國(guó)內(nèi)高校大學(xué)教學(xué)模式仍有不少比較落后，教學(xué)風(fēng)格死板不活潑，內(nèi)容也略顯單薄。而哈佛、斯坦福、耶魯這些名校老師本來就是教師團(tuán)隊(duì)中的佼佼者，他們善于與學(xué)生互動(dòng)、調(diào)動(dòng)學(xué)生的好奇心和求知欲；善于結(jié)合案例和研究，把課程講的生動(dòng)；善于根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，變換授課方式，培養(yǎng)外向型、開放型、具有國(guó)際視野的新時(shí)代大學(xué)生。這些世界名校的開放課程也都比較內(nèi)涵深刻，例如《幸福課》《死亡》《公正》等……這些世界名校公開課不僅適用于在校大學(xué)生拓展眼界，中英雙語(yǔ)字幕也可以提高英語(yǔ)的水平；同時(shí)這些大學(xué)開放課也適用于工作中尋求上進(jìn)、想要了解外面世界的工作者，也適合教師工作者學(xué)習(xí)借鑒國(guó)外教師的敬業(yè)精神和風(fēng)格。國(guó)內(nèi)大學(xué)精品公開課也逐漸增加中。

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