家長會的準備
七年級家長會主題：關愛孩子，做優(yōu)秀家長
1.認真做好會前準備
（1）班主任準備：
ａ.正規(guī)著裝，注意自我包裝藝術；
ｂ.做好發(fā)言準備，擬好發(fā)言提綱，準備家庭教育指導材料。
（2）學生準備：
ａ.整理好自己的各科試卷，將考得最好的科目放在上邊。
ｂ.在家校聯(lián)系冊里，認真寫好半期學習自我反思，并給父母寫一封信，反饋半期學習情況
（3）班委準備：
ａ.精心布置教室，營造良好氛圍；
ｂ.安排接待班委，引領家長就座。
（4）小組長（上下桌4人一小組）準備：
ａ.收集組員的試卷和家校聯(lián)系冊；
ｂ.在組員家校聯(lián)系冊中給家長寫信，反饋組員這半個學期在班上及小組合作學習等方面的表現(xiàn)情況。
ｃ.將試卷、家校聯(lián)系冊和班主任準備的家長會講座稿材料分放在組員座位左右上角。
2.  開會中要用心交流
（1）致歡迎詞，自我介紹（不可過謙）
（2）對家長提出開會要求:
ａ.手機調(diào)為振動檔，不得隨意接聽電話
ｂ.帶好筆和記錄本，認真做好筆記
ｃ.積極參與互動，交流教子經(jīng)驗
ｄ.多與科任教師交流，了解子女學習動態(tài)
ｅ.會后定要及時與孩子交流，不要指責和謾罵，平和地與孩子共商下階段提升策略
（3）半期考質(zhì)量分析（針對總體，不要太過針對個體）
（4）大力推介科任教師
（5）歡迎各科任上臺分別作本學科質(zhì)量分析，并闡述該學科特點，對家長提出配合教育的要求。
（6）介紹中學學習特點
      a.作息時間的變化     b.課程設置的變化
      c.學科要求的變化     d.教學方式的變化
（7）介紹中考招生政策
（8）解讀分發(fā)材料（應避免的不當家教、優(yōu)秀家長評選表）
（9）指導家長學會科學分析孩子的成績，正確對待孩子成績。
（10）做好會議總結(jié)，明確提出下階段對家長的要求。
八年級家長會主題：關愛孩子，做孩子青春之旅加油站
1、 
會前準備在七年級準備基礎上，還要提前安排優(yōu)秀生家長、進步大學生家長，優(yōu)秀生代表、進步大學生代表做好經(jīng)驗分享交流發(fā)言準備。班主任準備青春期家庭教育指導專題教育講座材料。
2、  會議議程安排
(1)   家長認真翻閱孩子各科半期考試卷及分發(fā)的講座提綱。
(2)   家長認真閱讀孩子和小組長、班委給自己寫的信。
(3)   致歡迎詞，開場白。
(4)   半期考質(zhì)量分析反饋。
(5)   科任教師做各科質(zhì)量分析，反饋整體學習情況，明確下階段努力方向，對家長提出要求。
(6)   優(yōu)秀學生代表和進步大的孩子交流分享學習方法和經(jīng)驗。
(7)   優(yōu)秀生家長及進步大學生家長交流分享家庭教育經(jīng)驗。
(8)   班主任做青春期家庭教育指導專題講座。
(9)   大膽指出家長的不稱職行為
ａ.只顧自己娛樂，不管子女學習（打麻將、跳舞）
ｂ.家庭關系緊張，影響子女性格（家庭失和）
ｃ.只顧自己升官發(fā)財，不關心子女教育（忙于生意、應酬）
ｄ.只注重孩子成績，不注重孩子全面發(fā)展（成績至上論者）
ｅ.只要孩子成績不好，就在孩子面前說科任老師不好（不維護老師威信）
(10) 明確提出下階段家校配合對家長的要求。
(11) 家長提出自己在孩子青春期教育中遇到的困惑，班主任引導大家交流應對策略。
(12) 家長代表上臺交流參加本次家長會的體會，反思自己在家庭教育中做得好與不好之處。
(13)
班主任總結(jié)本次家長會的目標達成情況，評點家長們的與會表現(xiàn)，鼓勵家長們繼續(xù)努力，加強學習，爭做孩子們青春期成長之旅的加油站，為孩子們實現(xiàn)青春期的平穩(wěn)過渡而用心呵護孩子們幼小的心靈，讓孩子們身心健康成長！
(14) 家長與各科任教師做單獨交流。
3、  會后整理班長做的活動記錄，寫好會議反思。
中學八年（8）班第五屆家長會材料
初中生的青春期教育
——青春期孩子的生理、心理特點
一、生理變化
　　您有過這樣的時刻嗎？夜晚望著孩子的酣睡，聽著均勻的呼吸，您可能會驚奇地發(fā)現(xiàn)：在不知不覺中，孩子變得有點陌生，您所熟悉的童年輪廓已殘存不多了，伸在被子外面的大手、大腳、長胳膊、長腿，仿佛是并不屬于您的孩子似的。是的，生命是永遠處在運動狀態(tài)中的，您家那個可以摟在懷里的頑童，好像是幾天功夫，就長成了大姑娘、小伙子了?！媲爸匦陆蛹{一個“家庭新成員”、孩子面臨接納一個“新我”的問題。
