青海新聞網(wǎng)訊     2012年高考成績(jī)即將公布，考生到了填報(bào)志愿的關(guān)鍵時(shí)刻。如何填好志愿，全國(guó)在青招生的高校專業(yè)怎樣，怎樣根據(jù)分?jǐn)?shù)填好志愿考上理想大學(xué)？本報(bào)特邀權(quán)威人士，為您介紹填報(bào)志愿時(shí)的注意事項(xiàng)。

　　深謀遠(yuǎn)慮合理匹配

　　特邀嘉賓：西寧市招辦主任于河

    關(guān)鍵詞：合理匹配院校及專業(yè)

　　[專家支招]

　　院校和專業(yè)上有3類組合：一是相對(duì)好的學(xué)校―一般專業(yè)；二是熱門專業(yè)―次一些的學(xué)校；三是學(xué)校和專業(yè)上都做出讓步，但尚可接受。

　　[特別提示]

　　每個(gè)填報(bào)的志愿都要落實(shí)到具體的高校和專業(yè)上，因此家長(zhǎng)和考生要對(duì)高校專業(yè)有基本的了解，尤其填報(bào)志愿前搞懂以下關(guān)鍵詞很重要。

　　高校類型與層次

　　綜合性大學(xué)：此類大學(xué)歷史悠久、學(xué)科門類齊全、文理滲透、文化底蘊(yùn)較深厚。如北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、南京大學(xué)、浙江大學(xué)、武漢大學(xué)、中山大學(xué)等。

　　以工科為主的綜合性大學(xué)：在20世紀(jì)五六十年代院系調(diào)整時(shí)，將原有的一些理科、文科、醫(yī)科及農(nóng)科等，都分別獨(dú)立或調(diào)至其他院校。20世紀(jì)80年代后，為適應(yīng)發(fā)展需要，這些院校重新建設(shè)上述學(xué)科，逐漸趨向于綜合大學(xué)。如清華大學(xué)、上海交通大學(xué)、西安交通大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、重慶大學(xué)等。

　　由專業(yè)學(xué)院發(fā)展演變而成的專業(yè)學(xué)院式的準(zhǔn)綜合大學(xué)：這類院校是在20世紀(jì)50年代初院系調(diào)整后建立的，以培養(yǎng)各類工業(yè)、農(nóng)林、地礦、財(cái)經(jīng)、政法、語(yǔ)言等行業(yè)專業(yè)人才為目的，行政隸屬關(guān)系明確，專業(yè)面窄的部屬院校。20世紀(jì)90年代后，這類院校專業(yè)、課程設(shè)置重新調(diào)整，開(kāi)始向綜合性大學(xué)發(fā)展。如北京郵電大學(xué)、北京科技大學(xué)、東北財(cái)經(jīng)大學(xué)等。

　　師范類院校：這類院校中除師范專業(yè)外，還陸續(xù)開(kāi)設(shè)了非師范專業(yè)，不少師范大學(xué)實(shí)際上屬綜合類大學(xué)，其教學(xué)水平、科研實(shí)力往往超過(guò)同批次專業(yè)學(xué)院式的準(zhǔn)綜合大學(xué)。如北京師范大學(xué)、東北師范大學(xué)、華中師范大學(xué)、陜西師范大學(xué)、華南師范大學(xué)等。

　　專業(yè)院校：這類院校專業(yè)性強(qiáng)，培養(yǎng)目標(biāo)明確。如醫(yī)學(xué)院、體育學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院、警察學(xué)院、音樂(lè)學(xué)院等。

　　高職院校：這類學(xué)校是應(yīng)社會(huì)需要而建立的以培養(yǎng)應(yīng)用型技術(shù)人才為目標(biāo)的院校，學(xué)歷上雖屬大專，但同以往的以學(xué)科教育為主的大專不同，高職屬于高等職業(yè)教育類型。如我省的青海交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院、青海建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院等。

　　分清各批次

　　本科一批：通常說(shuō)的重點(diǎn)院校，這類學(xué)校實(shí)力較強(qiáng)，辦學(xué)水平較高，基本上都是公辦大學(xué)。

　　普通本科院校：其中以省、市屬高校居多，且絕大多數(shù)為公辦高校，也有少量的民辦本科院校。一般在招生錄取時(shí)安排在第二批(有些省又將普通本科院校分若干批)錄取。獨(dú)立學(xué)院(即三本院校)：原先依托正規(guī)的國(guó)有大學(xué)辦學(xué)，以新的管理辦法管理，實(shí)質(zhì)上是民辦本科大學(xué)，招生錄取時(shí)大多作為獨(dú)立一批招生。目前全國(guó)有獨(dú)立學(xué)院約三百二十所。

