"對(duì)生活意義的理解，存在著正確和錯(cuò)誤之分。所有生活中的失敗者，他們之所以失敗就是由于他們錯(cuò)誤理解生活意義。這種人對(duì)他人和社會(huì)毫無(wú)興趣，他們的興趣點(diǎn)只停留在自己身上，他們所賦予生活的意義是一種屬于個(gè)人的意義，因此，在處理職業(yè)、友誼和性等問(wèn)題上，他們不愿用與人合作的方式加以解決，在生活中不能不面臨失敗。事實(shí)上，這種個(gè)人自私的生活意義，恰恰是最沒(méi)有意義的，同為所謂“意義”，只有在和他人發(fā)生關(guān)系時(shí)才能存在。"

          "青春期是人生旅途中重要一站。許多孩子到了這個(gè)時(shí)候總想表現(xiàn)出獨(dú)立、與成人平等、男子氣概或女人作風(fēng)的愿望，青春期的所有危險(xiǎn)，都是由于對(duì)生活的三個(gè)問(wèn)題（職業(yè)、社交和愛(ài)情）缺乏適當(dāng)?shù)挠?xùn)練和準(zhǔn)備所造成的。對(duì)成年期生活準(zhǔn)備不足的孩子，在面臨這三大問(wèn)題時(shí)，會(huì)覺(jué)得恐慌異常。在青春期，無(wú)論是男孩還是女孩，都會(huì)非常重視性的關(guān)系，這時(shí)如果孩子對(duì)此處理不當(dāng)或接受教育不當(dāng)，他們往往會(huì)做出錯(cuò)誤的行動(dòng)。對(duì)于青春期的到來(lái)，孩子常常表現(xiàn)得過(guò)于不安，其實(shí)它不過(guò)是人生道路中的一段。重要的是個(gè)人賦予它什么樣的意義以及以什么樣的方法去行動(dòng)。青春期給人的只是個(gè)機(jī)會(huì)。即他開(kāi)始對(duì)成年人的生活問(wèn)題作出獨(dú)立的而有創(chuàng)造性的解答。如果一個(gè)人學(xué)會(huì)了把自己當(dāng)做是和社會(huì)上任何人平等的一分子。并了解他應(yīng)該做的奉獻(xiàn)工作，尤其是如果他已經(jīng)學(xué)會(huì)將異性看作是平等的友伴，那么，他就能夠在青春期奮然而進(jìn)，否則，青春期對(duì)他來(lái)說(shuō)是一個(gè)極大的困難，他不知何處何從，最終一事無(wú)成。每一個(gè)人都想要由卑下的地位升至優(yōu)越的地位，由失敗到勝利，由下到上。"

           "人生三大問(wèn)題，即“職業(yè)”、“人及其同伴”、“愛(ài)情與婚姻”。作為生活三大問(wèn)題之一的職業(yè)，與其它兩個(gè)問(wèn)題緊密相關(guān)。童年時(shí)期的經(jīng)歷和人后來(lái)職業(yè)的選擇大有關(guān)系，家庭和學(xué)校對(duì)兒童未來(lái)職業(yè)的影響也非常重要。對(duì)于有問(wèn)題的兒童，我們應(yīng)該找出他們的主要興趣，給他們以整體性的鼓勵(lì)。父母、教師以及所有對(duì)人類未來(lái)的進(jìn)步和發(fā)展感興趣的人，都應(yīng)該努力讓孩子們接受更好的訓(xùn)練,以使他們?cè)谶M(jìn)入成年人的生活時(shí)，不致于在分工制度中無(wú)法占有一席之地。人類最古老的努力之一，乃是和同類締結(jié)友誼，人類的進(jìn)步總是意味著更高程度的合作，無(wú)論從家庭還是到社會(huì)：都充滿了人的互相合作和吸引。"

          " 愛(ài)情和婚姻都是對(duì)異性伴侶最親密的奉獻(xiàn)。它表現(xiàn)在雙方的心心相印、身體的吸引以及生兒育女的共同愿望之中，這些都體現(xiàn)了愛(ài)情和婚姻中互相合作的一面。愛(ài)情和婚姻并不單單是如何滿足性本能的問(wèn)題。每一對(duì)配偶都應(yīng)該關(guān)心對(duì)方更甚于關(guān)心自己，都應(yīng)該互相平等對(duì)待，這是保障愛(ài)情和婚姻成功的基礎(chǔ)。那些一心注重個(gè)人利益、一心想在生活中獲取什么而不是付出什么的人，很容易在愛(ài)情和婚姻方面走向失敗。兒童時(shí)期就開(kāi)始形成個(gè)人對(duì)愛(ài)情和婚姻的展望，父母對(duì)他們應(yīng)該積極引導(dǎo)，培養(yǎng)他們關(guān)心別人與平等合作的精神。父母之間應(yīng)該和睦相處，否則，家庭的不幸會(huì)給孩子未來(lái)的生活帶來(lái)陰影。每個(gè)人在愛(ài)情和婚姻中的表現(xiàn)都與他的生活方式相一致，都與反映出他是自私自利的還是充滿合作精神的。"