來源：華圖教育

演說是公選領(lǐng)導(dǎo)干部面試的主要考查形式之一，主要考察應(yīng)試者的專業(yè)知識(shí)水平和綜合分析、邏輯思維、宏觀決策、組織協(xié)調(diào)、語言表達(dá)、臨場(chǎng)應(yīng)變和解決實(shí)際問題的能力以及被考查者走上領(lǐng)導(dǎo)崗位在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)所發(fā)表講話的能力。這種演說帶有演說和考試兩種性質(zhì)。考生只有把握住這兩種特點(diǎn)和性質(zhì)，在參加演說的過程中，體現(xiàn)出領(lǐng)導(dǎo)干部的基本素質(zhì)和要求，才能取勝。

演講分為演和講兩部分。演是要進(jìn)入角色，或者以領(lǐng)導(dǎo)的身份，或者是以一個(gè)政策制定者的身份來展開問題。這就要求演講者對(duì)于演講的主題相關(guān)內(nèi)容要有深入的研究和全面的把握。同時(shí)還要做好講話的功夫，講話要以演說稿為基礎(chǔ)。

演講有明確的目的，特別是演講者一定要有明確的目的，要知道自己為什么而講，講的是什么，千萬不要泛泛而談，導(dǎo)致演講沒有針對(duì)性。演講者提出的問題要是聽眾所關(guān)心的問題，針對(duì)不同場(chǎng)合的演講，要有不同的稱呼并設(shè)計(jì)不同的開頭。如黨團(tuán)集會(huì)、專業(yè)性會(huì)議、服務(wù)性俱樂部、學(xué)校、社會(huì)團(tuán)體、宗教團(tuán)體、各類競(jìng)賽場(chǎng)合，寫作時(shí)要根據(jù)不同場(chǎng)合和不同對(duì)象，為聽眾設(shè)計(jì)不同的演講內(nèi)容。同時(shí)，要注意演講的基本禮儀和要求。演說是演講者與聽眾、聽眾與聽眾的三角信息交流，演講者不能以傳達(dá)自己的思想和情感、情緒為滿足，他必須能控制住自己與聽眾、聽眾與聽眾情緒間的交流。因此，演講者不僅要背誦演說稿，而且要結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)情況進(jìn)行創(chuàng)造性的運(yùn)用。

同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)干部也是久經(jīng)考驗(yàn)的戰(zhàn)士，在演說的過程中要體現(xiàn)出自己的工作經(jīng)驗(yàn)和大局意識(shí)。按照公務(wù)員基本能力的要求，體現(xiàn)出自己政治鑒別能力、依法行政能力、學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力。

在演說的過程中要運(yùn)用綜合和分析兩種思維方式，理論與實(shí)踐相結(jié)合，用生動(dòng)的例子來說明工作的重要意義。同時(shí)體現(xiàn)出辯證的思維方式，一分為二，合二為一的看待和分析問題。這其中有些是需要圍繞自己的工作經(jīng)驗(yàn)來展開的，有些是圍繞自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和理論背景來展開的。

語言表達(dá)方面要求演說者在謀篇布局上和敘述順序上能夠有效的表達(dá)出問題的重點(diǎn)內(nèi)容。華圖建議，可按照第一、第二、第三或者首先、其次、再次、最后等方式從敘述順序上體現(xiàn)表達(dá)的邏輯性。同時(shí)，可適當(dāng)引用名人名言，運(yùn)用排比和對(duì)偶句式，不要用不適合“職位”，貶義色彩和與自己年齡不符合的語言。