　　高職高專院校：包括高等職業(yè)院校和高等?？茖W(xué)校，屬大專層次，招錄時(shí)又分一批若干批錄取。

　　正確區(qū)分專業(yè)類型

　　教育部公布的高等學(xué)校本科專業(yè)約有二百五十個(gè)，根據(jù)專業(yè)內(nèi)涵分為理工類和文史類，而理工類的專業(yè)又可分為理科、工類、生物、農(nóng)科、醫(yī)科五大類。文科類專業(yè)分為人文學(xué)科和社會(huì)學(xué)科兩大類。

　　西寧市招辦主任于河提醒家長(zhǎng)，每個(gè)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)不同，學(xué)習(xí)的主要課程不完全一樣，主要就業(yè)方向也不相同。所以在填報(bào)志愿時(shí)對(duì)專業(yè)內(nèi)涵應(yīng)有基本的了解。

　　錄取線與錄取分

　　錄取線的全稱是普通高校招生最低錄取分?jǐn)?shù)線。它是指省級(jí)招生部門根據(jù)全體考生當(dāng)年高考成績(jī)水平和國(guó)家下達(dá)的招生生源計(jì)劃，相應(yīng)確定的一個(gè)錄取新生的最低成績(jī)(總分)標(biāo)準(zhǔn)。只有高考總分達(dá)到或超過(guò)這一分?jǐn)?shù)線(上線生)檔案，才有資格被招生高校調(diào)閱并選擇錄取。通常上線生人數(shù)要比計(jì)劃錄取人數(shù)多出20%左右。

　　第一批本科控制線：又稱重點(diǎn)線，參與第一批錄取的高校都是重點(diǎn)大學(xué)。這是重點(diǎn)院校錄取的底線，只有上線考生才有被錄取的資格。

　　第二批(普通)本科控制線：一般又稱一般本科線，是所有本科院校錄取新生的底線，普通本科院校為數(shù)眾多，錄取新生的總數(shù)也很多。

　　第三批本科控制線：參與這批錄取的院校主要是獨(dú)立和民辦高校的本科部分。

　　高職高專錄取線：線上考生有資格參加高職高專的錄取，這條線通常又稱大專線，其實(shí)又是當(dāng)年該地高考的最低錄取線。

　　錄取最高分：它是指高校在招生年度在某一招生地區(qū)錄取的成績(jī)最高一名考生的分?jǐn)?shù)，最高分在考生填報(bào)志愿中有一定的參考價(jià)值。

　　錄取最低分：是指被錄取的最后一名考生的分?jǐn)?shù)，孤立的最低分在填報(bào)志愿中的參考意義不大，考生成績(jī)達(dá)到最低分不一定被錄取，要看第一志愿上線人數(shù)多少而定。

　　平均錄取分：是指所有被錄取考生的平均分。

　　復(fù)征志愿、平行志愿和梯度

　　第一批本科批次復(fù)征志愿設(shè)有一、二兩個(gè)志愿和調(diào)劑志愿欄。凡高考成績(jī)達(dá)到一批本科分?jǐn)?shù)線以上且未被錄取、預(yù)錄取的考生，均要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)填報(bào)復(fù)征志愿?？忌荒芴顖?bào)公布的第一批本科中未錄取滿額的學(xué)校和專業(yè)，否則視為無(wú)效志愿?？忌鷱?fù)征志愿的填報(bào)工作實(shí)行考區(qū)招辦責(zé)任制。各考區(qū)招辦要提前確定填報(bào)地點(diǎn)并向考生公布，負(fù)責(zé)通知本轄區(qū)考生按時(shí)填報(bào)志愿并采集志愿信息，志愿信息采集后必須打印出校驗(yàn)單由考

　　生本人簽字確認(rèn)。省招辦接收到各考區(qū)招辦上報(bào)的復(fù)征志愿信息后，將其拼接在考生原報(bào)志愿之后。復(fù)征志愿與原志愿錄取原則相同。復(fù)征志愿錄取中，對(duì)根據(jù)考生原報(bào)志愿已經(jīng)確定為預(yù)錄取的考生，招生學(xué)校不得改變其預(yù)錄專業(yè)，更不得退檔。

　　平行志愿：在一個(gè)錄取批次中，考生可以填若干個(gè)志愿院校，它們間是平行關(guān)系，錄取原則是“分?jǐn)?shù)優(yōu)先，遵循志愿”。所謂分?jǐn)?shù)優(yōu)先，即高分等于低分投出，即投出后依照考生志愿的A、B、C次序，由計(jì)算機(jī)檢索。只要考生分?jǐn)?shù)符合志愿院校中的任意一個(gè)投檔線，該生檔案即被投出。

　　所謂“梯度”，有三層意思：一是同一批次的不同學(xué)校間要有梯度；二是院校所屬地域間要有梯度；三是同一學(xué)校不同專業(yè)間要有梯度。如果梯度志愿不合理，萬(wàn)一第一志愿落選，要不后續(xù)志愿失效，要不就志愿“狂跌”。

