如何引導幼兒觀看動畫片

新橋小學幼兒園    王莉

對兒童來說，無論電視節(jié)目如何豐富多彩，他們最喜愛的卻永遠是動畫片、卡通片。時下各個電視頻道播放的動畫片和各音像店出售的各種動畫片影碟都有受到了孩子們的青睞。但這些動畫片也因為思想藝術水平參差不齊，給家長帶來了煩惱。

孩子愛看動畫片。動畫片以其形象性、娛樂性、教育性等獨特魅力，帶給兒童動感十足的視聽享受，使他們開闊眼界，增長見識，并促進了感知能力的發(fā)展，其積極作用是勿庸置疑的。幼兒時期有80%的信息是通過視聽途徑獲得的。動畫片所提供的音像不僅有利于孩子獲得多種信息，促進他們的語言發(fā)展，還可以豐富他們的生活，使孩子獲得許多間接經驗。目前，動畫片已經成為幼兒生活中極其重要的一個組成部分，許多幼兒癡迷于動畫片，有時甚至可以為看動畫片而放棄其他一切活動。動畫片給孩子帶來的負面影響也不小。它能使孩子形成被動的態(tài)度；產生現實和虛構的混同；缺乏參與感、認同感、妨礙孩子想像力的發(fā)展，不利于孩子的個性社會化；動畫片節(jié)目的暴力內容也可能強化孩子的攻擊性行為；有的動畫片則可能誤導孩子的消費觀和飲食習慣；長時間看動畫片更會影響視力。但動畫片對幼兒許多方面的發(fā)展都有很大的幫助，關鍵在于我們要正確理解幼兒喜愛動畫片的原因，并積極地加以引導。

1、和孩子一起看動畫片。

動畫片中的不良內容是最令教師和家長不安的。即使是好的內容，家長如果不與孩子溝通，也不見得都能理解。從事多年兒童教育研究的孫海燕老師建議家長盡量和孩子一起看動畫片、卡通片。孫老師認為，家長陪同孩子一起看動畫片，既可以幫孩子“把關”，還有促進親子關系等方面的益處。

2、規(guī)定看動畫片、卡通片的時間、內容。

孩子一看上動畫片、卡通片，便能看得忘了吃飯，經常沉浸在動畫片的情節(jié)中，把“動畫語言”到處亂講。還不時溜出幾句“情呀、愛呀”之類的詞。這時如果立刻制止孩子看動畫片是行不通的，我們可以選幾部孩子最感興趣、內容又比較健康的動畫片，把它們也列入表內。并制定一周“作息時間表”，這樣一來，孩子就不再覺得看動畫片是一項特殊的活動而對它特別在意，也培養(yǎng)了他們有條理的生活習慣和自我控制能力。

3、把看動畫片和閱讀聯系起來。

閱讀和電視通常被視為兩個對立面：許多孩子因為被電視“占”住眼睛和時間，便不愿意去閱讀了。事實上，如果教師與家長有意引導，看電視同樣可以激發(fā)孩子的閱讀興趣。

4、讓孩子學會自己“過濾”動畫片。

在國家機關部委工作的朱敬榮說，對動畫片，我本來是沒有多大興趣的，認為那都是孩子們看的東西——簡單、過于理想化。確家如此，但對于孩子來講就不是這樣了，動畫片中兒童化的畫面、音樂、語言，不但緊緊抓住了孩子的心，有時甚至讓成人看起也心情愉悅。動畫人物往往形象夸張，言談舉止均表現出兒童特征，其思維也是兒童式的。動畫片的迷人之處就在于它處處散發(fā)著天真可愛的浪漫氣息，當然順理成章地被孩子接受了。而且動畫片中的有些故事情節(jié)還會讓孩子學到許多做人的道理，懂得了許多知識。

雖然動畫片里也有粗制濫造的，但對此教師與家長也盡請放心，因為現在的孩子都很有“品位”，有時看到格調不高的片子，馬上換臺，過濾能力比較強。我想，這可能與教師和家長從小給予他們的熏陶有一定的關系吧。其實不僅僅看動畫片時家長要參與“把關”，對所有的電視節(jié)目都應如此。不適于孩子觀看的動畫片內容，長時間沉迷于動畫片，都有可能影響孩子身心兩方面的健康。