人的一生，生長發(fā)育并不均衡，時快時慢，既有連續(xù)性，又有階段性。您初中的孩子，現(xiàn)在處在青春發(fā)育期，女孩約在１１～１２歲，男孩約在１３～１４歲開始，在這往后的４～５年里，他們身體發(fā)生急劇的變化?！　　　?BR>變化之一：身體形態(tài)的劇變。初中生的身高每年平均約增長６～８厘米，增長快的可達１０～１２厘米。他們的體重每年平均增加５～６公斤，個別可增加到８～１０公斤。體重的增加反映出孩子內(nèi)臟、骨骼和肌肉的迅速發(fā)育。這時的孩子個子竄得很快，但由于中樞神經(jīng)系統(tǒng)不能立即適應身體的迅速生長，所以孩子的動作常常顯得不夠協(xié)調(diào)，您會感到他們總有點笨手笨腳或毛手毛腳。
有一點要提醒您：孩子長個，有早長晚長之別。這和性成熟早晚有關。性早熟的多為短肥身體，性晚熟的多為細長身材。長得高大，固然可喜，但太高也有不便；長得矮些，也不要自卑，矮有矮的優(yōu)勢。家長們應當明白，高幾公分矮幾公分，并不要緊，關鍵在于要健壯；身體修長當然美，長得墩實，也有個性的美；但如果只有外形美沒有內(nèi)在美，就沒有持久的美。心靈美的引導是家長的一項任務。
變化之二：身體機能增強。初中生骨骼和肌肉迅速生長，身體迅猛發(fā)育，促進了孩子們的循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)等內(nèi)臟各部器官也相應變化。他們的握力、血壓、肺活量、血紅蛋白等項生理指標接近成人，并且各方面的發(fā)育變化，均顯示出男女兩性差異。初中生有時愛犯頭暈的毛病，也比較愛疲勞，其原因就是長得太快，血液循環(huán)路線延長了，而心臟增長并不能很快，所以容易出現(xiàn)暫時性的供血不足。
初中生的大腦和神經(jīng)系統(tǒng)變化也很明顯，他們腦容積和腦重量接近成人，神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育趨于完善，大腦機能更加成熟。這個年齡的孩子，的確是耳聰目明，才智煥發(fā)，他們的腦的貯存量的多少已不成問題，關鍵是給予他們什么樣的知識和怎樣使知識成為系統(tǒng)。
面對這個變化，您應怎么辦呢？
第一，
注意營養(yǎng)配餐，飯菜雖然用不著特殊，但量要足，營養(yǎng)要全面，蛋白質(zhì)和維生素的需要量，肯定比成年人多。蛋白質(zhì)每天需要４０～４５克（女孩略低）；各種維生素之中，Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ四種尤其重要。早飯，一定不要馬虎；要喝一定的水；不要亂吃補藥。
第二， 注意保證每天８小時睡眠（包括夏季的午睡），早睡早起，按時睡按時起，生活有規(guī)律。
第三，
您要和孩子一塊堅持鍛煉。孩子鍛煉，是青春發(fā)育時的需要，鍛煉使四肢和內(nèi)臟更為健康地生長；您鍛煉是中年人的需要，防止衰老，永駐青春。兩代人互相鼓勵，互相督促，孩子克服軟弱，您也不好意思懈怠。
變化之三：性的萌發(fā)與成熟。性腺（指男性睪丸和女性卵巢）的發(fā)育，性激素的分泌，使初中男女學生的生殖器官迅速發(fā)育并逐漸趨向成熟。女孩的月經(jīng)初潮和男孩的初次遺精，是他們性發(fā)育的重要標志。
在體態(tài)上，您會發(fā)現(xiàn)：男孩嗓音變粗變低，喉結(jié)隆起，胡須，腋毛和陰毛長出，體魄日益健壯；女孩嗓音變細變高，乳房突起，皮下脂肪呈豐滿狀態(tài)，骨盆增寬，腋毛、陰毛長出。這些身體外部的表現(xiàn)，我們稱為第二性征。
二、心理變化
生理變化是心理變化的物質(zhì)基礎，性生理的發(fā)展必須帶來性心理的發(fā)展?！@個推論，您如果能夠同意的話，那么，您對孩子的性心理發(fā)展，就不會總是憂心忡忡的了。初中生的性心理發(fā)展要經(jīng)歷三個階段：
（一）異性疏遠期。這個時期大約在孩子小學六年級和中學生一年級。當時由于青春萌動，生理上出現(xiàn)明顯男女差異，使他們感到陌生、不安、難以接受，又由于他們?nèi)狈尚灾R，因此在異性同學面前，就產(chǎn)生一種害羞心理，甚至畏懼心理，從而使異性同學之間暫時疏遠。
其實在這之前，還有一個階段，即幼兒園或小學低年級時期，男孩女孩之間無拘無束、兩小無猜。等進入小學高年級或初一后，女同學率先進入了生長高峰，個子常常高過當時的男同學，不少同齡的男生倒矮小得像是個小弟弟。男生對“女大十八變”有些驚奇、尷尬，羨慕中又帶著點無可奈何，所以男生的疏遠，還是內(nèi)心自尊和自卑交織造成的。而女同學是無憂無慮的，她們一點也體會不到男生的難堪。只有一兩年光景，男同學進入了生長高峰，他們像雨后的高粱，三竄兩跳就陸續(xù)長成高高的小伙子。男生們在一起時，有說有笑，有打有鬧，而和女生相處時，像是換了一個人，也不知是真靦腆假斯文，還是假冷淡真緊張，雙方都有一種陌生感，即使在一個班里因?qū)W習工作需要，必須接觸交往時，雙方都挺別扭。