研究結(jié)論應(yīng)該只出現(xiàn)在“研究報告”中，而不會出現(xiàn)在研究計劃里。但是，研究生研究結(jié)論常遭遇的論文寫作有關(guān)“結(jié)論”的“迷宮關(guān)卡”的迷障歧途與苦海困境之一，是未系統(tǒng)地歸納整理，誤將研究發(fā)現(xiàn)的結(jié)果當(dāng)成是研究結(jié)論。研究結(jié)論必須就研究發(fā)現(xiàn)加以統(tǒng)整歸納分析并深入論述，但研究生不僅未能直接用一句簡介明確清楚（clear and concise）的話說出結(jié)論，而且通常會有太多條列陳述，不像論文結(jié)論，倒像是筆記摘要重點。

另一方面，研究結(jié)論是研究生撰寫研究論文的最后一個部分，通常研究生在撰寫結(jié)論時，已經(jīng)筋疲力盡，往往在燃眉之際，倉促完成，希望能及時交差了事。因此，一般研究生常犯的研究結(jié)論迷失之一，便是復(fù)制了論文第四部分的研究發(fā)現(xiàn)，也就是將研究發(fā)現(xiàn)與研究結(jié)論的文字重復(fù)敘述，誤將研究發(fā)現(xiàn)的結(jié)果當(dāng)成是研究結(jié)論。特別是，忽略了研究發(fā)現(xiàn)必須結(jié)合文獻(xiàn)探討與相關(guān)研究，進(jìn)行詳細(xì)討論分析，才能指出其研究意義，方能進(jìn)一步整理歸納研究成果，以適切地響應(yīng)研究問題，成為研究結(jié)論。