在甘宅合影               （左一：甘中流教授   左二：張全海博士   左三：本人） 

                               
                                 甘中流書(shū)法之一

  甘中流書(shū)法之二

按約定時(shí)間，我們來(lái)到甘中流先生的家。午后斜陽(yáng)從窗簾后透入。廳室通透開(kāi)敞，一張桌案置放其間。器物簡(jiǎn)約飄逸，室有清寂之氣，透出某種日積月累的沉靜。

也許是初次見(jiàn)面，相互不了解，思維中有點(diǎn)謎一樣的東西。甘先生面容含蓄，穿著隨意，眼鏡后的目光偶現(xiàn)機(jī)鋒，漫不經(jīng)意中似有幾分禪意。這是高人也是凡人。以他略帶復(fù)古的發(fā)式，再把衣服換作一襲長(zhǎng)衫，就是舊時(shí)皖江小鎮(zhèn)的一位塾學(xué)先生。

一個(gè)人可以在學(xué)術(shù)層面不斷升華、遷變，但有些本質(zhì)的特征是不會(huì)改變的。我猜想，這般的甘先生，坐在北京或坐在懷寧老家，都會(huì)恰如其分。因?yàn)樗蝗霑r(shí)，本真示人，不需掩飾，活得就不會(huì)太累。這樣直面人生的知識(shí)分子，在懷寧走出的學(xué)人中并不少見(jiàn)，我想起了陳獨(dú)秀，想起了海子，還有我熟悉的作家丁伯剛。

可以感覺(jué)到，甘先生不善待客。幾乎沒(méi)有什么客套。我們坐在造型古樸的木椅上喝茶。背后有書(shū)柜，與墻同高，里面是一排排典籍，最舊的一本是多年前在讀書(shū)人中非常流行的《情感與形式》（蘇珊/朗格著，1886年出版，李澤厚主編的中國(guó)社科版“美學(xué)譯文叢書(shū)”中之一種）。書(shū)柜上層有相當(dāng)數(shù)量的美學(xué)書(shū)籍、文史書(shū)籍。剩余的空間有很多畫(huà)冊(cè)，涉及書(shū)法專業(yè)的稍多。

這基本上是一個(gè)人問(wèn)學(xué)的大致框架，也是學(xué)術(shù)道路的些許縮影。

墻上有兩幅不大的山水畫(huà)，頗顯黃賓虹大師遺風(fēng)。一問(wèn)，則是甘先生自己所畫(huà)，這有點(diǎn)出乎我的意料。我知道他是一位書(shū)法名家，但不知他也畫(huà)畫(huà)。后來(lái)聊起來(lái)，得知甘先生最崇敬的中國(guó)近代繪畫(huà)大師就是黃賓虹，黃的藝術(shù)地位，在他心中高不可攀。他也極欽佩賓虹老人一生不入時(shí)俗的品格。 

義理、考證、辭章；詩(shī)、書(shū)、畫(huà)，甘先生認(rèn)為這是中國(guó)文人必應(yīng)具備的修養(yǎng)。對(duì)傳統(tǒng)的繼承，他打了一個(gè)有意思的比喻：一個(gè)人的孩子，如果一點(diǎn)不像他，他心里可能一輩子心里不踏實(shí)；如果這孩子既在某些方面像他，同時(shí)還發(fā)揚(yáng)了優(yōu)點(diǎn)，更好看，他一定會(huì)特別欣慰；另一種是自己有點(diǎn)丑，而孩子也同樣遺傳了，這也沒(méi)得說(shuō)——就是從你的模子出來(lái)的。還有一種，非馬非驢，或者說(shuō)是馬和驢雜交出的騾子，馬、驢的優(yōu)點(diǎn)它都遺傳具備，體魄出色，但可惜不能延續(xù)后代，因?yàn)轵呑硬荒芊毖?。這樣就損害了文化的衍生性。

