希望未來年輕的朋友們在正式加入立人之前，充分利用大學(xué)的讀書時間，參考本書目進行閱讀。如果這些書同樣表達了你對生命的渴望和對生活的選擇，那就來吧，我們等著你。

1、理解當(dāng)下

立人并不存在于世外桃源，正相反，我們處于一個復(fù)雜的社會環(huán)境中，我們要和社會發(fā)生最緊密的接觸。無論是世界還是中國，都正在經(jīng)歷著不可逆轉(zhuǎn)的巨大變化。對這一巨變有所認識能幫助我們在歷史的洪流中理解立人的定位，明晰自己的使命。

必讀書目：《非常道》《一九八四》《民主的細節(jié)》《一個村莊里的中國》

推薦書目：《非常道2》《重新發(fā)現(xiàn)社會》《光榮與夢想》《尋路中國》《萬歷十五年》《陳寅恪的最后20年》

2、理解立人

只有火焰才能點亮火種，只有自由人才能培養(yǎng)出自由人。要克服困難投入立人的工作，要成為優(yōu)秀的教育者，我們自己首先要在精神上成人。

必讀書目：《晏陽初傳》（岳麓書社版）《燃燈者》

推薦書目：《兄弟相愛撼山河——威伯福斯和他的克拉朋聯(lián)盟》《馬丁·路德·金自傳》《永恒的孤島》《精神就是精神的事》《尋找家園》《漫漫自由路》《在愛中行走——德蘭修女傳》《用生命愛中國——柏格理傳》《離開微軟 改變世界》《如何改變世界》

3、理解教育

教育者必須回答這三個問題：孩子是什么樣的？我們希望他們成為什么樣的人？我們具體怎么做？讓我們看看教育家們是如何回答這些問題的吧。

必讀書目：《夏山學(xué)?！贰妒鞘裁唇o我力量》

推薦書目：《與孩子的天性合作》《窗邊的小豆豆》《上學(xué)記》《如何說孩子才會聽，怎么聽孩子才肯說》《第56號教室的奇跡）《給教師的建議》《大學(xué)人文講義》《藝術(shù)：讓人成為人》《童年的秘密》《優(yōu)秀是教出來的》《孩子把你的手給我》

4、團隊協(xié)作與自我管理

作為知識工作者，立人的每個人都是管理者，我們?nèi)绾巫屪约旱墓ぷ鞲咝В苛⑷耸且粋€組織，而不是一群個人的散漫組合，我們?nèi)绾卧谄渲姓业阶约旱亩ㄎ唬?/span>

必讀書目：《卓有成效的管理者》

推薦書目：《非營利組織的管理》《高效能人士的七個習(xí)慣》

5、理解作為立人教育基礎(chǔ)的閱讀

立人的基礎(chǔ)平臺是圖書館，立人的基礎(chǔ)工作是閱讀推廣。這兩本書會讓我們在工作中受益匪淺。

必讀書目：《打造兒童閱讀環(huán)境》

推薦書目：《朗讀手冊》

【此書目2011年12月beta版由王一夏、柳建樹、賀飛輝等人聯(lián)合提出，李英強負責(zé)統(tǒng)稿。】

補充說明：為什么要提出十本必讀書？

這不是我們自己的發(fā)明，這是劉未鵬先生的創(chuàng)意。一次偶然的機會讀到劉未鵬所寫的《怎樣花兩年時間去面試一個人》（http:///2011/11/04/how-to-interview-a-person-for-two-years/），感覺他所說的非常好，邏輯清晰也有很強的可執(zhí)行性。對于立人這種對人的要求很高，但沒有專業(yè)的人力資源管理經(jīng)驗的機構(gòu)而言，這個“書單計劃”可以很好地幫助我們找到合適的人。

下面先引用劉未鵬文章中的幾段文字：

到底什么特征才是既通用，又能夠有效地鑒別高低應(yīng)聘者的特征呢？這個特征必須不像博客那樣難以實現(xiàn)，同時又必須有足夠的區(qū)分度。

有的地方在要求填寫簡歷的時候必須填上平時都訪問哪些技術(shù)網(wǎng)站。恩，很不錯的嘗試，可區(qū)分度仍然還是不夠，因為上網(wǎng)站上查東西畢竟只占現(xiàn)階段大多數(shù)應(yīng)屆生的少數(shù)信息來源，特別是當(dāng)我們看重得更多的是應(yīng)屆應(yīng)聘者的系統(tǒng)性的知識基礎(chǔ)的時候，網(wǎng)上的東西雖然豐富，但屬于提高班，也更為瑣碎，什么是更系統(tǒng)的知識來源呢？答案其實大家都知道——

