新課標(biāo)高考文學(xué)作品閱讀小說閱讀解題指津

【知識梳理】

一、小說的文體特點

小說是以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫來反映社會生活的敘事性文學(xué)體裁。人物、情節(jié)、環(huán)境是小說的基本特征，被稱為小說三要素。

塑造人物形象是小說反映社會生活的主要手段。

小說的人物形象多為虛構(gòu)，往往是雜取種種人，合成一個，因而小說的人物具有典型性。小說塑造人物的手段多種多樣：外貌、心理、行動、語言、神態(tài)描寫是作者刻畫人物的重要手段。要抓住作品中的這些描寫分析人物形象，進而理解其反映的社會生活。

故事情節(jié)通常包括開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局幾個部分，有的前有序幕，后有尾聲。在作品中，情節(jié)的安排取決，作者的藝術(shù)構(gòu)思，有的有著完整的開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局，有的把高潮安排在結(jié)尾，總之，這四個部分并不是缺一不可的，但不論故事情節(jié)如何安排，情節(jié)的發(fā)展總是為塑造人物服務(wù)的。

小說中的環(huán)境，包括社會環(huán)境和自然環(huán)境，重點是社會環(huán)境。社會環(huán)境主要交代作品的時代背景；自然環(huán)境主要包括人物活動的時間、地點、景物。

二、閱讀技巧

第一步，縱觀全文，把握主旨

一是默讀全文，理清文章的思路。

二要圈點勾畫，找尋、讀懂文章中關(guān)鍵的詞句。此過程是組織答案的重要前提，有兩點提示：一是思考向題要瞻前顧后；一是準(zhǔn)確圈定答題區(qū)域。

牢記：欲速則不達。一定要讀懂文章再做題，堅決杜絕走馬觀花式的閱讀。

第二步，認(rèn)真審題，定向掃描。

抓住了審題這個關(guān)鍵，就找到了答題的訣竅。即把握題干中包含的與答案相關(guān)的各種信息。這是答題的第一步，也是最關(guān)鍵的一步。

題干一般由兩個部分組成，一是文章作者的話，一是命題者的話。設(shè)置題干的目的，主要是限定答題內(nèi)容；同時，命題者為了使考生不至于茫然無緒，往往又會在題干中提示答題內(nèi)容在文中的位置，甚至限定了在哪一段或哪個句子中。這樣我們就可以根據(jù)題干的提示，找出每一道題的出題點，鎖定答題區(qū)域，具體到段、句、詞。只要找準(zhǔn)了原文中的相關(guān)區(qū)域，認(rèn)真揣摩上下文的文意，準(zhǔn)確抓住關(guān)鍵詞句，準(zhǔn)確地把握住答案的有關(guān)信息，大多數(shù)題目的答案是能夠在原文中找到的。

簡單說，即審題

牢記：題干提示了答題范圍，題干規(guī)定了答題角度，題干提供了答題思路，題干隱含了答題信息，題干體現(xiàn)了答題規(guī)律。

第三步，篩選組合，定向表述

文學(xué)作品閱讀多為主觀題，其題干不僅能顯示答題的區(qū)域，還能顯示答題的方式。要站在命題人所“問”的角度回答問題，問什么答什么，使所答充分、到位、準(zhǔn)確、有條理。整合時一定要確保文通句順。

三、常見表達技巧分析術(shù)語歸納

（一）敘述人稱

1.第一人稱：敘述親切自然，能自由地表達思想感情，給讀者以真實生動之感。

2.第二人稱：增強文章的抒情性和親切感，便于感情交流。

3.第三人稱：能比較直接客觀地展現(xiàn)豐富多彩的生活，不受時間和空間限制，反映現(xiàn)實比較靈活自由。

（二）敘述方式

1.順敘：能按某一順序(時間或空間)較清楚地進行記敘。

2.倒敘：造成懸念，引人入勝。

3.插敘：對主要情節(jié)或中心事件做必要的鋪墊照應(yīng)，補充說明，使情節(jié)更加完整，結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)密，內(nèi)容更加充實豐滿。

4.補敘：對上文內(nèi)容加以補充解釋，對下文做某些交代。

（三）描寫

總體來說，描寫有以下一些作用：①再現(xiàn)自然風(fēng)光。②描繪人物的外貌及內(nèi)心世界。③交代人物活動的自然及社會環(huán)境。

1.人物肖像、動作描寫、心理描寫：更好展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界、性格特征。

2.景物描寫：具體描寫自然風(fēng)光，營造一種氣氛，烘托人物的情感和思想。

3.環(huán)境、場面描寫：交代人物活動的背景，寫明事件發(fā)生的時間和地點，渲染氣氛，更好地表現(xiàn)人物

4.人物對話描寫、心理描寫、細節(jié)描寫：刻畫人物性格，反映人物心理活動，促進故事情節(jié)的發(fā)展。也可描摹人物的語態(tài)，收到一種特殊的效果。

