1、記敘文六要素？ 時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。
2、概括文章內(nèi)容？ 方法：從題目、人物（事物）、事件，強(qiáng)調(diào)三個(gè)部分：內(nèi)容是什么，文章怎么樣，作者怎么樣。
答： A、此文記敘了（描寫(xiě)了、說(shuō)明了）……的故事(事跡、經(jīng)過(guò)、事件、景物)。 B、表現(xiàn)了(贊美了、揭示了、諷刺了、反映了、歌頌了、揭露了、批判了)……。 C、抒發(fā)了作者的……的感情。
3、材料組織特點(diǎn)？ 緊緊圍繞中心選取典型事件，詳略得當(dāng)。
4、劃分層次？(1)按時(shí)間劃分（找表示時(shí)間的短語(yǔ)）（2） 按地點(diǎn)劃分（找表示地點(diǎn)的短語(yǔ)） （3） 按事情發(fā)展過(guò)程（找各個(gè)事件） （4）總分總（掐頭去尾）
5、記敘線(xiàn)索及作用？
線(xiàn)索（明線(xiàn)或者明暗線(xiàn)）———關(guān)注文章的核心人物、核心事物、核心事件、時(shí)間、地點(diǎn)、作者的情感等。（主要有情線(xiàn)、物線(xiàn)、人線(xiàn)、事線(xiàn)等）
作用：xx是貫穿全文的線(xiàn)索，把文中的人物和事件有機(jī)地串聯(lián)在一起，使文章層次清晰、結(jié)構(gòu)緊湊。
*為文章擬標(biāo)題。找文章的線(xiàn)索或中心，依據(jù)有（1）核心人物（2）核心事物 (3)核心事件（4）作者情感等
6、品味題目可以從—— A內(nèi)容上 B主題上 C線(xiàn)索 D設(shè)置懸念 等方面進(jìn)行品味。
示例：（1）主題上概括主旨，如象征性散文題目：擬題巧妙，一語(yǔ)雙關(guān)，本指…實(shí)指…，突出主題，耐人尋味。
（2）結(jié)合修辭：用了什么修辭手法，生動(dòng)形象說(shuō)明了……，點(diǎn)明了本文的主要內(nèi)容。
7、了解人稱(chēng)的作用。
第一人稱(chēng)：自然，真實(shí)，適于心理描寫(xiě)，便于刻畫(huà)人物形象及性格特征。
第二人稱(chēng)：親切，拉近了與讀者的距離，便于情感的抒發(fā)和交流。
第三人稱(chēng)：顯得客觀，不受時(shí)空限制，便于敘事和議論。
8、記敘順序及作用？
（1） 順敘（按事情發(fā)展先后順序）作用：敘事有頭有尾，行文自然，條理清晰，脈絡(luò)清楚，印象深刻。
（2） 倒敘（先寫(xiě)結(jié)果，再交待前面發(fā)生的事。）作用：造成懸念、吸引讀者，避免平直，增強(qiáng)文章的生動(dòng)性。
（3） 插敘（敘事時(shí)中斷線(xiàn)索，插入相關(guān)的另一件事。）作用：對(duì)情節(jié)起補(bǔ)充、襯托作用，豐富形象，突出中心。
9、分析文章的語(yǔ)言特色？結(jié)合語(yǔ)境和修辭方法從下列語(yǔ)句中選擇：
形象生動(dòng)、清新優(yōu)美、簡(jiǎn)潔凝練、準(zhǔn)確嚴(yán)密、精辟深刻、通俗易懂、音韻和諧、節(jié)奏感強(qiáng)、詼諧幽默。必須結(jié)合
具體語(yǔ)句分析。一般分析口語(yǔ)答通俗易懂，書(shū)面語(yǔ)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)溲牛膶W(xué)語(yǔ)言則是鮮明、生動(dòng)、富于形象性，感情色彩鮮明。
10、常用修辭方法及作用 注：必須結(jié)合相關(guān)語(yǔ)句分析
（1） 比喻：把xx比喻為xx，生動(dòng)形象地寫(xiě)出xx事物的xx特點(diǎn)。另有簡(jiǎn)練地描摹事物，闡明道理等。
（2）設(shè)問(wèn)：自問(wèn)自答，引人注意，啟發(fā)思考。 （3）白描（參見(jiàn)《學(xué)苑新報(bào) 語(yǔ)文 八下 27期4版》）