書。

我一向認為，很多時候，是否好好看完一本好書，對一個人的提升往往能達到質(zhì)的區(qū)別。就算不好好看完一本好書，馬馬虎虎看完，只要書是真的好書，也肯定會有很大的提高。我在面試的時候就經(jīng)常詢問對方看過哪些技術(shù)書籍，經(jīng)常上哪些網(wǎng)站，訂哪些博客。這里頭尤其數(shù)書籍這一項的區(qū)分度最高。此外，好書和壞書的差別，從本質(zhì)上，就是學(xué)習(xí)效率和大方向的差別。一本爛書可以浪費你半年的時間，但一本好書卻可以為你帶來真正扎實的基礎(chǔ)和開闊的視野。人們常常用“內(nèi)功”來形容扎實的基礎(chǔ)，認為學(xué)好了內(nèi)功以后學(xué)什么都快，其實一點沒錯，好的“內(nèi)功”書不僅講清楚深刻的原理，而且指明技術(shù)的本質(zhì)，刻畫領(lǐng)域的地圖。好的書抓住不變量，讓人能夠觸類旁通。好的書不僅介紹知識，而且闡釋原則，介紹那些萬變不離其宗的東西。讀爛書浪費時間，但讀好書卻節(jié)省時間。

象牙塔內(nèi)的學(xué)生受到視野的限制，往往擇書不慎，事倍功半，爛書不僅浪費時間，還會打擊人的積極性，讓人對知識心生恐懼，認為很難掌握，殊不知只是作者沒有講好（或者沒有翻譯好）。因此，為招聘頭疼的公司完全可以給出“應(yīng)聘俺們公司前必讀的十本書”，也不一定要每個公司都不一樣，在某個技術(shù)子領(lǐng)域有影響力的人，或者創(chuàng)始人們，可以來定義具有代表性的書單。

我們姑且把這個計劃叫做“書單計劃”，容易看到“書單計劃”具備以下幾個卓越的優(yōu)點：

1. 清晰、明確。完全可度量。
2. 防偽：讀沒讀過，隨便一問便知。而正因為應(yīng)聘者也知道這事不像實習(xí)經(jīng)驗可以忽悠，所以也不敢亂往簡歷上捅詞。
3. 不在乎是否“泄題”：書單完全公開的，無所謂，本來就是要你去讀的。想背題？背書吧。真能背下來說明認真看了。
4. 管你用心不用心讀，只要讀了，讀完了，就有區(qū)別。真正的好書，你想不被吸引都難。據(jù)我觀察很多人就是不知道該去讀什么書。
5. 不存在“怎么做”的障礙：所有人都知道怎么讀書——一頁一頁讀。
6. 不需要招聘者投入精力：書單在此，就這么簡單，您看著辦。
7. 評估的負擔(dān)很大程度轉(zhuǎn)移到了應(yīng)聘者的身上：是不是認真看完了，有沒有心得體會，您自己掂量。沒看完別來找我們。

“書單計劃”能很大程度上起到強鑒別器的作用，看了就是看了，必然能學(xué)到東西，沒看就是沒看。知道和不知道，區(qū)別是本質(zhì)的。其實很多企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)，根本上其實還不就是叫員工去看之前沒看過的書或者資料嘛。最后，除了鑒別作用之外，它還是一個清晰促進的目標，是完全不花精力的培養(yǎng)。

    上面只是引用了其中的幾段，劉未鵬的這篇文章是值得花點時間全文閱讀的。我被他的邏輯說服了。于是請立人管理團隊的幾位同事一起來擬這個“應(yīng)聘俺們立人前必讀的十本書”。必須說，這是個很難的事情，作為一個民間教育機構(gòu)，不像一個IT公司那樣可以有明確的技術(shù)要求。經(jīng)過好幾輪的協(xié)商互動，我根據(jù)大家的意見最終統(tǒng)合出這個beta版的必讀書目。

    一些朋友對這個書目中的一些書提出了質(zhì)疑，認為不夠經(jīng)典或者不夠好。對此，我的看法是：我們要招募的不是大學(xué)教授，而是立人員工，他如果能夠讀過這些書，就能夠?qū)α⑷说氖姑谢镜睦斫猓凰绻矚g這些書，就很容易喜歡立人。這就夠用了。

    還有一些朋友認為我們的書目遺漏掉了一些很好的書，我想這只是一個beta版，連1.0版都不是，以后還會繼續(xù)改進的。如果您覺得有什么書可以用來更好地識別一個人是否適合從事立人事業(yè)（這前提是您對立人有比較深切的理解），請您推薦給我們。

    還有朋友對“必讀”這兩個字很介意，很不爽，我想對此幾乎沒有什么好辦法。必讀，是“你應(yīng)該讀”的意思，比“推薦你讀”的意思強烈一些，但肯 定不是“強制你讀”。如果這些書你一本都沒有讀過，你也很有可能是很適合立人的；但那樣的話，我們溝通起來肯定要困難一點。尤其是現(xiàn)在還在讀大一大二甚至 讀高中的年輕朋友，你總是要讀些好書的，與其浪費時間讀了很多垃圾書，不如老老實實讀幾本靠譜的書。

    至于這書目中有些書不容易找到的問題（或者國內(nèi)沒有全本），那么趕快在網(wǎng)上去找電子版吧。

    英強補記于2012年1月3日