這就是異性疏遠期。疏遠，有男生疏遠女生，也有女生疏遠男生，原因十分微妙。對自身發(fā)育劇變一時難以承受，如：我嗓子變得這么粗，準惹她笑話；對異性發(fā)育劇變一時難以適應，如：喲，竟長出小胡子了，我可不愿理他；有男生的自卑心理，如：她像個大人了，我真不好意思和她站在一起；有女生的戒備心理，如：萬一我開口，他不理我呢？等等諸如此類現(xiàn)象造成異性人際交往的障礙。異性疏遠期是個暫時現(xiàn)象，也是正?，F(xiàn)象，隨著孩子們對自身和異性生理心理的理解和適應，他們交往的障礙就會消除。目前，初一學生的異性疏遠現(xiàn)象已經(jīng)淡化，可見我們的學生在接受新我和接受異性變化方面，心理承受力增強了。
有的家長覺得，異性疏遠期越明顯越好，越特久越好，這樣“安全些”、“放心些”。這是個錯誤認識。是孩子總要長大，是種子總要萌發(fā)，是溪水總是匯入大川的。阻止性心理的發(fā)展是愚蠢的，我們不能讓孩子永遠停留在天真幼稚。為什么有的青年快３０歲了，一見異性就張口結(jié)舌、手足無措？尋找原因常常是少年時父母管束太嚴，缺少了異性接觸的鍛煉，結(jié)果得了異性接觸恐懼癥。
（二）接近異性期。初二以后，學生們結(jié)束了少年時代，邁入青年初期的歷程，男女之間有了一種喜歡接近的需要。其表現(xiàn)是：男女同學喜歡一起做作業(yè)，一起出板報，一起侃大山，一起春游秋游演節(jié)目。光是同性，不來“情緒”；有男有女，倍增“情緒”。女生對男同學產(chǎn)生好感，始于十三四歲；男生對女同學產(chǎn)生好感，始于十四五歲。到了初三，男女同學都努力克服交往的不安和羞澀，試探著接近起來。但由于他們感情比較隱秘，很少能達到相互間感情交流的，更多的是在班集體活動中以群體形式接近，較少采取一對一的接觸，即使懷著愛慕之心也不輕易表露，或是采取寫日記獨自傾述，或是在同性同學中交換看法。他們對自己的性角色扮演還在體驗、學習階段，有時深沉顯得造作，有時耍貧嘴顯得輕??；有時敏感過分，雙方陷入誤解；有時遲鈍，“冒傻氣”的事干了連自己都臉紅。他們處在青年初期，性生理和性心理發(fā)育尚未完善和成熟，雖然萌發(fā)對異性同學的愛慕，或者說滋生了初戀的嫩芽，但對戀愛還處在無知階段。
這是一段較長的時間，可能一直持續(xù)到學生上大學、工作，持續(xù)到愛神真正的降臨。那時，他們將進入性心理發(fā)展的第三階段：兩性戀愛期。兩性戀愛期已經(jīng)超出了初中生的話題，我們暫且不談，而第二個時期即接近異性期，是家長們教育最感棘手的階段。即不能僅憑蛛絲馬跡就捕風捉影，橫加限制，又不能始終裝聾作啞，從不過問。您的工作應該掌握這樣的分寸：在指導孩子異性交往，保持兄弟姐妹般友誼的同時，又要防止孩子“跟著感覺走”，誤入愛情的激流；既要給予孩子寬松的心理空間，讓他去體驗、學習異性交往的規(guī)范，又要防止他違反社會道德，被性沖動驅(qū)使，做出越軌的行為。這既是認識問題，又是方法問題。
為了有助于您掌握教育的分寸，還得給您介紹一下這個時期孩子的性心理特點。
三、性心理的幾個特點
初中生有獨立自主的愿望，卻仍舊保留著依賴成人的習慣；有不斷膨脹的物質(zhì)需求，總遇到不可能充分滿足的限制；有強烈的成人感，卻還處在“小孩子”的身份；有著日益廣泛的課外興趣，卻常常缺少正確的引導和發(fā)展；他們內(nèi)心閉鎖，渴求理解，但被理解時候不多，被誤解時候不少；他們好說好動，精務充沛，又因認識水平低，常違反紀律，做出錯事蠢事；他們渴求友誼，可又不會擇友，常被歌們義氣所控制；特別是青春萌動，叩擊著少年們的心，可他們又缺乏性知識，缺乏性道德的約束，好奇而無知。人們形容十三四歲的孩子是“十字路口的勇士”。
初中生的性心理特點表現(xiàn)在以下幾個方面：
（一）體相意識增強。生長速度加快和第二性征的顯現(xiàn)，刺激了孩子們對自己產(chǎn)生一種重新認識的熱情。他們開始格外關心自己的高矮、胖瘦、相貌，當然，也關心同學的高矮、胖瘦、相貌。喜歡照鏡子，比較注意穿戴，愛在頭發(fā)上作點文章。有的孩子還收集很多影星、球星、歌星的肖像進行比較、分析?！皭勖馈保蔀槌踔心信瑢W的共同熱點?！@并不是壞事。照鏡子、搞調(diào)查，是無法禁止的。家長應當引導他們正確對待自己體相上的優(yōu)缺點。生物遺傳是先天的，無法更改；但整潔、禮貌、風度、良好的性格，是可以后天學習獲得的。美少年，可能因美而盲目自傲，因美而學習不肯專一，因美而比別人遇到更多的誘惑，美可能成為他成才的阻力；“丑”少年，可能因丑而格外謙和，因丑而分外刻苦學習，因丑更為注重性格美的追求，丑成為她成才的一個動力。（編者注：“丑”有時是一種不真實的自我感覺，未必真丑）