四處張望，竟未見(jiàn)一幅書(shū)法作品。以我的經(jīng)驗(yàn)，大凡書(shū)家，案邊總會(huì)有成疊的習(xí)作墨稿。心里不由掠過(guò)一絲詫異。在我表示這點(diǎn)疑惑，并提出看看甘先生的書(shū)法原跡時(shí)，他說(shuō)，有呵，在這邊。我隨他所指看過(guò)去，才看到一幅不大的書(shū)法作品，算是斗方之作吧，掛于墻角，在窗簾以及其陰影半遮下，竟不大可見(jiàn)。近前看，是一件行草書(shū)，頗顯灑脫逸氣。

后來(lái)說(shuō)到故鄉(xiāng)和童年，甘先生很有興致。1963年，他出生在懷寧洪鎮(zhèn)鄉(xiāng)村。一位長(zhǎng)輩舊時(shí)讀過(guò)私塾，粗通文墨，對(duì)少年甘中流有過(guò)潛移默化影響。中流在書(shū)寫(xiě)方面，很早就顯露出過(guò)人秉賦。還在上小學(xué)時(shí)，每逢過(guò)年，他就為自家和左鄰右舍寫(xiě)對(duì)聯(lián)。對(duì)子掛在門(mén)上，任人評(píng)說(shuō)，這在鄉(xiāng)村是一件很榮光的事情。能經(jīng)得住眾人的審視，說(shuō)明小中流的“毛筆”是立得住的。上小學(xué)三年級(jí)時(shí)，中流已是學(xué)校第一支“筆”了（包括老師）。這也讓中流吃了許多辛苦，學(xué)校需要抄寫(xiě)的事務(wù)大都交給他，像寫(xiě)“大字報(bào)”、墻上標(biāo)語(yǔ)，刻鋼版等，非甘中流莫屬。那時(shí)農(nóng)村小學(xué)大多由下鄉(xiāng)知青任教，有了小中流，可真是“天降斯人”了。

中流上初中，算是他人生的第一道坎。當(dāng)時(shí)教育資源緊缺，地方規(guī)定出一條土政策：在同一時(shí)期，一家只能有一個(gè)孩子升初中。大他兩歲的哥哥前一年剛升初中，到他小學(xué)畢業(yè)就不能再升初中了。為不讓他學(xué)業(yè)夭折，父親四處托人，最終讓他進(jìn)了洪鎮(zhèn)中學(xué)。

在初中，中流的書(shū)寫(xiě)更是“眾人矚目”，尤其從初二起，除了刻鋼版、寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)、期末代老師往成績(jī)單上寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，種種繕寫(xiě)之外，還定期出校園黑板報(bào)，出一期黑板報(bào)得不少時(shí)間，老師不讓他參加每周勞動(dòng)課，就利用這時(shí)間制作黑板報(bào)。后來(lái)，連高中部的抄寫(xiě)事務(wù)也找他做。

中流回憶，在那個(gè)時(shí)期，他根本不知道世上有“書(shū)法”一詞，更從未臨過(guò)字帖什么的。對(duì)寫(xiě)字的熱愛(ài)，完全是一種心性使然。

1981年，中流考入安徽師范大學(xué)中文系。大二或大三時(shí)，學(xué)校舉辦了一次書(shū)法展，中流也去觀看，這才知道“書(shū)法”就是寫(xiě)毛筆字。當(dāng)時(shí)師大有一位曹寶麟先生書(shū)法造詣很高，影響帶動(dòng)了不少學(xué)生習(xí)書(shū)練字，這其中也有中流。他開(kāi)始寫(xiě)字臨帖，對(duì)書(shū)法有了初步了解。

大學(xué)畢業(yè)后，中流支邊到青海工作。在青海省文化廳工作的幾年間，他仍在業(yè)余臨帖習(xí)字，從中感悟中國(guó)書(shū)法之道。1993年，他考入首都師范大學(xué)中國(guó)書(shū)法文化研究所。六年攻讀，獲博士學(xué)位。他現(xiàn)為首師大中國(guó)書(shū)法文化研究院教授。對(duì)形成更加規(guī)范的書(shū)法教學(xué)體系，做了很多卓有成效的工作。

