隨著社會的快速發(fā)展和變遷，人的競爭意識不斷增強，生活中各方面的沖突是現(xiàn)代人最常遇的事，如何恰當(dāng)?shù)靥幚砣粘Ｉ?、工作中發(fā)生的各種矛盾沖突，是一個人能否獲得人生成功、幸福和快樂的決定因素。

　　當(dāng)你的孩子在外面與人爭斗時；當(dāng)你的孩子受到別人的打擊時；當(dāng)你的孩子看到不正義的事情，想管而又力不從心時，作為孩子的父母，你應(yīng)該怎樣對待？

　　你的孩子在外面與人爭斗，回家向你訴說，通常家長都會說："你真是個惹事精，誰厲害咱不理誰。"或者說："好了！別人打你，忍一忍就過去了。"再不然："肯定是你哪里對不起人家了吧！"再者："是誰打你的，你不會打他，你的手干什么用的。"甚至有的父母、家長干脆站在孩子的一邊，去找對方的孩子和家長出氣。

　　類似以上的情況是我們生活當(dāng)中經(jīng)常遇到的，如何處理這些情況是非常嚴(yán)慎的問題，現(xiàn)將父母不恰當(dāng)?shù)脑蚱饰鋈缦拢?BR>
　　一、當(dāng)你不論分說，對孩子蠻加怪罪時，你是在教會孩子不講事非觀念，長大以后遇到各種情況時，會條理不清，事非不明；

　　二、當(dāng)你讓孩子逃避時，你是在教會孩子成為怯懦性格的人，日后將形成怕事型的性格；

　　三、當(dāng)你讓孩子無端的忍讓時，你是在制造孩子孤獨、冷漠的內(nèi)心世界，日后成為一個孤癖、內(nèi)向，從不敢也不善于去表達自己情感和不滿的孩子；

　　四、凡事都是孩子的錯，在孩子不明事理時，孩子從小就成為軟弱無能，長大以后必然是一個內(nèi)罰型的孩子。

　　五、當(dāng)你站在孩子一邊時，你是在嬌慣縱容孩子從小學(xué)會攻擊，不論遇到什么事情，都是找別人的茬，而沒有內(nèi)省的意識，不但得理不饒人，還會使孩子成為主觀、武斷、霸道的人，這樣的人沒有良好的人際關(guān)系，更談不上成功與快樂。

　　上述種種，都是不成功的親子教育行為。為人父母者，都應(yīng)切實注意。從小培養(yǎng)孩子的德行，培養(yǎng)孩子自我管理能力。讓孩子懂事理，明是非，交什么樣的朋友，到什么樣的環(huán)境、什么樣的情況下用什么樣的語言表達做到恰到好處，主宰自己，寬容諒解別人。做為父母，遇事要理解孩子，接納孩子的弱點，體貼孩子的內(nèi)心感受，正確的方法讓孩子學(xué)會明理處事，才是我們應(yīng)該遵循的原則。

　　人生就是一個在跌跌撞撞中逐漸探索并尋求自立、自強、自主的歷程。因此，孩子成長過程中每每發(fā)生的那怕是一件再不起眼的小事兒，都是一個對他進行啟發(fā)、影響、引導(dǎo)、培養(yǎng)、教育的好契機，以此引發(fā)的事端和結(jié)果，都是由以往不起眼的小事積累而成。注重孩子的小事，就是關(guān)注孩子的人生。因此，作為父母的千萬不能用一概而論或敷衍羅嗦的方法對待生活在現(xiàn)代的孩子。親子教育并不是能用狹窄觀念認(rèn)為的那種"好"與"壞"就能一概而論簡單草率解決的，而是一個通過言傳身教、環(huán)境影響等持續(xù)系統(tǒng)地去循循善誘的啟發(fā)引導(dǎo)教育的綜合過程，讓孩子從小學(xué)會適應(yīng)、融通、自我管理、自我接納及自我調(diào)整等能力，這才叫親子教育成功。經(jīng)驗有以下幾條：

　　一、讓孩子敢于面對現(xiàn)實，接納自我

　　我的一個孩子，今年十九歲，一米八的個頭，體重一、二百斤，別人嘲笑他，譏笑他是一頭豬，他心里總是好難受，回到家里給媽媽訴說，媽媽靜靜地看著孩子，耐心地等孩子訴說完內(nèi)心的不快，然后跟孩子說："這事真煩人，要是我也會生氣的。"接著又問孩子："你說說豬有哪些長處呢？"恰好孩子從小看過一個日本"警豬"的故事，他說："日本的警豬比警犬還聰明，我就樂意當(dāng)那樣的'豬'"。說到這里，兒子和媽媽都笑了。媽媽接著說："對，要當(dāng)一個聰明的'豬'"（這孩子屬相是豬）。從今天開始加強鍛煉身體，少吃零食，多吃蔬菜，飲食要適量，生活要有規(guī)律，你就一定能成為一"頭"既精悍又帥氣、既勤勉又聰明的'警豬'。"