5．正面描寫、側(cè)面描寫：正面直接表現(xiàn)人物、事物；側(cè)面烘托突出人物、事物。

（四）修辭

1.比喻：化平淡為生動，化深奧為淺顯，化抽象為具體

2.比擬：給物賦予人的形態(tài)情感（指擬人），描寫生動形象，表意豐富。

3.借代：以簡代繁，以實代虛，以奇代凡。

4.夸張：烘托氣氛，增強感染力，增強聯(lián)想；創(chuàng)造氣氛，揭示本質(zhì)，給人以啟示。

5.對偶：便于吟誦，易于記憶，使詞句有音樂感；表意凝練，抒情酣暢。

6.排比：節(jié)奏鮮明，內(nèi)容集中，增強氣勢；敘事透辟，條分縷析；長于抒情。

7.反復(fù)：寫景抒情感染力強；承上啟下，分清層次；多次強調(diào)，給人以深刻的印象。

8.對比：使所表現(xiàn)的事物特征或所闡述的道理觀點更鮮明、更突出。

9.設(shè)問：自問自答，提出問題，引發(fā)讀者的思考。

10.反問：強調(diào)語氣，語氣強烈，強化情感

（五）結(jié)構(gòu)安排

布局謀篇的技巧：開門見山、首尾呼應(yīng)、卒章顯志、伏筆照應(yīng)、層層深入、過度鋪墊、設(shè)置線索；結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，完整勻稱；烘托鋪墊，前后照應(yīng)；設(shè)置懸念，制造波瀾，起承轉(zhuǎn)合，曲折有致。材料和中心的關(guān)系的處理，主次詳略是否得當(dāng)；材料是否典型、真實、新穎、有力。

四、命題趨勢

人物形象

常見題型：

1．              概括人物的性格特征。

①結(jié)合全文，簡要地分析×××這一人物的形象特征。

②．×××是一個怎樣的人物？請舉例作簡要分析。

③×××有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)？試各舉一例。

2．舉例分析小說對人物進行描寫的具體方法及其作用。

3. 對文中人物進行客觀公正的評析

試題對應(yīng)舉例：

解題思路：通過人物的描寫（語言、行動、心理、肖像、細節(jié)）分析人物的性格特征，然后根據(jù)題目要求作答。

【例1】《魔盒》：賞析文中貝格斯太太的形象。

【答案】①熱愛故土，珍視親情：魔盒珍藏了40年，經(jīng)歷了兩次大戰(zhàn)也沒丟掉。

②淳樸善良，熱情爽直。帶著母親般的慈愛關(guān)心我，并殷勤地獻上熱茶。

③觀察敏銳，善解人意。注意到手提箱上的標(biāo)簽，看出我心境不佳，并拿出魔盒來開導(dǎo)我。

【例2】《雁陣》文中表現(xiàn)了“駝爺”哪些優(yōu)秀的品質(zhì)？

【答案】①忠于職守（如“五年前倒下的松林，至今還在他的心頭滴血”、“吶，我又栽上了”等）

②面對威脅不退縮（如“瞇起眼，駝爺讀狗娃臉上的那道月牙疤”等）

③坦蕩、自信（如“駝爺仿佛什么也沒聽見一樣，款款地卷好一支煙，款款地抽”等）

④關(guān)心他人（如“你就忍心不回家看看爹娘？這幾年，他們想你快想瘋了”等）

⑤對像狗娃這樣犯過罪的人也并不喪失信心（如“狗娃不是人？狗娃一點人味也沒有？我不信”、“說罷，駝爺又啞啞地笑，竟一臉的燦爛”等。）

【例3】《看病》：小說中塑造的“魏力”具有什么樣的性格特征？作者為塑造這一人物主要使用了哪些表達技巧？請簡析。

【答案】①趨炎附勢見風(fēng)使舵

②主要使用了對比,細節(jié)描寫。小說敘寫了林森兩次看病的情景,抓住魏力的表情，動作，語言等方面的細節(jié)進行描寫,形成前倨后恭的對比突出了人物性格。

【例4】請扼要評價賽艾姆這一人物形象。

【答案】：賽艾姆是一個耽于幻想、缺乏行動力、在虛幻中求得精神滿足的小人物。(人物形象的本質(zhì))作者通過這一人物形象的塑造，揭示了人性中普遍存在無法認(rèn)清自我的弱點，從而引發(fā)人們對“我是誰”這個哲學(xué)命題的思考。(人物形象的意義)

評價人物形象的兩個要點，第一，概述人物的本質(zhì)形象（非具體的外貌特征）；第二，表明自己的態(tài)度，即點明人物的意義，相當(dāng)于通過人物形象反映怎樣的主題。

故事情節(jié)