甘中流在中國(guó)書(shū)法界聲名甚高。一般來(lái)說(shuō)，他絕少送作品參加書(shū)法展，更不屑于“名利場(chǎng)”角逐。他認(rèn)為時(shí)間對(duì)于自己是最重要的，要抓緊一切功夫做學(xué)問(wèn)。他已經(jīng)四十七歲，離六十歲并不遙遠(yuǎn)，不抓緊時(shí)間怎么行？我們說(shuō)起《奇特的一生》（蘇俄作家格拉寧著），書(shū)中主人公對(duì)時(shí)間吝嗇到“分秒必爭(zhēng)”，每天記錄除去吃喝拉撒睡之外的凈工作時(shí)間，日計(jì)月結(jié)，自我鞭策，讓自己成為時(shí)間槍口追逐下的一只兔子。甘先生說(shuō)對(duì)時(shí)間也有類似的緊迫感，他珍惜每一寸光陰，很少外出。教學(xué)以外，居家問(wèn)學(xué)是為常態(tài)。每每在形式和書(shū)體方面有新的創(chuàng)作“沖動(dòng)”，就會(huì)在紙上嘗試表現(xiàn)出來(lái)。感覺(jué)好時(shí)可以在幾天內(nèi)都這樣寫(xiě)，不寫(xiě)字時(shí)則更多地閱讀史籍或做些理論著述等，自己也習(xí)作舊體詩(shī)詞。

我在電腦中觀覽甘先生的書(shū)作。在我看來(lái)，他的書(shū)法，章法靈動(dòng)，使轉(zhuǎn)流暢，瀟散率意，舉重若輕，整體氣息融會(huì)貫通。他說(shuō)，要過(guò)很多年自己滿意一些或可將自身所成奉之于世。他認(rèn)為作為專業(yè)人員，知道歷史的高度是什么，時(shí)時(shí)清醒自己處于歷史的序列之中，先要努力接近歷史的高度，還要有持之以恒的勇氣去探索實(shí)驗(yàn)爭(zhēng)取有新的境地。在此之前，他只“讓作品自己在時(shí)間中四處走動(dòng)”，以這種于無(wú)形中，于自然狀態(tài)下的流轉(zhuǎn)，達(dá)到為社會(huì)認(rèn)可，才真實(shí)而有意義。

懷寧文人，在我的心目中都誠(chéng)篤、耿介，長(zhǎng)于自省，還有堅(jiān)韌、富于文化底蘊(yùn)和理想情懷的一面。他們是寧折不彎的意氣中人。在和甘先生一番長(zhǎng)談后，我對(duì)他的印象也大致如此。除此而外，低調(diào)內(nèi)斂、不求聞達(dá)，不趨炎附勢(shì)，也是他言行中所顯示出的一些特征。

從百度搜索，關(guān)于“甘中流”詞條這樣記載：甘中流，主要從事書(shū)法理論及草書(shū)的教學(xué)、研究。主講研究生課程有《中國(guó)書(shū)法理論》、《書(shū)學(xué)雜識(shí)》、《草書(shū)研究》；本科生課程有《行書(shū)》、《古代書(shū)論》、《楷書(shū)》、《草書(shū)》等。著有《草書(shū)津梁》、《書(shū)法與中國(guó)文化》（合著）、《中國(guó)書(shū)法理論綱要》（合著）、《甘中流草書(shū)字帖》、《王羲之書(shū)派翰札導(dǎo)讀》、《王羲之〈十七帖〉技法與創(chuàng)作圖解》、《中國(guó)書(shū)法批評(píng)史》等著作，另有學(xué)術(shù)論文數(shù)十篇見(jiàn)諸學(xué)術(shù)刊物。

甘中流書(shū)法之三

甘中流書(shū)法之四

甘中流書(shū)法之五