　　適合自己的就是最好的

　　考生的實(shí)力至少能夠達(dá)到該校的投檔線，最好能達(dá)到其錄取平均分，夠得著投檔線有機(jī)會(huì)但不能保證被錄取，達(dá)到平均分基本上可以被錄取，并可有若干個(gè)專業(yè)供挑選；就讀的專業(yè)真正是符合自己特長(zhǎng)且自己感興趣的專業(yè)。

　　填報(bào)志愿時(shí)要全面兼顧，院校及專業(yè)要合理匹配。對(duì)大多數(shù)考生來(lái)說(shuō)很難達(dá)到學(xué)校和專業(yè)可以任意挑選的程度，往往是照顧到學(xué)校便委屈了專業(yè)，堅(jiān)持專業(yè)則需在院校上做讓步。

　　于河介紹，在此情況下，考生及家長(zhǎng)要注意同一學(xué)校不同專業(yè)的錄取分不同，熱門專業(yè)與冷門專業(yè)間錄取分差別很大，相差十幾分到上百分。對(duì)重點(diǎn)上線考生，高考成績(jī)超過(guò)錄取線不多的話，若致力于上某較有名的大學(xué)，則在專業(yè)上應(yīng)做些犧牲，最好不要再報(bào)熱門專業(yè)。如果在院校方面可以求其次，則在專業(yè)志愿上可堅(jiān)持所求。填報(bào)志愿時(shí)切忌只講興趣，不考慮專業(yè)是否適合自身發(fā)展以及非名牌大學(xué)熱門專業(yè)不報(bào)等想法。

　　性格也會(huì)決定專業(yè)和職業(yè)

　　研究型——探索事物的本真

　　[性格特征]：謹(jǐn)慎、嚴(yán)格、嚴(yán)肅、內(nèi)向、謙虛、獨(dú)立性強(qiáng)

　　[性格解析]：心底的疑問(wèn)通常不會(huì)比《十萬(wàn)個(gè)為什么》少；通常可從自然界變化等各種事物中發(fā)現(xiàn)奧妙之處，并迫不及待地想要追根究底；通常喜歡做統(tǒng)計(jì)分析，具備從事調(diào)查、觀察、評(píng)價(jià)、推理等方面活動(dòng)的能力。

　　[職業(yè)方向]：主指科學(xué)研究和科學(xué)實(shí)驗(yàn)。主要職業(yè)有自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)方面的研究人員、專家；化學(xué)、冶金、電子、無(wú)線電、電視、飛機(jī)等方面的工程師、技術(shù)人員；飛機(jī)駕駛員、計(jì)算機(jī)操作員等。

　　[專業(yè)定位]：數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、數(shù)理基礎(chǔ)科學(xué)、物理學(xué)、應(yīng)用物理學(xué)、化學(xué)、生物科學(xué)、地質(zhì)學(xué)、冶金工程、微電子制造工程等專業(yè)。

　　藝術(shù)型——記錄心靈的紋路

　　[性格特征]：浪漫、敏感、感性、情緒充沛、富有想象力。

　　[性格解析]：屬藝術(shù)型的人通常內(nèi)心活動(dòng)較復(fù)雜、敏感、善于表達(dá)且富有想象力，卻相對(duì)缺乏實(shí)際性。具備藝術(shù)性、獨(dú)創(chuàng)性的表達(dá)和直覺(jué)能力，有強(qiáng)大的直覺(jué)反應(yīng)系統(tǒng)，對(duì)美的追求無(wú)法窮盡并相對(duì)苛刻。

　　[職業(yè)方向]：主指各類藝術(shù)創(chuàng)作工作。主要職業(yè)有音樂(lè)、舞蹈、戲劇等方面的演員、藝術(shù)家編導(dǎo)、教師；文學(xué)、藝術(shù)方面的評(píng)論員；廣播節(jié)目的主持人、編輯、記者；繪畫、書法、攝影家；藝術(shù)、家具、珠寶、房屋裝飾等行業(yè)設(shè)計(jì)師等。

　　[專業(yè)定位]：漢語(yǔ)言文學(xué)、編輯出版學(xué)、廣告學(xué)、音樂(lè)、繪畫、攝影、動(dòng)畫等專業(yè)。

　　現(xiàn)實(shí)型——咬合生命的齒輪

　　[性格特征]：坦率、正直、誠(chéng)實(shí)、謙遜。

　　[性格解析]：這類人是注重實(shí)際的唯物主義者。通常具備機(jī)械操作能力或一定的體力，適合與機(jī)械、工具、動(dòng)植物等具體事物打交道，具有實(shí)干家的精神，喜好樂(lè)此不疲地對(duì)具體事物進(jìn)行研究。坦率所以易接受在現(xiàn)實(shí)中的挫敗，并且謙遜地對(duì)不足之處進(jìn)行修改。善于操作工具和完成實(shí)體性工作，并從中得到巨大的啟迪和能量。