 常見題型：

1．文中所寫××情景在小說中起到什么作用？

2．×××事物、×××人物在小說中有什么作用？

此種題型的解題思路：明確情節(jié)構(gòu)思最終是為了表現(xiàn)人物這一特點，結(jié)合情節(jié)的一般作用（一是創(chuàng)造懸念，引人入勝；二是前后照應(yīng)；三是側(cè)面襯托、埋下伏筆；四是總結(jié)上文、點明題意；五起線索作用），然后根據(jù)題目要求，結(jié)合文章具體作答。

根據(jù)要求組織語言表達，一般表述形式為：×××情節(jié)（事物）在文中起到了……作用，突出了……，表現(xiàn)了……

3．概括小說情節(jié)，往往又分為：①用一句話或簡明的語句概括故事情節(jié)；②文中共寫了哪幾件事，請依次加以概括；③用填空的形式概括小說的部分內(nèi)容（包括指出開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局四部分中的某一方面）。④說說情節(jié)是怎樣展開的。

試題舉例：

1.    【例1】小說的主要情節(jié)是“看病”，但中間卻寫了“林森女兒找工作一事”，這樣寫有何作用？（4分）

【答案】這一情節(jié)揭示了趨炎附勢是主要現(xiàn)象,深化了主題,也為下文林森心理的變化作鋪墊.

2.    【例2】請簡要概括賽艾姆“認(rèn)識自我”的過程。

【答案】從開始的自我懷疑到產(chǎn)生決心重新認(rèn)識自我的念頭，然后在與名人的外貌特征的比較中尋找自我，最終獲得信心，認(rèn)定自我。

環(huán)境描寫

常見題型：

1．在文中準(zhǔn)確地找出描寫環(huán)境的句子。

2．              就指定的環(huán)境描寫分析出其作用。

環(huán)境描寫的作用：

①渲染氣氛，奠定情感基調(diào)；

②烘托人物形象，表現(xiàn)人物性格；

③推動故事情節(jié)發(fā)展，為刻畫人物作鋪墊

④交代人物活動的背景，寫明事件發(fā)生的時間和地點；暗示社會環(huán)境，揭示社會本質(zhì)特征或展示世態(tài)風(fēng)情；

⑤表現(xiàn)主題

試題例舉：

【例1】《魔盒》概括第一段所寫景物的特點并簡析其作用。

【答案】特點：封閉壓抑，陰沉死寂。作用：營造憂傷、壓抑的氛圍，渲染“我”孤獨，煩悶的心情。

【例2】《雁陣》除了 “雁陣”，本文還有哪些自然景物描寫？這些描寫起了怎樣的作用？

【答案】①晚秋的野地死靜死靜，身后的湖水像面碩大無朋的鏡子，藍空的日頭。

②Ａ、空闊無人的野地，增加緊張氛圍，使矛盾沖突更尖銳。

Ｂ、晚秋時節(jié)，藍天麗日的描寫，是雁陣出現(xiàn)的明亮背景，矛盾沖突晴朗化，促使狗娃醒悟。

主題思想

常見題型：

1．找出體現(xiàn)小說主題的句子（或用自己的話概括作品的主題）；

2．讀了全文后，文章讓你明白了什么道理（本文對你有何啟迪？談?wù)勀愕囊稽c體會）；

3．結(jié)合全文主題，談?wù)勀銓δ骋痪湓挘骋粋€問題）的理解或看法。

那么，如何把握小說的主題呢？

1．從小說的題目入手思考小說的主題。題目（標(biāo)題）的作用通常有以下幾種：

①設(shè)置了懸念。

②標(biāo)題就是小說的線索。

③為塑造和突出人物形象服務(wù)。

④推動情節(jié)的發(fā)展或推動了故事情節(jié)的轉(zhuǎn)折，化解了人物矛盾沖突。

⑤突出主題，一語雙關(guān)，對主題的表現(xiàn)起畫龍點睛的作用。

常見題型：

①標(biāo)題的含義是什么？有什么作用

②標(biāo)題改為另一個，你認(rèn)為哪一個更合適？

試題舉例：

【例1】          小說以“看病”為題，有何含義？請簡述。

【答案】表層意思是林森兩次看病這一情節(jié)，深層含義是指他由此看到了社會的病態(tài)及由此引發(fā)的心態(tài)失衡。

【例2】 “雁陣”的含義是什么？它的出現(xiàn)對本文主題的表現(xiàn)和情節(jié)發(fā)展起什么作用？

【答案】①象征人的價值無比崇高，是表現(xiàn)人性的主題，促使狗娃人性復(fù)蘇。

②A、它對主題的表現(xiàn)起畫龍點睛的作用，使主題的表現(xiàn)由隱而顯； B、推動了故事情節(jié)的轉(zhuǎn)折，化解了矛盾沖突。

【例3】有人建議把標(biāo)題“魔盒”改為“貝格斯太太”，你認(rèn)為哪一個合適，談?wù)勀愕目捶ā＃?/B>5分）