后植物志時(shí)代中國(guó)植物分類(lèi)學(xué)家還需要做些什么工作

近兩年和非本學(xué)科的一些科研人員或者行政管理人員聊天，大家或直接或間接地問(wèn)我：“中國(guó)植物志都完成了，你們?cè)僮鍪裁?？”言下之意，?duì)我們沒(méi)有失業(yè)而是一如既往地忙來(lái)忙去感到非常奇怪。雖然和我聊到這個(gè)問(wèn)題的人數(shù)還不足以進(jìn)入統(tǒng)計(jì)分析，但我以為這代表了很多人的想法。這些想法一方面讓我驚訝于分類(lèi)學(xué)的科普如此薄弱，另一方面也讓我警覺(jué)，在分類(lèi)學(xué)日趨沒(méi)落的今天，如果再不糾正這些人對(duì)分類(lèi)學(xué)的看法，那分類(lèi)學(xué)家將來(lái)的日子會(huì)更為難過(guò)。

加強(qiáng)分類(lèi)學(xué)科普工作的重要性   談到分類(lèi)，即使普通公眾也不陌生，人們或多或少知道分類(lèi)與認(rèn)識(shí)植物種類(lèi)有關(guān)系，甚至極端者認(rèn)為分類(lèi)就是認(rèn)植物，許多研究生剛來(lái)的時(shí)候以為認(rèn)識(shí)植物越多，自己分類(lèi)學(xué)的水平就越高。因此，不奇怪有那么多人會(huì)問(wèn)：“中國(guó)植物志都完成了，你們還在干什么？”這樣的問(wèn)題。我認(rèn)為這是對(duì)分類(lèi)學(xué)的研究?jī)?nèi)容和中國(guó)植物志的現(xiàn)狀不清楚的緣故。

植物分類(lèi)學(xué)是研究植物物種多樣性的科學(xué)，其主要任務(wù)有二：一是給予所有植物以學(xué)名或俗名，二是研究各群植物之間的自然關(guān)系，前者稱(chēng)為命名，后者稱(chēng)為分類(lèi)?，F(xiàn)代植物分類(lèi)學(xué)為廣義的分類(lèi)學(xué)概念，與系統(tǒng)學(xué)概念等同，既包括傳統(tǒng)的分類(lèi)和命名活動(dòng)，也包括進(jìn)化和系統(tǒng)發(fā)育等方面的研究。實(shí)踐上，植物分類(lèi)學(xué)的研究人員探討的問(wèn)題包括：類(lèi)群修訂、系統(tǒng)發(fā)育、進(jìn)化、植物地理等等任何一個(gè)或幾個(gè)方面的問(wèn)題。

植物分類(lèi)學(xué)研究的經(jīng)費(fèi)主要來(lái)自國(guó)家財(cái)政，或者說(shuō)是納稅人的稅收，因此，納稅人有權(quán)利知道分類(lèi)學(xué)家在做些什么工作。分類(lèi)學(xué)應(yīng)該與其他學(xué)科一起，或者通過(guò)更廣泛的途徑加強(qiáng)科普工作，改善分類(lèi)學(xué)在公眾中的印象。

《中國(guó)植物志》遺留的問(wèn)題   跨世紀(jì)的巨著《中國(guó)植物志》雖然已經(jīng)完成，這套巨著記錄了中國(guó)植物豐富的植物種類(lèi)，但是很多具體細(xì)節(jié)還不十分清楚。由于早期的研究相對(duì)零散，缺乏系統(tǒng)地專(zhuān)著性的研究工作，大多數(shù)科、屬都遺留了些分類(lèi)學(xué)問(wèn)題。歸納起來(lái)，這些問(wèn)題主要包括兩個(gè)方面：一是由于調(diào)查有限而有大量發(fā)表的“物種”僅有一份或少數(shù)幾份館藏標(biāo)本，這部分“物種”存疑的原因是標(biāo)本太少無(wú)法觀(guān)察到變異式樣，因此，無(wú)法準(zhǔn)確判斷是否是一個(gè)好“種”，二是復(fù)合體的分類(lèi)問(wèn)題，厘清這個(gè)問(wèn)題必須從居群觀(guān)察取樣的基礎(chǔ)上結(jié)合實(shí)驗(yàn)室研究調(diào)查關(guān)鍵分類(lèi)特征的變異式樣，對(duì)數(shù)量特征應(yīng)引入統(tǒng)計(jì)手段進(jìn)行分析，從而給出恰當(dāng)?shù)姆N類(lèi)劃分。因此，對(duì)這些類(lèi)群還需要在標(biāo)本研究、野外調(diào)查結(jié)合實(shí)驗(yàn)工作的基礎(chǔ)上，開(kāi)展修訂性的研究工作。