（二）渴求性知識。初中生對自身第二性特的關注和探索，正在悄悄進行；對書中的性知識也充滿好奇，他們既想讀一讀科普讀物中關于性知識的介紹，也愿意讀一讀小說中的愛情描寫，科普讀物的介紹是冷峻、清晰的，而小說的描寫是熱烈而模糊的，他們都愿意去理解和體會。他們對影視中“床上戲”，不再掩飾自己的興趣；對生活中的愛情場面，也在悄悄地觀察和分析，例如：公園里熱戀中的男女的動作，公共汽車上情侶的親昵……
對于這些心理渴求，您不必過慮，這是這種年齡孩子的正當求知欲望。家長應當開通正當渠道，適時、適量、適度地滿足孩子的求知。社會在進步，這一代孩子應當結(jié)束性愚昧、性神秘，應當具有一定的性科學知識和文明習慣。
（三）產(chǎn)生了性夢幻。處于青春期的中學生，有的人會想入非非，以夢幻的遐想來滿足自己心理上的需要，例如把小說中愛情場景與片斷重新組合，虛構(gòu)出自己與愛慕的異性相處的情節(jié)，然后他們寫在日記中，或者去和同性朋友“吹?！?，還有的畫些圖畫使自己心理需求得以宣泄。這種夢幻，心理學上稱為“白日夢”。
一般來說，只要孩子的日常行為語言沒有異常，出現(xiàn)青春夢幻，并不是什么病態(tài)，也不是孩子故意謊騙人，而是一種心理宣泄。所以，如果您的孩子常記日記而又偏偏鎖在抽屜里的話，第一，他并沒有什么大不了的秘密；第二，您完全沒有必要去偵察這本日記；第三，日記中并非都是真事。孩子處于富于幻想的年齡，含羞草一般的情感，產(chǎn)生些青春夢幻，就讓它們點綴一下他平淡的生活吧。
（四）自慰行為的發(fā)生。青春期由于性機能趨向成熟而產(chǎn)生了性的欲望，這是青春期發(fā)育中的正常現(xiàn)象；但是，人類性本能的實現(xiàn)和滿足，一定程度上要受到社會道德規(guī)范和法制的約束。因此，人們常常用各種自慰性的行為去緩解性的欲望，如手淫就是其中之一。中學生手淫雖然不能說是一種正常滿足性沖動的方式，但是絕不能認為這些孩子是道德敗壞或是生理不正常的表現(xiàn)。中學生忍受著性生理的沖擊，沒有正當發(fā)泄的途徑。所以采用手淫來緩和性生理沖擊，是可以理解的。研究表明：男孩首次遺精的方式一是夢遺，二是手淫，而手淫是主要方式。手淫，男女少年都有，以男孩更常見。
手淫出現(xiàn)，家長不要大驚小怪，不要給孩子施加壓力，造成孩子沉重的罪惡感、自責感，這樣會對他長大成人戀愛結(jié)婚帶來難以驅(qū)除的陰影。偶爾為之的自慰行為，家長不宜過多責備，需要給予疏導，轉(zhuǎn)移孩子的興趣，升華他的精神境界，把興趣分散到課余愛好、體育鍛煉等其他方面去。
（五）愿意與異性接觸。初中男生與女生是怎樣接觸的呢？男孩總喜歡在女孩面前顯示自己有知識、懂禮貌，女孩容易對男孩產(chǎn)生好感，經(jīng)常以欣賞的心情注意男孩的談話、活動和表情。老師們在組織活動時發(fā)現(xiàn)：如果都是女同學在討論，顯得索然無味，當男同學加入后，會場立刻活躍起來。如果一個男生笨手笨腳地參加跳猴皮筋的游戲，那些女孩就用格外夸張的笑聲表示喜悅。如果一個女班長參加粉刷教室的勞動，您再看看那些男粉刷匠，個個都空前的能干?；@球場上，如果有女同學觀戰(zhàn)，兩班男運動員的拼搶容易進入最激烈狀態(tài)，倘若其中一個扭傷了腳跌倒在地，在女生擔心的叫聲中，他可能十分緊張，蒼白的臉上沁出冷汗，但他會平靜地說：“沒事，沒事?！蓖沁@個男孩，要是在家為奶奶搬煤氣罐扭傷了腳，可能要連真帶假吱哇亂叫，把個奶奶心疼得六神無主。——他在學校扮演的是堅強的男子漢角色，在家扮演的是會撒嬌的小外孫。
到初二、初三，男女同學的好感更濃了，互相愛沒話找話“侃大山”。他們對兩性關系似懂非懂，他們之間的愛慕出于無心，是自然的表露。他們常常從內(nèi)心涌起一種無可名狀的煩燥、苦心、孤獨、嬌羞、多情、善感的情緒，莫名其妙的自漸形穢，不由自主的心跳，光怪陸離的夢幻，情不自禁的期待，他們原本天真無邪的心境被擾亂了，“愛慕”猶如水中月、霧中花一樣，成為他們心中的一個模糊的存在：細想并不具體，不想又來騷擾。
凡此種種愿意和異性接觸的心理狀態(tài)，都是青春期正常心理，都是孩子們美好情感的流露。家長們應尊重這塊猶如荷塘月色的心境，不要輕易闖進去驚動他們。在孩子剛剛品嘗愛慕激動時，家長哪怕是臉上掠過一絲輕蔑，流露出半點懷疑，也會讓孩子感到污辱和委屈，中學生們談到最傷心的事，就是自己純潔的感情被人誤解，那是一種揪心撕肺般的痛苦，尤其是被自己的父母誤解，痛苦更為深刻。那些用惡言穢語玷污少男少女純潔情感的簡單做法，那些用鐵蹄踐踏孩子們稚嫩的異性交往領地的粗暴做法，都是要出現(xiàn)教育事故的。不要以為：是自己的孩子，說重一點，沒事，反正是為他好。然而，這種事，孩子是經(jīng)受不住委屈，最脆弱。很多可以避免的慘劇，終于發(fā)生了，就堅固耐用為我們好心的家長揮舞著“早戀”的大棒，闖進“異性友誼”或“愛慕”的芳草地造成的！
