前兩天接到教務(wù)處主任通知，讓我整理高三第二次月考成績表，經(jīng)過一晚上的努力，終于制作了一個(gè)一勞永逸的表，效果圖如下：

 表一：文科成績

表二：理科成績

表三：文科成績統(tǒng)計(jì)分析

表四：理科成績統(tǒng)計(jì)分析

同一個(gè)文件中有四個(gè)工作表：“文科”“理科”“文科統(tǒng)計(jì)”“理科統(tǒng)計(jì)”

其中成績表中包含有：總分，年級(jí)名次（相同的分?jǐn)?shù)相同的名次），班級(jí)名次（在不用分班的情況下統(tǒng)計(jì)班級(jí)名次），單科年級(jí)名次，與上一次考試的對(duì)比（是進(jìn)不了還是退步了）

統(tǒng)計(jì)表中包含有：每個(gè)班各個(gè)分?jǐn)?shù)段的人數(shù)，年級(jí)各個(gè)分?jǐn)?shù)段的人數(shù)，年級(jí)累計(jì)人數(shù)，每個(gè)班年級(jí)前多少名的人數(shù)

對(duì)于我們老師來說，這樣的一張表足可以滿足我們分析成績的需要，如果每次考試都統(tǒng)計(jì)一次，工作量就會(huì)增加很多，并且是無效的重復(fù)勞動(dòng)，為此鄙人用了四個(gè)小時(shí)的時(shí)間制作了這樣的一張模板表，每次我們只需要把單科的成績復(fù)制進(jìn)來，就會(huì)自動(dòng)求出總分，排出單科的名次，年級(jí)名次，班級(jí)名次以及與上一次的對(duì)比情況，還有各個(gè)分?jǐn)?shù)段的人數(shù)，可以為我們省去很多不必要的麻煩，先將制作方法說明如下，有興趣的朋友我們一起探討，設(shè)計(jì)出更好的模板。

1、求總分

     這個(gè)大家都會(huì)，就不過多解釋了，直接用SUM函數(shù)就行了

2、怎樣排出年級(jí)名次，要求同一個(gè)分?jǐn)?shù)有相同的名次，如效果圖

方法：在G2單元格中輸入 =RANK(F2,F:F)就可以了，RANK是排序函數(shù)，參數(shù)的意義是按照F列的數(shù)據(jù)排序

3、怎樣在不分班的情況下，在不改變年級(jí)名次的情況下，排出班級(jí)名次？如上圖

方法：在H2單元格個(gè)輸入 =SUMPRODUCT(($E$2:$E$1000=E2)*(F$2:$F$1000>F2))+1

4、怎樣統(tǒng)計(jì)各個(gè)班在每個(gè)分?jǐn)?shù)段的人數(shù)？效果如表三、表四

方法：在B2中輸入 =SUMPRODUCT((文科!E$2:文科!E$1000=A2)*(文科!F$2:文科!F$1000>=600))

          在B3中輸入 =SUMPRODUCT((文科!E$2:文科!E$1000=A2)*(文科!F$2:文科!F$1000<600)*(文科!F$2:文科!F$1000>=590))

直接往后面復(fù)制，改變紅色數(shù)字就可統(tǒng)計(jì)出各個(gè)分?jǐn)?shù)段的人數(shù)

          理科統(tǒng)計(jì)表不用再逐個(gè)輸入了，直接復(fù)制文科統(tǒng)計(jì)表，然后“編輯——替換”就行了

5、怎樣統(tǒng)計(jì)各個(gè)班在年級(jí)前多少名的人數(shù)？

方法：在B19中輸入 =SUMPRODUCT((文科!E$2:文科!E$1000=A19)*(文科!G$2:文科!G$1000<=50))

          在C19中輸入 =SUMPRODUCT((文科!E$2:文科!E$1000=A19)*(文科!G$2:文科!G$1000<=100))

          后面的就不用說了吧

6、單元格里面都好多零好難看又影響看數(shù)據(jù)，怎樣隱藏這些0？

方法：“工具 ——選項(xiàng)——視圖——零值前面的鉤去掉就行了”效果如下：

 好了，一張適用的成績分析表就做好了，以后拿了直接用就OK了，凌晨一點(diǎn)了，睡覺去……