雖然集全國(guó)四代植物學(xué)家的努力，耗時(shí)45年終于摸清了中國(guó)植物的大概，完成了126卷冊(cè)《中國(guó)植物志》巨著，但是由于中國(guó)地域遼闊，植物種類(lèi)繁多，好多問(wèn)題還沒(méi)有搞清。各個(gè)類(lèi)群研究的深度不同，因此，各卷植物志的水平也不同。一般說(shuō)來(lái)，編寫(xiě)志書(shū)的水平高低有四項(xiàng)基本指標(biāo)：①種類(lèi)齊全；②鑒定正確；③描述正確；④檢索表好用。但是，從分類(lèi)學(xué)實(shí)踐看，《中國(guó)植物志》大多數(shù)卷冊(cè)距離這四個(gè)指標(biāo)還有相當(dāng)?shù)木嚯x。而在《中國(guó)植物志》完成之前，瑞典已經(jīng)完成植物志第七版修訂，而且新版是在25 km²樣地調(diào)查基礎(chǔ)上做出的，而我國(guó)交通不便的地區(qū)如云南、西藏、四川、廣西等地調(diào)查還十分薄弱，樣地調(diào)查還根本談不上。因此，對(duì)搞清中國(guó)植物物種多樣性來(lái)說(shuō)，《中國(guó)植物志》的完成才只是一個(gè)新的開(kāi)始，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束。

另外，分類(lèi)研究不止是植物志的工作，也包括進(jìn)化和系統(tǒng)發(fā)育等方面的研究。盡管在植物志編研過(guò)程中，中國(guó)植物學(xué)家也對(duì)分布于中國(guó)的那些植物類(lèi)群進(jìn)行了系統(tǒng)發(fā)育研究，但是相對(duì)于中國(guó)植物的種類(lèi)和植物類(lèi)群系統(tǒng)發(fā)育關(guān)系方面存在的問(wèn)題，這方面的工作還十分薄弱，還有很多沒(méi)有搞清楚的問(wèn)題。從探索植物類(lèi)群自然關(guān)系的角度講，分類(lèi)學(xué)家需要選擇一些自然單元進(jìn)行研究，而植物的科、屬甚至種多是廣泛分布，而不局限于中國(guó)，因此，從系統(tǒng)發(fā)育的角度看，研究植物類(lèi)群自然關(guān)系需要在其分布區(qū)內(nèi)取樣，跨國(guó)取樣甚至是全球取樣，這樣得出的結(jié)論才更有說(shuō)服力。

系統(tǒng)植物學(xué)的七個(gè)基本問(wèn)題   談到分類(lèi)學(xué)家的工作，不能不涉及分類(lèi)學(xué)研究的一些基本問(wèn)題，這些基本問(wèn)題是高度概括性的、本學(xué)科研究人員需要解決的問(wèn)題。Cracraft (2002)在生物多樣性保育和可持續(xù)利用一文中談到系統(tǒng)生物學(xué)需要解決的七個(gè)基本問(wèn)題，并對(duì)這七個(gè)基本問(wèn)題進(jìn)行了詳細(xì)的解釋?zhuān)矣X(jué)得這七個(gè)基本問(wèn)題也是中國(guó)植物分類(lèi)學(xué)家需要解決的問(wèn)題。這七個(gè)問(wèn)題是：（1）什么是一個(gè)物種？（2）全世界有多少物種？（3）生命樹(shù)是什么樣的？（4）特征轉(zhuǎn)換的歷史是什么？（5）地球上的物種分布在哪里？（6）這些物種的分布隨著時(shí)間的改變發(fā)生什么樣的變化？（7）系統(tǒng)發(fā)育歷史是如何預(yù)測(cè)的？將來(lái)有時(shí)間我會(huì)分別對(duì)這七個(gè)基本問(wèn)題進(jìn)行介紹，其實(shí)這每一個(gè)問(wèn)題都需要一個(gè)長(zhǎng)篇。

后植物志時(shí)代中國(guó)植物學(xué)家還需要做些什么工作？   由上面的分析來(lái)看，中國(guó)植物分類(lèi)學(xué)家的任務(wù)還有很多，上面提到的七個(gè)基本問(wèn)題我們一個(gè)都沒(méi)有搞清。從目前國(guó)際、國(guó)內(nèi)本學(xué)科發(fā)展情況來(lái)看，《中國(guó)植物志》完成以后，中國(guó)植物分類(lèi)學(xué)研究人員的研究重點(diǎn)將側(cè)重于三個(gè)方面：一是α水平上開(kāi)展修訂性的研究工作厘清那些不清楚的物種和復(fù)合體的分類(lèi)，尤其是那些大科、大屬的問(wèn)題最多，為新版植物志做準(zhǔn)備；二是對(duì)分類(lèi)比較清楚的類(lèi)群可以全球取樣探討類(lèi)群的系統(tǒng)發(fā)育和演化以及生物地理學(xué)方面的問(wèn)題；三是物種的DNA barcoding的工作是目前國(guó)際上的熱點(diǎn)研究方向，國(guó)際、國(guó)內(nèi)啟動(dòng)或者正在醞釀啟動(dòng)一些大項(xiàng)目，但是，如果不搞清那些遺留的分類(lèi)問(wèn)題，采樣都是一個(gè)問(wèn)題。因此，專(zhuān)著性或者修訂性的工作是后植物志時(shí)代中國(guó)植物學(xué)家的一項(xiàng)重要研究工作，也是搞清中國(guó)物種多樣性的唯一方式。

參考文獻(xiàn)

Cracraft, J. 2002. The seven great questions of systematic biology an essential foundation for conservation and the sustainable use of biodiversity. Ann. Miss. Bot. Gard., 89: 127-144