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家長如何應對孩子的青春期
步入青春期的孩子，正處于告別幼稚、走向成熟的過渡時期，即青春期。青春期的兒童面臨著生理和心理上的“巨變”:
各項身體指標接近于成人，性激素分泌大大增加，引起了性的萌發(fā)與成熟，感知覺能力不斷提高，能有意識的控制自己的注意力，自我控制能力有了明顯的發(fā)展，情感不再完全外露，但情緒還不穩(wěn)定，易沖動。
   青春期，是個讓無數(shù)家長頭痛且無奈的人生成長階段，那么，處于青春期的孩子，諸如男孩兒，或是女孩兒，都有哪些思想和行為特點呢？
特點一：自我意識更強烈
特點二：經(jīng)常與家長“南轅北轍”。
特點三：我在做我喜歡的事，別管我
特點四：請不要窺探我的隱私。
特點六：壞習慣已經(jīng)讓某些行為產(chǎn)生了慣性。
  面對青春期的孩子心理和行為特點，家長們又該如何去調(diào)整自己的觀念呢？如何解決親子溝通中遇到的矛盾呢？
  我想給家長們一些建議：
     第一，放棄系在孩子身上的束縛，還其自由。
第二，家長要轉(zhuǎn)變家庭教育觀念，尊重孩子。
第三，面對親子關系中的矛盾和沖突，要冷處理。
 第四，了解青春期孩子心理和生理特點，理性應對。
第五，樹立良好的形像少去嘮叨和指責，榜樣示范。
第六，家長要對孩子個性化的行為特點，正確引導
第七，家長要用發(fā)展的眼光來看待孩子，用心包容

家庭教育是終身教育，是一切教育的的基礎。世界上沒有兩個完全相同的人，一個人不能控制另外一個人；唯一能做到的就是，不斷學習，改變自己，影響別人。
青春期孩子給家長的總體印象就是叛逆。許多家長說：“孩子不像小時候那么聽話了，總是我說一句話他有10句話在那里等著?！鼻啻浩诘暮⒆与S著身體的快速成長，自我意識也在覺醒。這個時候的孩子本身就非常矛盾，他的身體已像大人一樣了，但他的心理卻有時是大人有時又是小孩；他特別想離開父母獨立，但對父母又有一份依賴，只是那依賴變得有選擇了，而不是像小時候那樣凡事都聽父母的。
而作為青春期孩子的父母，看著快速長大的孩子，也是很矛盾的，想放手讓孩子獨立，但出于習慣又抓住不放。于是，在孩子想獨立而父母抓住不放或者孩子有依賴而父母又視若無睹的時候，矛盾就產(chǎn)生了。這時候我們就覺得孩子開始叛逆了。
青春期孩子的自我意識覺醒，內(nèi)心非?？释麆e人的接納、認同和尊重等。有的孩子可以很容易地得到滿足，比如那些在學習上表現(xiàn)好的孩子，在外面就已經(jīng)很滿足了，如果能從父母那里獲得更多的支持的話，我們會看到他們非常陽光自信，自我價值感很高。然而有許多孩子往往因為這樣那樣的原因在學校里、在老師那里、在同伴那里并不能得到滿足，于是他就更加希望父母的理解和幫助。這種情況下，如果父母能做到理解、接納和認同，孩子也會表現(xiàn)出他獨特的魅力；如果父母也給孩子施加了壓力，這個孩子也許就會出現(xiàn)我們所說的行為偏差，諸如網(wǎng)癮、早戀等問題，而他實際上是到網(wǎng)絡上或者是異性同齡人身上尋找他渴求的肯定和認同去了。
那么如何跟青春期的孩子溝通呢？最重要的就是要盡量滿足孩子的心理渴望，心理渴望有另外一種說法叫做“心理營養(yǎng)”，只有心理營養(yǎng)足夠了，孩子才會是“茁壯”的。就像一顆莊稼一樣，只有陽光雨露和土壤各方面的條件都具備，才會長得顆粒飽滿。
首先，家長要把孩子的表現(xiàn)當作他成長過程中正常的表現(xiàn)，在心里真正接納孩子跟小時候的不同。15歲的孩子就是15歲的孩子，怎么可能像8歲的孩子一樣呢。
第二，家長要從孩子的角度出發(fā)看待問題。15歲孩子的思維和做事一定有他的方式，怎么可能跟40歲的我們一樣呢。如果15歲的孩子有40歲的思考，那豈不是很可怕的一件事情？我們不妨倒退回去，想想我們15歲時候是什么樣子。就跟孩子小時候我們要蹲著跟他講話一樣，如今也放低我們的姿態(tài)，跟孩子平等交流。我親眼看到一個40多歲的人在一個18歲孩子面前滔滔不絕的講，要讓他積極向黨組織靠攏，兩人激烈爭執(zhí)，最終孩子都掉了眼淚。孩子有孩子的信仰，大人無需把自己的價值觀強加于他。
第三，我們說言多必失，批評、指責、抱怨、嘮叨、威脅、懲罰這些會傷害孩子的內(nèi)容大多時候都會在語言中，所以要少說多聽。對于青春期的孩子，他更多時候是在尋找一個傾聽的對象，因此你仔細認真的聽孩子說話，原本就是對孩子的一種支持，在聽孩子說話的時候，給一些簡單的回應和簡單的評說足夠。
第四，說出你對孩子所做事情或者所說話的感受即可，不要長篇大論地告訴孩子如何去做。感覺現(xiàn)在的孩子對大道理懂得比家長還要多，因此你的話他可能壓根就聽不進去。他只是想讓你表示一下認同而已，而你的認可已經(jīng)讓他滿足。有專家講，一個成年人集中注意力的時間最多30秒鐘，也就是說只有簡短的語言才是有效的。我想對孩子更加如此，拒絕家長的獨白。
