班主任工作調(diào)查報(bào)告2010-10-27 13:40:20上周五（10月22日），我們組織召開了初三年級(jí)部分優(yōu)秀學(xué)生座談會(huì)，進(jìn)行了班主任工作問卷調(diào)查。
這份問卷由12道選擇題和4道問答題組成。經(jīng)過統(tǒng)計(jì)，總體情況如下：
一、全體班主任老師注重班級(jí)紀(jì)律管理。
在問到“你認(rèn)為班級(jí)紀(jì)律怎樣”時(shí)，72%的同學(xué)認(rèn)為“很好”或“較好”，認(rèn)為“一般”和“差”的僅占28%，而且主要集中在個(gè)別班級(jí)。
二、班主任與學(xué)生關(guān)系融洽，關(guān)注后進(jìn)學(xué)生。
對(duì)“你認(rèn)為班主任和班上的同學(xué)關(guān)系如何”一問的統(tǒng)計(jì)顯示，認(rèn)為“很融洽”的占24%，認(rèn)為“還可以”的占60%，認(rèn)為“關(guān)系一般”的僅占16%。
80%的學(xué)生認(rèn)為班主任沒有歧視后進(jìn)學(xué)生的行為，68%的學(xué)生認(rèn)為班主任對(duì)學(xué)生沒有體罰現(xiàn)象。
三、班主任注重全方位了解學(xué)生，重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范的教育。
調(diào)查顯示，60%的學(xué)生認(rèn)為班主任對(duì)班級(jí)中情況“很清楚”，60%的學(xué)生認(rèn)為班主任經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明衛(wèi)生、禮貌待人、團(tuán)結(jié)友愛等行為規(guī)范教育。
四、班主任在學(xué)生心目中具有一定的威信。
學(xué)生對(duì)班主任的總體評(píng)價(jià)為“很好”和“較好”的占測(cè)評(píng)學(xué)生總數(shù)的84%；有72%的學(xué)生“喜歡”和“有點(diǎn)喜歡”現(xiàn)在的班主任老師。
主要存在的問題：
一、班主任還沒能真正走進(jìn)學(xué)生的心靈。
問卷顯示，有84%的學(xué)生有心里話最想傾訴的對(duì)象是“同學(xué)或朋友”，愿意向班主任訴說心里話的學(xué)生只有12%。
二、班會(huì)活動(dòng)開展不夠正常。
只有32%的學(xué)生認(rèn)為班會(huì)活動(dòng)能“正常”開展，32%的學(xué)生認(rèn)為“很少”，另有36%的學(xué)生認(rèn)為“沒有”。認(rèn)為班主任能積極組織學(xué)生參加學(xué)校開展的各類活動(dòng)的只有40%。
三、班級(jí)中的學(xué)風(fēng)建設(shè)還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
對(duì)于班級(jí)中的學(xué)習(xí)氣氛，只有28%的學(xué)生認(rèn)為“濃厚”，52%的學(xué)生認(rèn)為“一般”，20%的學(xué)生認(rèn)為“差”。一些學(xué)生在回答“你認(rèn)為班級(jí)中主要存在的問題是什么、有什么建議”時(shí)，也提出了“學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃厚”、“作業(yè)抄襲”、“作業(yè)完成質(zhì)量差”等問題，要求班主任加以督促和教育。
四、班與班之間的不平衡。個(gè)別班級(jí)班主任在學(xué)生心目中的地位還有待提高。
對(duì)策與建議：
一、班主任要加強(qiáng)與學(xué)生的交往和溝通。要切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，改進(jìn)方法，多形式多渠道地做好與學(xué)生的心理溝通工作，了解學(xué)生的內(nèi)心世界，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)，真正成為學(xué)生的良師益友。
二、班主任要積極開展各類主題教育活動(dòng)，全面提高學(xué)生素質(zhì)。要根據(jù)現(xiàn)階段學(xué)生的心理特點(diǎn)，充分利用班會(huì)課的時(shí)間，開展適合學(xué)生特點(diǎn)的主題教育活動(dòng)，通過活動(dòng)與體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。
三、班主任要加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。初三年級(jí)面臨中考，學(xué)風(fēng)建設(shè)刻不容緩。要使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到中考的意義，開展好理想前途教育，指導(dǎo)、督促學(xué)生開展比學(xué)趕幫超活動(dòng)，將主要精力投入到刻苦學(xué)習(xí)中去，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)父母和老師，也為未來人生道路奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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