（4） 擬人：賦予事物以人的性格、思想、感情和動(dòng)作，使物人格化，生動(dòng)形象地寫(xiě)出xx事物的xx特點(diǎn)。 （5）夸張：突出特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的印象。 （6） 反問(wèn)：態(tài)度鮮明，加強(qiáng)語(yǔ)氣，強(qiáng)烈抒情。 （7）排比：條理清晰，節(jié)奏鮮明，增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，長(zhǎng)于抒情。增強(qiáng)文章氣勢(shì)，增加感染力、說(shuō)服力。 （8）對(duì)偶：形式整齊，音韻和諧，語(yǔ)句整齊、意韻鏗鏘，互相映襯，互為補(bǔ)充。（9）反復(fù)：強(qiáng)調(diào)某種意思，強(qiáng)烈抒情，富有感染力。有強(qiáng)調(diào)語(yǔ)氣，強(qiáng)化內(nèi)容的作用。
11、寫(xiě)作手法及作用？
狹義的寫(xiě)作手法即“表達(dá)方式”，廣義的寫(xiě)作手法泛指寫(xiě)文章的一切手法，諸如表達(dá)方式、修辭手法、表達(dá)技巧等。
（1） 象征手法 把特定的意義寄托在所描寫(xiě)的事物上，表達(dá)了……的情感，增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力。
（2） 對(duì)比手法 通過(guò)比較，突出事物或描寫(xiě)對(duì)象的特點(diǎn)，更好地表現(xiàn)文章的主題。
（3） 襯托（側(cè)面烘托） 以次要人或事物襯托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特點(diǎn)、性格、思想、感情
（4） 諷刺手法。運(yùn)用比喻、夸張等對(duì)人或事物進(jìn)行揭露、批判和嘲笑，加強(qiáng)深刻性和批判性，使語(yǔ)言辛辣幽默。
（5） 欲揚(yáng)先抑和先揚(yáng)后抑。上下文形成對(duì)比，突出所寫(xiě)的對(duì)象，收到出人意料的感人效果。
（6） 前后照應(yīng)（首尾呼應(yīng)） 使情節(jié)完整、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、中心突出。
（7）設(shè)置懸念能創(chuàng)設(shè)具體情境，引起讀者注意（激發(fā)閱讀興趣，引人入勝），引出文章的說(shuō)明內(nèi)容等。
12、具體詞語(yǔ)的含義與作用
方法:聯(lián)系詞語(yǔ)本義，解釋文中含義，找出其指代的具體內(nèi)容。 答：“××”一詞原指，這里指xx，起到了…的作用，用詞準(zhǔn)確。
*文章用典（例如使用古代名人故事）的賞析：一是豐富文章主題， 二是增添文章情趣，使文章有文采。
*使用成語(yǔ)，為文章增色；關(guān)鍵詞還能為中心服務(wù)。
13、句子或語(yǔ)段的作用？ 注意結(jié)合文章內(nèi)容具體分析
答：*在結(jié)構(gòu)上： 在文章開(kāi)頭：（1）總領(lǐng)全文、開(kāi)啟下文（引出下文）、概括主旨、奠定基調(diào)等作用。
在文章中間：（1）承接上文 （2）開(kāi)啟下文（引出下文） （3）承上啟下（過(guò)渡） （4）為后文作鋪墊。
在文章結(jié)尾：總結(jié)全文、照應(yīng)開(kāi)頭、獨(dú)立成段，使文章戛然而止，意味綿長(zhǎng)，發(fā)人深思、卒章顯志等作用。
*表達(dá)效果上：深化中心、渲染氣氛、烘托心情等作用。
*寫(xiě)作手法上：開(kāi)篇點(diǎn)題、設(shè)伏筆、深化中心、點(diǎn)明主旨、襯托、渲染、呼應(yīng)、照應(yīng)、對(duì)比、象征、先抑后揚(yáng)等。
14、描寫(xiě)的種類(lèi)及作用？
（1）從不同的感覺(jué)（視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)）（2）以動(dòng)襯靜，動(dòng)靜結(jié)合（3）正面與側(cè)面，直接與間接。
兩大類(lèi)：
一是人物描寫(xiě)：
A、正面描寫(xiě)（1）肖像描寫(xiě)（2）外貌（3）神態(tài) （4）動(dòng)作（5）語(yǔ)言（對(duì)話(huà)）（6）心理等。 作用：突出人物性格、作品主題。
B、側(cè)面描寫(xiě) 作用是：襯托出人物某種思想、心情、性格等。
二是環(huán)境描寫(xiě)：分社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)自然環(huán)境描寫(xiě)。
