷、講評、分析等各個環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮好考試的診斷、評價、反饋、預(yù)測及激勵的功能。每次考試結(jié)束后要依據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)開好年級質(zhì)量分析會、任課教師協(xié)調(diào)會、學(xué)科質(zhì)量分析會。充分運用考試手段，檢測教學(xué)現(xiàn)狀、改進教學(xué)方法、研究教學(xué)策略，以提高教學(xué)質(zhì)量。
（三）創(chuàng)設(shè)精細化管理，完善教學(xué)管理量化考核制度，建立制約機制，使教學(xué)管理向科學(xué)化、規(guī)范化邁進。
1．堅持不懈地抓好教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教師的教學(xué)行為。嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，建立作息時間、作業(yè)量、課程表審查制度，堅決杜絕隨意延長學(xué)生學(xué)習(xí)時間，超量布置作業(yè)等違背教學(xué)規(guī)律的錯誤做法。
2.進一步完善管理評價機制，完善制度建設(shè)，建立系列化、科學(xué)化的各類制度，形成一整套學(xué)校管理制度體系。要健全常規(guī)制度、崗位目標(biāo)責(zé)任制度、教師考核評價制度、獎懲制度等等。
3.建立完善教育教學(xué)工作計劃、重大工作督辦制度，突出骨干教師培養(yǎng)，領(lǐng)導(dǎo)及教師聽評課、集體備課，作業(yè)布置與批改，上課與備課相一致等方面的過程管理，要一抓到底，決不松懈。期中、期末進行常規(guī)督查工作，平日進行抽查工作，結(jié)果及時反饋給廣大教師并列入個人業(yè)務(wù)考核之中。
4.中層及教研組長、年級主任要深入教學(xué)一線聽評課，堅持每周聽評課，努力提高聽評課質(zhì)量，及時向教師反饋合理化建議。同時掌握好教師課堂教學(xué)水平的第一手材料，為指導(dǎo)、評估教師的課堂教學(xué)水平打下基礎(chǔ)。
5. 扎實做好教學(xué)常規(guī)的檢查與落實，加強教學(xué)質(zhì)量的評價。
①備課、作業(yè)實行抽查制度。
②加強語文作文教學(xué)和英語口語教學(xué)。
③認真開展第二課堂活動，進一步做好培優(yōu)工作，力爭在各學(xué)科在各項競賽中取得更好的成績。。
④音樂教學(xué)：讓學(xué)生唱起來，讓校園活動起來，每個學(xué)生每學(xué)期至少學(xué)會唱5首歌曲。
⑤美術(shù)教學(xué)：每個學(xué)生每學(xué)期至少有5件以上具有一定水準(zhǔn)的美術(shù)作品，每學(xué)期舉辦1次畫展。
⑥定期召開學(xué)生座談會，及時反饋教學(xué)教學(xué)工作，糾正工作中存在問題。
(四)進一步以課改為突破口，以科研拉動教學(xué)改革
本學(xué)年是新課改全面展開的第二年，時代的教育信息召喚著我們迅速地向教育思想、教育觀念、教育管理、教育教學(xué)體系和師資隊伍及教育發(fā)展水平的現(xiàn)代化邁進。
1、建章立制，加強領(lǐng)導(dǎo)
結(jié)合學(xué)校實際，在上一年的實驗基礎(chǔ)上，制定出更加合乎學(xué)校特點的實驗方案，完善相關(guān)制度，充分發(fā)揮課程改革領(lǐng)導(dǎo)小組的職能功效。要在上一年的基礎(chǔ)上，制定出更加翔實的實驗工作實施計劃、組織實驗培訓(xùn)、開展教學(xué)研究、總結(jié)典型經(jīng)驗、培養(yǎng)更多的合格教師；與此同時，創(chuàng)造性地改進教師評估實施意見，特別是要重新研討出臺音體美教師考評細則，以此激發(fā)教師的創(chuàng)新熱情和開拓精神。
2、加強科研，帶動課改
完善學(xué)校科研機構(gòu)，明細分工，明確職能和職責(zé)，科學(xué)合理、富有成效、創(chuàng)造性地開展工作。理清總體工作思路，腳踏實地、真抓實干地落實工作：本學(xué)年學(xué)校科研工作分四大板塊同步進行，同時，加強過程指導(dǎo)和管理，爭取多面開花結(jié)果。四大板塊的具體內(nèi)容是：
?、僬n題立項研究。根據(jù)本學(xué)年課改實驗?zāi)繕?biāo)，結(jié)合學(xué)校的教學(xué)工作特點，確立有價值，有實用性的課題，加緊立項，加強研究。學(xué)年初，要制定出翔實可行的實施方案并組織實施，過程中加強指導(dǎo)管理工作，搜集、歸類好過程性材料，及時地總結(jié)出階段性成果，及時地在教師面上予以推廣。同時還要組織好各年級、各學(xué)科組的市縣課題立項研究工作，并及時地給予過程性的指導(dǎo)，學(xué)期末搞好評估驗收工作，優(yōu)秀成果及時總結(jié)和推廣，爭取成果推廣會或科研現(xiàn)場會在我校召開。
②校本課程開發(fā)。本年度將開展“特色星期三、星期五”活動，把周三、周五的最后一節(jié)課定為體育、文藝、美術(shù)、書法、電腦等活動課時間，搞活課外活動，豐富學(xué)生課外生活，發(fā)展學(xué)生特長，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。實現(xiàn)特色教育規(guī)模化。總體思路：a、學(xué)校出臺相關(guān)的激勵措施、開發(fā)內(nèi)容。b、選擇出特長合格的教師。c、學(xué)生根據(jù)自身愛好選擇教師。d、教師選定學(xué)生，每位教師所選學(xué)生不得多于30人且不得少于20人。e、學(xué)校統(tǒng)一規(guī)劃活動場地，教師組織活動，教學(xué)處負責(zé)過程督導(dǎo)。f、學(xué)期末成果展示及評估，教學(xué)處對材料進行歸類整理。