　　就這樣一件不起眼的生活小事，即安慰了孩子，又激發(fā)了孩子的正確思考及奮發(fā)向上、改正不良習(xí)慣的愿望。

　　二、讓孩子敢于和善于說出自己內(nèi)心的感受和想法

　　不管孩子在什么情況下或遇到什么事件，都要讓孩子敢于說出自己心里的感覺，明確表達自己心里的想法。

　　我的一個孩子，今年上初中三年級，因為他同桌的同學(xué)性格比較霸道，經(jīng)常把一張桌子占去四分之三，每次都引起這個孩子心煩，雙方心里都別扭，影響學(xué)習(xí)。但這孩子只知道生氣，不是向那個霸道的孩子瞪眼就是不斷推他的東西，可這些舉動全都無濟于事，那個霸道的孩子并未因此有所收斂。
　　后來，孩子把壓抑已久的事終于向媽媽訴說出來。當(dāng)時，媽媽就鼓勵孩子把心里話說出來，表達自己的真實感受和想法，然后教孩子今后不論遇到什么事情都要敢于用恰當(dāng)?shù)恼Z言說出自己的想法和感受。第二天，一到學(xué)校他就告訴同桌說："我不喜歡你這樣把桌子占去一大半，你這樣做既影響我的學(xué)習(xí)情緒，同時也影響咱們的感情，我想咱們既然是同學(xué)就應(yīng)該互相謙讓，互相關(guān)心，和睦相處，這樣對咱倆都有好處，否則，我要求助于老師評理。"他的這番話是在媽媽的親子教育啟發(fā)引導(dǎo)下說出的。以這種真誠、平和的態(tài)度，以客觀、有理有力的言辭，使這位同學(xué)很快改變了原來的作法。

　　三、教孩子從小學(xué)會圓融

　　人生在世，什么樣的人都可能遇到，什么樣的事都有可能發(fā)生，孩子萬一碰到的是一個不講道理，甚至"玩命"的人，那就應(yīng)該教孩子學(xué)會尋求支援或繞道而行的處事方法和技巧。

　　我的一個孩子，有一次在坐公交車時被一個調(diào)皮的孩子踩掉了鞋子，那孩子不但沒有道歉的意思，反而還想以勢攻擊，以拳頭壓人，并擺出一幅挑戰(zhàn)的"姿態(tài)"。那孩子膘大肥胖，一看就是一個鬧事好戰(zhàn)的老手。我的孩子見此情景淡淡地微笑一下，就勢被人流"擠"到了另一個位置。實際上，這樣做既認(rèn)定和接納了實事，又寬容和諒解了對方的缺點和錯誤--因為我的孩子具備了這種能力。

　　在孩子一生成長的道路上，帶孩子上路，扶孩子走好，教孩子明理，長大后鼓勵孩子在所處的工作、生活環(huán)境中做真誠的人，穩(wěn)住自己，嚴(yán)于律己，寬于待人，保持冷靜的頭腦，用智慧解決問題。要想做到這些，就要注重從小培養(yǎng)孩子觀察分辨是非的能力，讓他懂得并學(xué)會：

　　面對父母要孝順；

　　面對師長要尊敬；

　　面對年老人要禮讓扶助；

　　面對幼小者要關(guān)心幫助；

　　面對傷殘者要憐憫；

　　面對順境要奮發(fā)有為；

　　面對逆境要承受和自強不息；

　　面對無理挑戰(zhàn)者要忍讓、包容，并以智慧化解；

　　面對狂傲者要"沉默"以友善感化。

       如果說沉默是金，上善若水，厚德載物，這才是真正的智慧。

　　讓孩子從小學(xué)會面對，鍛煉其承受挫折的能力和恰當(dāng)處理"即發(fā)事件"的心態(tài)和技巧，不斷提升和加強孩子的人生免疫力，而不是把孩子封鎖起來，更不能把孩子培養(yǎng)成逆來順受，或逃避挫折的窩囊廢。而是要重視從小就開始培養(yǎng)孩子孝順父母，尊敬師長，守規(guī)矩、懂禮貌、灑掃應(yīng)對、進退有度、游刃有余的智慧和能力。而不是不讓孩子這樣不讓孩子那樣，怕孩子?xùn)|，怕孩子西。弱不禁風(fēng)是溫室的幼苗，溫室的幼苗什么時候也長不成參天大樹。