自然環(huán)境（描寫(xiě)自然景觀和自然景物）：交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)及人物活動(dòng)的空間，渲染××環(huán)境氣氛、烘托人物的××情感、預(yù)示人物的××命運(yùn)、映射出xx的社會(huì)問(wèn)題、表現(xiàn)人物某性格、推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展；揭示主題。
社會(huì)環(huán)境（描寫(xiě)社會(huì)狀況或者人物活動(dòng)的場(chǎng)景和周?chē)ㄊ覂?nèi)）的布局、陳設(shè)）：交代了故事發(fā)生的××?xí)r代背景、時(shí)代特征、社會(huì)習(xí)俗、思想觀念和人與人之間關(guān)系，渲染××環(huán)境氣氛。襯托人物心情，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，深化主題。
15、分析人物形象（酌情結(jié)合事例，體現(xiàn)由事知人）：
從兩個(gè)方面入手：一是通過(guò)分析典型事例來(lái)理解人物形象；二是通過(guò)對(duì)人物描寫(xiě)（外貌描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、肖像描寫(xiě)等）方法的分析來(lái)把握人物的思想性格。要分析直接描寫(xiě)、側(cè)面描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)。
16、問(wèn)某詞能否去掉，或者調(diào)換另一詞題型解題模式：
　 答：A、回答可以還是不可以；（一般情況不可以，特別是書(shū)上的原文時(shí)）。B、解釋詞義，比較兩個(gè)詞含義上的差別，并結(jié)合句子分析為何要用該詞（對(duì)比分析哪個(gè)表達(dá)效果更好，更能形象或恰如其分地表現(xiàn)某物某特點(diǎn)）C、不用或調(diào)換后，語(yǔ)境有何變化（不用，不能體現(xiàn)語(yǔ)言的準(zhǔn)確、嚴(yán)密、生動(dòng)、形象或與事實(shí)不符或絕對(duì)或者表達(dá)效果遜色；用了，體現(xiàn)語(yǔ)言準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象或嚴(yán)密。）
17、找出文中你最喜歡的句子，并說(shuō)說(shuō)理由。
對(duì)策：①修辭之美②句式之美---如長(zhǎng)短句、對(duì)偶句、排比句，還有運(yùn)用一組關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的句子等等。（作用：句式不同，表達(dá)效果各異。疑問(wèn)句造成懸念，感嘆句便于抒情；反問(wèn)句加強(qiáng)語(yǔ)氣、引人深思；排比句氣勢(shì)磅礴、層層深入；對(duì)偶句鏗鏘凝練，重復(fù)余韻悠然，也可以從靈活多變、富有表現(xiàn)力等方面鑒賞）③哲理之美——含蓄深刻，具有言外之意，富有哲理的句子，一般在文章的開(kāi)頭結(jié)尾。（作用：深化主題，引人深思。） ④內(nèi)容之美——內(nèi)容豐富、題材新穎又與中心連接緊密的句子。（作用：全面新穎，能很好地為中心服務(wù)。）
18、品味句子和關(guān)鍵詞。
答：A、分析用了什么修辭手法，如比喻、擬人等。若沒(méi)有，則應(yīng)關(guān)注是否照應(yīng)了所涉及的對(duì)象，搭配準(zhǔn)確。 B、分析表面意義和表達(dá)效果（生動(dòng)形象地寫(xiě)出了……特點(diǎn)）或從正面和側(cè)面點(diǎn)評(píng)。C、深層含義（聯(lián)系上下文、主題、作者意圖，蘊(yùn)涵有什么道理、思想、感情等）肯定了/褒揚(yáng)了/贊美了/歌頌了／象征了或批判了/諷刺了/否定了/反駁了，或者給了我們……的印象、啟示、道理等。
19、記敘文的表達(dá)方式和作用？
答：記敘文的表達(dá)方式以記敘為主．兼用描寫(xiě)、議論、說(shuō)明、抒情。
①記敘文中的抒情有直接抒情，有間接抒情。直接抒情是在記敘的基礎(chǔ)上直接抒發(fā)自己對(duì)事物的思想感情。
間接抒情常寄情于人、事、物，在敘述描寫(xiě)的字里行間自然滲透出真摯深沉的感情，引發(fā)讀者感情共鳴，使文章有強(qiáng)大感染力。
②記敘文中恰當(dāng)?shù)拇┎遄h論往往使文章錦上添花，畫(huà)龍點(diǎn)睛地揭示人物和事件的意義，以深化主題，尤其是文章末尾的議論，即
