（一）軟硬結(jié)合。

有些家長奉行賞識(shí)教育，給孩子盡可能的鼓勵(lì)，光讓孩子聽道理是不可取的，道理分為大道理和小道理，不管哪種道理，效果并不理想。所以在中國的古代，國人擅長家規(guī)和族規(guī)來約束孩子，以及在國外的華人，也是有一些家規(guī)來處罰孩子。東方的思想里面，父母不可能與孩子成為平等的朋友，對(duì)于父母和孩子還是有一些威嚴(yán)的氛圍，軟硬結(jié)合，是最可行的。否則就走入教子的怪圈。

小剛媽媽就是這樣的，軟硬結(jié)合起來，給孩子講道理，也有規(guī)章制度。對(duì)于孩子的違紀(jì)行為，就處罰，罰孩子面壁。

（二）中西結(jié)合。

現(xiàn)代社會(huì)教育孩子需要中西結(jié)合，也就是東方教育思想和西方教育思想結(jié)合起來，取長補(bǔ)短，發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)。東方教育就是死記硬背，創(chuàng)造能力不強(qiáng)；而西方教育規(guī)矩不多，完全強(qiáng)調(diào)自由、創(chuàng)新、做實(shí)驗(yàn)。在中國的教育環(huán)境，考出好成績是第一，這是任何家長需要面對(duì)的現(xiàn)實(shí)，畢竟家長要考慮自己的孩子升入好大學(xué)。但家長要適當(dāng)培養(yǎng)孩子的能力，否則難以適應(yīng)以后的社會(huì)。

孩子的考試成績要在班級(jí)前幾名，孩子周六參加英語輔導(dǎo)班，周日送孩子到科普學(xué)校，學(xué)習(xí)機(jī)器人制作和運(yùn)用，孩子的創(chuàng)造能力比其他孩子更強(qiáng)些。

（三）    得失結(jié)合。

教育孩子有成功和失敗的可能，得和失要考慮，不要只看到成功，也不能只顧得到多少，將得和失結(jié)合起來，那就有一種平常心，平常對(duì)待這一切。

上述三種需要結(jié)合起來，否則對(duì)于孩子的教育是一種缺陷，甚至有些嚴(yán)重傷害孩子的成長。