?、奂罱處熥珜懡虒W(xué)論文。學(xué)校出臺相關(guān)的激勵措施，指導(dǎo)、鼓勵廣大教師重視教學(xué)過程中的資料、片段和經(jīng)驗積累，積極撰寫實踐經(jīng)驗性論文，勇于向教育刊物投稿。
?、芗哟罅Χ忍骄烤C合實踐活動課程。在上學(xué)年的成果基礎(chǔ)上，對課程的實施做出整體規(guī)劃，進一步完善機制，改進方案，優(yōu)化操作方法，將綜合實踐活動課程的探究、實踐工作做細、做得更實、更具特色。繼續(xù)落實綜合實踐活動課題，做到時間、內(nèi)容、師資和制度的四落實；推行綜合實踐活動主題化、系列化，持續(xù)開發(fā)社區(qū)資源，完善校本課程，并按規(guī)定開設(shè)校本課程。
（五）采取有效措施，抓好初三畢業(yè)班各項工作
初三畢業(yè)班是體現(xiàn)一個學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的重要指標(biāo)，也是衡量學(xué)校在家長、社會各界人士心目中定位的重要指標(biāo)，所以，我們要想方設(shè)法抓好教育教學(xué)質(zhì)量。力爭明年中考再次取得輝煌成績。
1.要求教師要熟悉考點，以及學(xué)生的掌握情況，教師要增強本身的解題能力，認真落實“每日一題”的活動。
2. 積極擴展我校的中考的信息資源，利用好和各地建立的師資聯(lián)系，做好信息資料的收集工作。各教研組要重視資料管理，要做到重點收集，重點選用，博采眾長，以我為主，知識成“網(wǎng)”，專題成“講”，構(gòu)建學(xué)科資料庫。
3.平時教學(xué)要貫徹“實、活、準(zhǔn)、精”的原則。
“實”即實事求是，從學(xué)生的實際出發(fā)，分層次開展教學(xué)工作，即因材施教，分類推進。
①注重對尖子的培養(yǎng)。這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)，教師要“放”，要給他們自由消化的時間。并且要充分利用巨人學(xué)校的資源。
②注重后進生的轉(zhuǎn)化。采取低起點，出課本的例題、習(xí)題，使之樹立信心。這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)，教師要“領(lǐng)”，讓學(xué)生跟著老師學(xué)。
③注重中等學(xué)生成績的大幅度提高。這部分學(xué)生對知識掌握不太牢固，解題時常丟三拉四。因此，力求解題嚴(yán)密、細心，使其不因此而造成常規(guī)失分甚多。這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)，教師要“引”，教師要根據(jù)學(xué)生的不同情況分別對待，對癥下藥。
“活”即教學(xué)方法和手段要靈活。
“準(zhǔn)”即以課程標(biāo)準(zhǔn)和教材為準(zhǔn)。以課本為主線，嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求，狠抓雙基、重視訓(xùn)練，同時，還要強調(diào)學(xué)生解題的規(guī)范化和準(zhǔn)確率，把這個“準(zhǔn)”字滲透到日常的教學(xué)和練習(xí)中去。
“精”即要做到精選、精講、精練、精評，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。
4.復(fù)習(xí)階段要把握方向，立足實際，穩(wěn)步扎實地分階段地進行復(fù)習(xí)。
緊扣《新課程標(biāo)準(zhǔn)》與《考試大綱》，明確復(fù)習(xí)目標(biāo)，合理安排“三輪”總復(fù)習(xí)。
①第一輪復(fù)習(xí)雙基進行歸納復(fù)習(xí)，全面鞏固知識點，適當(dāng)系統(tǒng)歸納，適當(dāng)強化“雙基”訓(xùn)練。力爭后進生“脫貧”。
②第二輪復(fù)習(xí)時，系統(tǒng)梳理各單元知識、綜合訓(xùn)練，做到重點問題重點練，難點問題分層練，易混問題對比練，克服定勢靈活練。注意一題多解培養(yǎng)發(fā)散思維，多題一解培養(yǎng)化歸思維。
③第三輪緊扣“重點”，力求突破。如數(shù)學(xué)、科學(xué)如何解好最后二道題，語文、英語的寫作均是本科成績好壞之關(guān)鍵。因此，需掌握解題方法、解題規(guī)律的解剖，以及加強寫作的訓(xùn)練。
5．切實加強考試管理，狠抓考試的三個環(huán)節(jié)。
①考前抓命題，確保試題的質(zhì)量。
②考中抓監(jiān)考，按中考要求嚴(yán)格監(jiān)考，確保考試能正確反映教師教學(xué)工作的得與失，正確反映學(xué)生的真正水平。
③考后抓分析，教學(xué)處和年級組及時搞好數(shù)據(jù)分析，及時開好三個分析會，即學(xué)科分析會、班級分析會和年級組分析會。具體分析學(xué)生對知識的掌握情況和存在的問題，及時修正復(fù)習(xí)計劃，調(diào)整復(fù)習(xí)策略，努力培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力、應(yīng)考能力、答題技巧及心理素質(zhì)。
學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，是全社會關(guān)注的焦點，是學(xué)校生存的根本，也是教師安身立命之本。要新的一年里，我們必須要進一步解放思想，更新理念，明確工作思路，突出重點，加大力度，齊心協(xié)力，扎實工作，使我校的教學(xué)工作再上新臺階，再創(chuàng)新水平。