使是段與段之間用上一兩句議論，也能起到承上啟下的妙用。
③說(shuō)明是為了簡(jiǎn)要地解說(shuō)事物，闡明事理，使所敘之人、事、物更清楚，其中抒情和議論有時(shí)是融為一體的。
20、問(wèn)文章寫(xiě)作特色：
一要結(jié)合該文寫(xiě)作的手法。
①選材：材料典型、真實(shí)、詳略得當(dāng)、表現(xiàn)、突出了中心。 ②結(jié)構(gòu)布局：布局合理、巧妙、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。
③語(yǔ)言：樸實(shí)或生動(dòng)、形象、準(zhǔn)確；或豪放或婉約；或清新或凝重；或直白或含蓄或流暢，修辭的運(yùn)用等。
④立意： 思想深刻、新穎，以小見(jiàn)大、富有哲理等。⑤表現(xiàn)技巧：一是修辭手法：共八種。
二是表達(dá)方式：有五種。其中描寫(xiě)可細(xì)分為動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、正側(cè)結(jié)合、樂(lè)景寫(xiě)哀等。
抒情包括直接抒情、間接抒情（借景抒情、托物言志）
三是表現(xiàn)手法：襯托、對(duì)比、聯(lián)想、想象等。 四是結(jié)構(gòu)手法：包括開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、卒章顯志、以小見(jiàn)大、先抑后揚(yáng)等。
21、閱讀后的體會(huì)、體驗(yàn)、啟示、見(jiàn)解？
要注意觀點(diǎn)正確、健康，注意言之有理，除非要求簡(jiǎn)述，最好要用典型事例證明。 即提出、分析、解決問(wèn)題。
按總分總的順序答題： A、指出本文蘊(yùn)含著的思想意義以及你從文中得到的收獲、體會(huì)、明白的道理，可找出文中能表現(xiàn)作者情感的句子和文章主題的句子回答。B、結(jié)合文中和生活中具體的事例、材料加以舉例說(shuō)明，闡明理由。 C、所以我們應(yīng)該怎樣怎樣。
22、文章開(kāi)篇的寫(xiě)作手法有：
A、可以用詩(shī)經(jīng)里的賦比興手法。比如說(shuō)，起興，先言他物以引起所詠之情。
B、可用引用。如名句、典故、歌詞之類(lèi)的 C、可以先聲奪人，用一系列的排比句，凸顯氣勢(shì)或者用人物對(duì)話(huà)（語(yǔ)言沖突等）。
D、采用題記的方法。顯得雋永深刻，又有文采，題記要精煉、切題。
E、用景物描寫(xiě)，渲染你所需要的氣氛和基調(diào)，注意貫穿和照應(yīng)。 F、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山。 G、倒敘
【注】具體答題時(shí)還要注意分值分配、角度全面和表達(dá)規(guī)范等；僅供參考，歡迎完善；最后，體驗(yàn)和思考遠(yuǎn)比技巧重要得多。
【感受】好成績(jī)的取得離不開(kāi)標(biāo)準(zhǔn)化的強(qiáng)化訓(xùn)練，對(duì)于初中生，規(guī)范清晰的參考答案遠(yuǎn)比模棱兩可的講解更實(shí)際，教育要?jiǎng)?wù)實(shí)。
23、了解文章的表達(dá)方式
①記敘：對(duì)事物的發(fā)展變化以及場(chǎng)景轉(zhuǎn)換所作的敘述。
②描寫(xiě)：把事物的狀貌、情態(tài)描繪出來(lái)，再現(xiàn)給讀者的一種表達(dá)方式。
描寫(xiě)角度：正面描寫(xiě)、側(cè)面描寫(xiě)
描寫(xiě)人物的方法：語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理、外貌
描寫(xiě)景物的角度：視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)
描寫(xiě)景物的方法：動(dòng)靜結(jié)合、以動(dòng)寫(xiě)靜、以靜寫(xiě)動(dòng)、由遠(yuǎn)到近、由近到遠(yuǎn)
③抒情：抒情就是抒發(fā)和表現(xiàn)作者的感情。
④議論：議論就是作者對(duì)某個(gè)議論對(duì)象發(fā)表見(jiàn)解，以表明自己的觀點(diǎn)和態(tài)度。
⑤說(shuō)明：把事物的形狀、性質(zhì)、特征、成因、關(guān)系、功能等解說(shuō)清楚的表達(dá)方式