第五，最重要的一點，就是一切要以尊重孩子為前提。努力把自己傳遞愛的方式調(diào)整到孩子的頻道上，以他能夠接受的方式給他。我清楚地記得女兒初三的時候，我覺得她很辛苦，想在她放學的時候開車接她回家，她堅決不同意。我尊重了她的選擇以后，女兒在她的日記本上寫下了“我的媽媽就是不一樣”，給了我極高的評價。
第六，需要跟大家分享的是，青春期的孩子還是需要父母的“親密接觸”的，比如擁抱、摸摸頭、親親額頭等等。畢竟孩子的成長是延續(xù)的，小時候你一直跟他很親密，就因為人家長高了，你就不給了，他也會失落，嚴重的話他就會出去尋找。
總的來說，跟孩子溝通要建立在滿足孩子渴望和建立良好的親子關系的基礎上。
最后，我把一位教育專家的話貼在這里作為結(jié)尾，希望可以為大家有些啟示。
教育的前提是關系，
關系的基礎是溝通，
溝通的原則是接納，
接納的結(jié)果是自尊。
 
 
九年級家長會主題：關愛孩子，做孩子迎戰(zhàn)中考的堅強后盾
1、  會前準備在七、八年級家長會準備工作的基礎上，還要在以下幾個方面做好充分準備
（1）     要深入了解明年本地中考招生政策，尤其要關注一些新出臺的政策（照顧對象及照顧分值、各學科比分調(diào)整情況，新要求）；
（2）     要了解本屆與考總?cè)藬?shù)、各高中計劃招生人數(shù)、去年各校錄取線、我校上屆中考各校上線人數(shù)等情況；
（3）     準備好考生營養(yǎng)食譜圖文本（人手一冊）；
（4）     邀約上屆所帶班級中考全區(qū)第一的學生及其家長準備與家長交流發(fā)言稿。
2、  會議議程
（1）家長認真翻閱孩子各科半期考試卷及分發(fā)的講座提綱。
（2）家長認真閱讀班主任、孩子和小組長、班委給自己寫的信。
（3）致歡迎詞，開場白。
（4）半期考質(zhì)量分析反饋（橫向、縱向?qū)Ρ?，每個孩子自身發(fā)展曲線圖展示）。
（5）科任教師做各科質(zhì)量分析，反饋整體情況，明確下階段努力方向，對家長提出要求。
（6）邀請學校年段分管領導傳達這屆中招政策，尤其強調(diào)新的調(diào)整方案。
（7）班主任反饋上屆各高中招生人數(shù)和我校各校上線人數(shù)。
（8）班主任反饋本屆參考總?cè)藬?shù)，分析有利因素和不利因素，鼓勵家長和孩子一起揚長避短，幫助孩子樹立信心。
（9）班主任提醒有計劃考特長生的考生家長關注孩子的專業(yè)訓練情況，合理安排學習和鍛煉時間。
（10）邀請往屆優(yōu)秀畢業(yè)生代表結(jié)合自己畢業(yè)班時的感受，從學生的角度向家長介紹了畢業(yè)班學生的心理特點和需求，以便于家長能更有針對性地做好指導與服務。
（6）邀請學校年段分管領導傳達這屆中招政策，尤其強調(diào)新的調(diào)整方案。
（7）班主任反饋上屆各高中招生人數(shù)和我校各校上線人數(shù)。
（8）班主任反饋本屆參考總?cè)藬?shù)，分析有利因素和不利因素，鼓勵家長和孩子一起揚長避短，幫助孩子樹立信心。
（9）班主任提醒有計劃考特長生的考生家長關注孩子的專業(yè)訓練情況，合理安排學習和鍛煉時間。
（10）邀請往屆優(yōu)秀畢業(yè)生代表結(jié)合自己畢業(yè)班時的感受，從學生的角度向家長介紹了畢業(yè)班學生的心理特點和需求，以便于家長能更有針對性地做好指導與服務。
桌面上準備的材料有：家校聯(lián)系冊、講座提綱、孩子們的各科試卷
裝訂試卷時，讓孩子們安成績從高到低疊放，這樣家長看起來心情會好些
 
 
 
九年（8）班家長會材料
一、家長朋友 請您和孩子一起調(diào)整好心態(tài)
　　中考步步緊逼，緊張的不光是孩子，連各位家長都像自己要上戰(zhàn)場一樣，和孩子不由自主的一起焦躁起來。在這個階段里，處于黑匣之中的不僅有學生，還有家長。大體來說，目前的家長可以分為三類。
　　第一類：“過度關懷”型
　　這類家長可以算是眾多家長中的模范代表，他們從小就非常關心孩子的成長，在孩子接受教育的過程中，他們付出了甚至比當初自己學習還多幾倍辛勞，他們有的在寒風中等著給孩子送上熱乎的飯菜，有的起大早陪孩子一起學數(shù)理化英語，有的為了孩子上學四處奔波……要是總結(jié)起來，真能把培養(yǎng)孩子這一路歷經(jīng)的坎坷與艱辛寫成一部血淚史。
　　到了初三，他們同樣著急，甚至比就要上場的孩子還心急，看著孩子吃飯磨磨蹭蹭，他們就得催促著；看著孩子日夜辛苦，他們想給孩子多補充營養(yǎng)，于是過一會就到孩子的房間問一問，要不要吃個蘋果？要不要喝杯牛奶？……過度的關心會給孩子帶來非常大的心理負擔，通常情況下，孩子會有兩種反應。