　　[職業(yè)方向]：主指各類工程技術(shù)及農(nóng)業(yè)工作。通常需要一定的體力，需運(yùn)用工具或操作機(jī)器。主要職業(yè)有：工程師、技術(shù)員；機(jī)械操作、維修、安裝工人、礦工、木工、電工、鞋匠等；司機(jī)、測(cè)繪員、描圖員；農(nóng)民、牧民、漁民等。

　　[專業(yè)定位]：機(jī)礎(chǔ)設(shè)計(jì)及其自動(dòng)化、車輛工程、給水排水工程、測(cè)繪工程、農(nóng)業(yè)機(jī)械化及其自動(dòng)化等專業(yè)。

　　社會(huì)型——跨越心靈的溝壑

　　[性格特征]：善良、熱情、靈活、耐心、慷慨大度、善于勸說(shuō)。

　　[性格解析]：擁有一顆活躍的心，通過(guò)自己潤(rùn)滑的社會(huì)關(guān)系使得自己左右逢源，成為別人傾訴苦惱的最佳聽(tīng)眾：融情感和理性為一體，為他人提供精妙而有意義的建議，為他人提供心理慰藉。

　　[職業(yè)方向]：主指各種直接為他人服務(wù)的工作，如醫(yī)療、教育、生活服務(wù)等。主要職業(yè)：教師、保育員、行政人員；醫(yī)護(hù)人員；衣食住行服務(wù)行業(yè)經(jīng)理、管理人員和服務(wù)人員；福利人員等。

　　[專業(yè)定位]：學(xué)前教育、特殊教育、文秘教育、行政管理、公共事業(yè)管理、勞動(dòng)與社會(huì)保障、臨床醫(yī)學(xué)、康復(fù)治療學(xué)等專業(yè)。

　　企業(yè)型——解決繁雜的疑惑

　　[性格特征]：樂(lè)觀、自信、外向、雄心勃勃、敢于冒險(xiǎn)、思維活躍。

　　[性格解析]：適合當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)自己的才能自信且勇于表現(xiàn)，同時(shí)，有一定的集權(quán)性傾向，具備勸說(shuō)、管理、監(jiān)督、組織和領(lǐng)導(dǎo)等能力，并以此來(lái)獲得政治經(jīng)濟(jì)和社會(huì)利益。擅長(zhǎng)管理凌亂的社會(huì)秩序或者企業(yè)中的人員事務(wù)。時(shí)常有統(tǒng)攬大局的慧根，有大將之風(fēng)。

　　[職業(yè)方向]：主指那些組織與影響他人共同完成組織目標(biāo)的工作。主要職業(yè)：經(jīng)理企業(yè)家、政府官員、商人、行業(yè)部門和單位的領(lǐng)導(dǎo)者、管理者等。

　　[專業(yè)定位]：人力資源管理、工商管理、投資學(xué)、國(guó)民經(jīng)濟(jì)管理、信用管理等專業(yè)。

　　常規(guī)型——享受從容的姿態(tài)

　　[性格特征]：傳統(tǒng)、精確、注重細(xì)節(jié)、有恒心、有效率、服從組織安排。

　　[性格解析]：踏實(shí)穩(wěn)重、平和，卻有些缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。能完成上司交付的任務(wù)，嚴(yán)守紀(jì)律，卻不太奢求更高的職位和工作形式。默默耕耘，是一個(gè)集體不可缺少?gòu)涀阏滟F的一分子，是不可或缺的賢內(nèi)助幫手。

　　[職業(yè)方向]：主指各類與文件檔案、圖書資料、統(tǒng)計(jì)報(bào)表之類相關(guān)的各類科室工作。主要職業(yè)：會(huì)計(jì)、出納、統(tǒng)計(jì)人員；打字員；辦公室人員；秘書和文書；圖書管理員；旅游、外貿(mào)職員、保管員、郵遞員、審計(jì)人員、人事職員等。

　　[專業(yè)定位]：會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、旅游管理、圖書館學(xué)、檔案學(xué)、信息資源管理等專業(yè)。

　　于河提醒：我省今年普通高校招生錄取除高校在青已招收保送生、自主招生外，還落實(shí)面向貧困地區(qū)、西藏就業(yè)分別定向招生專項(xiàng)計(jì)劃284名、11名以及西藏大學(xué)10名，青海大學(xué)醫(yī)學(xué)類定向招生計(jì)劃170名，香港城市大學(xué)自費(fèi)生招生計(jì)劃3名，香港中文大學(xué)自費(fèi)生招生計(jì)劃4名等，因此考生也可以關(guān)注。