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第四課 《 歡快的青春節(jié)拍》形成性檢測題
一、單項選擇題 1、青春期一般是指（ ） A、10~19 B、15~19 C、10~15 D、7~15 2、青春期是人一生中身體發(fā)育的關鍵期，在這個時期身體變化主要表現(xiàn)在（ ） ①身體外形的變化 ②身體內(nèi)部器官的完善 ③內(nèi)心意識的變化 ④性機能的成熟 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④ 3、人們這樣形容進入青春期的學生：“情緒高漲時像火山爆發(fā)，情緒低落時像泄氣的皮球?！边@說明了青春期的人心理特點是（ ） A、思維活躍，想象豐富 B、朝氣蓬勃，勇于探索 C、富有理想，情感豐富 D、情緒波動比較大，容易失去控制 4、李立，最讓他苦惱的是沒有長高，卻長胖了不少；小紅最苦惱的是長得太高了，比同學高出一個頭，卻太瘦了。對此正確的看法是（ ） A、李立的身體已定型，不能長高了 B、小紅只會長高，不會長胖了 C、應該嚴厲的批評他們，不允許關注自己的體型 D、進入青春期身體的成長有著不同的韻律和節(jié)拍 5、當我們遇到很難解決內(nèi)心矛盾時，除了向家長、老師、親友尋求幫助外，自己也要學會調(diào)節(jié)。下列的做法不正確的是（ ） A、情緒不好時，聽一聽音樂 B、憤怒時，對同學出氣 C、孤獨時，與同學聊天 D、緊張時，做深呼吸 6、青春期的我們，有了自己的見解。同學之間友好相處，需要相互交流，與同學共享成長的快樂，交往中應遵循的基本準則是（ ） A、彼此尊重 B、少數(shù)服從多數(shù) C、彼此盲從 D、排除異己 7、進入青春期后，下列哪些同學的做法是可取的（ ） A、給同學取外號 B、拿同學的青春期生理變化開玩笑 C、給班上的男女同學“配對” D、與異性同學進行正常交往，學習上互相幫助 8、王剛進入初中后認為自己已經(jīng)長大了，可以真正的獨立了。以下是他的想法，正確的是（ ） A、真正的獨立的人一定要“酷” B、真正獨立的人不會尋求他人的幫助 C、真正獨立的人應在打扮上標新立異，與眾不同 D、真正獨立的人要勇于對自己的行為負責 9、班上的一位異性同學經(jīng)常傳遞“紙條”給你，并表示很喜歡你，你應該（ ） A、覺得很有意思 B、委婉規(guī)勸，并告訴他這樣做會影響我們的學習 C、自然大方地接受對方的用意 D、罵對方“無恥” 10、王爺爺已經(jīng)60歲了，但是別人都說他像年青人一樣，保持著青春的活力。這表明青春更多地體現(xiàn)在一個人的（ ） A、年齡大小 B、美麗的容貌 C、心態(tài)、氣質(zhì)、想象力和情感 D、健美的身姿 11、男女同學之間的正常交往（ ） A、有益于我們的身心健康發(fā)展 B、是一種不正常表現(xiàn) C、不利于身心健康發(fā)展 D、會影響我們的學習 12、一位詩人曾說過這樣一句話：“青春不只是秀美的發(fā)辮和花色的衣裙；在青春的世界里，沙粒要變成珍珠，石頭要化做黃金。”這告訴我們（ ） A、青春的美就是容貌的美 B、青春的美就是衣裙的美 C、青春是煩惱 D、擁有青春要努力奮斗，實現(xiàn)自己的理想 13、下列四組詞語中，與青春密切相關的一組是（ ） A、春天 夕陽 晚霞 落葉 B、果實 春雨 朝陽 枯萎 C、自立 奮斗 昂揚 翱翔 D、燦爛 萌芽 弱小 蕭瑟 14、擁有青春，是一件非常幸福的事情，因為（ ） ①擁有青春，我們每一天都站在新的起跑線上 ②擁有青春，我們可以盡情地放飛自己的夢想 ③擁有青春，我們可以不怕失敗，一切可以從頭再來 ④ 擁有青春，我們就不用珍惜時間，一切都來得及 A、①②③ B、①③④ C、②③④ D、①②③④ 15、“少壯不努力，老大徒傷悲?！薄ⅰ澳乳e，白了少年頭，空悲切！”這些生動而深刻的詩句告誡我們（ ） ①青春期是人生的黃金時代，要加倍珍惜，不要虛度年華 ②要有崇高理想，加強自身修養(yǎng)，增強自身的能力 ③要珍愛生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩 ④要抓緊時間吃喝玩樂，盡情地享受生活 A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、①②③④
二、簡答題 1、青春期每個人的身體變化步調(diào)是不一致的，我們應如何正確看待這些不一致呢？
2、進入青春期后，同學們的憂慮煩惱也許越來越多了，你能例舉出兩種內(nèi)心矛盾，并提出解決矛盾的辦法嗎？
3、每個人對青春的解讀是各種各樣的，我常用“青春是夢想、是激情、是幸?！弊鳛樽毅?，勉勵自己。請你也寫下自己對青春的解讀，與大家共勉。
三、辨析題 人在青春年少時，為了追求個性，必須在裝扮上標新立異。
四、材料分析題 王剛同學成績很好，特別愛幫助別人，又是班長。坐在他后面的唐靜有問題就愛問他，班上有不少同學說他們是一對，在背后指指點點，說些不好聽的話，唐靜覺得他們之間僅僅是好朋友，并不是談戀愛，但又怕同學的閑話，心理非常矛盾。 閱讀上述材料，回答下列問題： 1、你怎樣看待王剛和唐靜之間的交往？
2、你認為他們還可以繼續(xù)交往嗎？為什么？
3、假如你遇到類似這樣的事情，你會怎樣處理？
探究天地 進入初中，在我們身體悄悄變化的同時，我們的心理也在發(fā)生著一系列的變化，在班級里，有的男生和女生之間似乎有一條無形的界限被稱之為“三八線”，在“三八線”上，男女同學不能對話，不能探討，誰要越過“三八線”就會受到嘲諷抨擊。 （1）你贊成哪種觀點？
（2）如果讓你發(fā)言，你的觀點是什么？并說明理由。 |
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