　　第一種，孩子會覺得如果考不好就會對不起爸爸媽媽的辛苦和關心，在心中總是有種負罪感，自己的困難也不會同父母說，因為這種心理負擔過重，會影響睡眠和白天的聽課狀態(tài)，所以成績不能得到有效地提高。第二種，也是最最常見的一種，孩子會覺得爸媽很煩，不管爸媽說什么，總是不愛搭理或者頂嘴。這種狀況非常正常，這個年齡段的孩子正好處于叛逆期，沒有理由的過多的干涉孩子的學習計劃會引起孩子非常大的反感，他們會總覺得自己沒有自由，總是被監(jiān)視著，由這種情緒導致的煩躁不安或者反其道而行之也是讓家長最無奈的。
　　面對這兩種情況，作為父母，首先要調(diào)整好自己的心態(tài)，自己的壓力要學會自己釋放，不要在孩子面前過多提財務問題或者自己工作中不順心的事情。孩子到了初三也很不容易，每天泡在題里面，做自己喜歡的事情的時間非常有限，因此現(xiàn)在他們本身的心情就很復雜，容易波動，很難再承受外界傳遞的壓力。
　　再有，作為父母，要能同孩子進行適當?shù)慕涣鳌＿@種交流可以是吃飯的時候、運動的時候、一起出門的時候，可以是問候，也可以是鼓勵，但是一定要真誠。有些孩子總是和我抱怨，說他和他爸媽沒法交流，因為說兩句話他們就急，于是乎，家長急、孩子也急，大家都生氣結(jié)果問題還沒解決。也有一些家長，總是說跟孩子沒法交流，甚至分明女兒爸爸聽的同一節(jié)課都不是一起來一起走。作為家長，首先要想明白溝通的目的是為了什么。這決不僅僅是為了提高成績，考上好高中，溝通的真正目的是和孩子一起分擔壓力和痛苦，讓孩子能夠健康快樂的生活。有時候說著說著，你會發(fā)現(xiàn)孩子可能真是很委屈，他們也許說話的語氣很倔強，但是他們確實表達了內(nèi)心壓抑的感情，這時候，如果您是一位脾氣比較急的家長，一定要抑制住自己的情緒，慢慢的引導孩子把心里積壓的情緒表達出來，他們也許會借機大哭大鬧，但是事后，他們會感覺內(nèi)心非常舒暢，我想，如果作為家長，如果您真的聽完孩子的敘述也會感到釋然。
　　第二類：“手忙腳亂”型
　　在這一類家長中，多半都是初一、初二對于孩子的學習不過多的詢問，到了初三，馬上要升學，突然緊張起來。但是，由于之前一沒有了解孩子的學習狀況，二不了解中考的整體形勢，于是乎，這個類型的家長在這個階段就真好像是熱鍋上的螞蟻，不知所措，特別想找傳說中那只“佛腳”，臨時抱一抱。因此，這個類型的家長最容易盲目的給孩子制定目標。
　　對于此類家長，個人建議家長不如先和孩子開誠布公的談談，詢問一下孩子目前在學校的學習狀況，當然，這種學習狀況不僅僅是孩子的成績，還包括上課的狀態(tài)，比如吃飯的時候可以聊聊，今天你們英語老師又復習什么了，關鍵不在家長們能聽懂什么，而是看看孩子一天學到晚能不能抓住自己今天復習的重點，整體的狀態(tài)如何。
都說身體是革命的本錢。孩子們馬上要中考了，這些考試不僅考驗著學生，也在考驗著家長?？粗⒆觽兠刻爝@么辛苦，又得不到充分休息，家長們也是無可奈何，只有在生活上下功夫了。然而，少數(shù)熱切家長的盲目“惡補”卻帶來了考生的體重速增、胃口大倒。作為家長，您應該學點“飲食功課”。
?。ㄒ唬★嬍骋獯钆?BR>　　在孩子的畢業(yè)班階段，飲食上應富有營養(yǎng)、清淡、易消化，一日三餐上要均衡搭配?！霸绮鸵缘煤靡恍?，對保持旺盛的精力很重要。因為大多重要課程都是在上午。如果不吃早餐，或者早餐沒吃飽很容易使人注意力不能集中?！痹绮鸵膊灰顺缘眠^飽，七分左右即可。
　　初三階段，是腦力過度消耗的階段，相信很多人都有同樣的感受：一旦餓了，好像大腦就停止了思考。因此，可以在這階段，適當增加兩餐?！氨热?，上午課間休息時和晚上夜自修時，可以吃點核桃、開心果等堅果類食物、牛奶、酸奶、小面包、小餅干等?！睆堺愜娬f，有些學生念書很累，大腦處于緊張興奮狀態(tài)，以至于影響睡眠，而喝點牛奶既補充了營養(yǎng)，又可起到安神作用。
　　到明年中考前，夏季天氣炎熱，再加上精神壓力，很多考生會出現(xiàn)食欲下降的情況。因此，考試的餐點應以清淡為主，主食最好要粗細合理搭配，玉米、小米、大米、面粉摻雜吃，這樣可以增添豐富的B族維生素，也可以刺激考生的食欲。
　?。ǘ┎豢擅孕叛a品及保健品
　　考前幾個月，不少家長盲目給孩子買各種各樣的補品和保健品，希望能讓孩子的腦子比平時更靈活。但很多營養(yǎng)師并不提倡吃那些所謂的補品。因為這些補品大多含有激素，會影響青少年的發(fā)育，甚至會導致性早熟。
?。ㄈ　?chuàng)造良好的飲食環(huán)境
　　“孩子，你可是我的希望，一定要考上個名牌院校??！”這是很多畢業(yè)生家長們在嘴邊上最常說的話。家長們可能不知道，這些期望在飯桌上一遍遍重復，會影響孩子們的心情和食欲。
　　即將進行中考的學生心理壓力非常大，家長一定要給孩子創(chuàng)造一個良好的飲食環(huán)境，吃飯時最好不要提考試。學生在吃飯時感到壓力會影響食欲和吸收。如果想要您的孩子有個好胃口，那么，飯桌上不要再給他們增添壓力了。
　　此外，學生們的備考階段，一定要注意飲食衛(wèi)生。如果經(jīng)常出現(xiàn)拉肚子的情況，會對情緒及身體產(chǎn)生消極影響?？忌詈貌灰詿?，燒烤中不僅含有致癌物質(zhì)，而且油量較大影響食欲。最好也不要吃過咸的食物，考生壓力較大，油、鹽過多容易患上高血壓。

三、 家長，請您適當鼓勵孩子
　　中考臨近，不少家長由于心情緊張，總?cè)滩蛔Z叨孩子。其實，在畢業(yè)班，家長的鼓勵對提升孩子自信心很重要，過分嘮叨則會適得其反。
　　隨著考試日期越來越近，有些家長比考生還要焦慮，每天下班第一件事就是詢問孩子功課做得怎么樣，催促他趕緊學習，忽略了孩子的心理需求。曾聽班里一個孩子說：“爸媽現(xiàn)在管我比老師還嚴，我連休息都要偷偷摸摸的。考試一旦考得不好，他們就會不停地嘮叨，拿成績說事兒；考好了，又讓我向考得更好的同學看齊，我心理壓力太大了?！?BR>　　據(jù)了解，像這樣的中考生父母不在少數(shù)。他們對孩子的成績過分關注，經(jīng)常把自己的孩子與別人相比，一旦覺得孩子做得不夠好就反復說教，讓孩子越來越厭煩。陳萱說，只要孩子在學習上盡了力就值得鼓勵。初三生處在激烈的競爭中，學習上的困難和挫折、考試中的失誤、學科成績不平衡，這些都可能動搖他們的自信心，并由此產(chǎn)生悲觀、自卑心理。因此，只要孩子今天比昨天有進步，家長就要及時給予真心實意的表揚。
　　孩子在校學習負擔已經(jīng)很重，家長要盡量營造一個輕松的家庭氛圍。試想，“今天上課聽講了嗎？”“今天聽懂了沒有？”“作業(yè)做好了嗎？”這樣千篇一律的問題，不斷地嘮叨、施壓、說教，換來的自然是孩子的厭學、煩躁、消極抵抗。其實，學習的話題，家長實在沒必要每天說，而要將嘮叨時間用來傾聽孩子的心聲。家長的支持和贊許就是最好的自信“加油泵”。

四）家長，請您注意從以下幾方面教育好孩子
　　
　　學習要講究效率，提高效率
　　一、每天保證8小時睡眠-晚上不要熬夜，定時就寢。早睡早起，可以把晚上的復習時間減少1個小時增加到早晨。中午堅持午睡。充足的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求。
　　二、學習時要全神貫注-玩的時候痛快玩，學的時候認真學。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學習到一定程度就得休息、補充能量。學習之余，一定要注意休息。但學習時，一定要全身心地投入，手腦并用。
　　三、堅持體育鍛煉-身體是學習的“本錢”。沒有一個好的身體，再大的能耐也無法發(fā)揮。因而，再繁忙的學習，也不可忽視放松鍛煉。有的同學為了學習而忽視鍛煉，身體越來越弱，學習越來越感到力不從心。這樣怎么能提高學習效率呢？
　　四、學習要主動-只有積極主動地學習，才能感受到其中的樂趣，才能對學習越發(fā)有興趣。有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。有的同學基礎不好，學習過程中老是有不懂的問題，又羞于向人請教，結(jié)果是郁郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學習效率。這時，唯一的方法是，向人請教，不懂的地方一定要弄懂，一點一滴地積累，才能進步。如此，才能逐步地提高效率。
　　五、保持愉快的心情，和同學融洽相處-每天有個好心情，做事干凈利落，學習積極投入，效率自然高。另一方面，把個人和集體結(jié)合起來，和同學保持互助關系，團結(jié)進取，也能提高學習效率。
　　六、注意整理-學習過程中，把各科課本、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一起。待用時，一看便知在哪。而有的學生查閱某本書時，東找西翻，不見蹤影。時間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。我認為，沒有條理的學生不會學得很好。
　　七、學習分類-對于已學過的知識就應該掌握好并適時的做好復習，知識越多也就越不好分開，記憶遺忘的速度會很快，應該分類。把兩大類分開就好，一是不易掌握的知識，要想完全掌握就一定要理解和不厭其煩的復習；二是完全靠自己的的記憶而掌握的。所以，一定要分開。
　　
只要是家長會后，家長如果沒有主動心平氣和地找孩子交流溝通，共同分析半期考中的得與失，而是隨意以孩子考不好讓自己覺得沒面子等理由謾罵活著的，第二天可以到本主任處投訴您可能也喜歡：