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一、教學(xué)目標(biāo) 1、認(rèn)識6個字，會寫5個字。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦最后兩個自然段。 3、讓學(xué)生知道勞動可以創(chuàng)造美，懂得熱愛大自然。 二、教學(xué)重點(diǎn) 1、能夠按照要求認(rèn)字、寫字。 2、有感情地朗讀課文，并且背誦最后兩個自然段。 3、通過學(xué)文，了解大山熱鬧的原因。 三、教學(xué)難點(diǎn) 1、掌握會寫的5個字。 2、讓學(xué)生知道勞動可以創(chuàng)造美。 四、教學(xué)準(zhǔn)備 1、識字卡片及詞語卡片。 2、老爺爺?shù)膬蓮垐D片。（一張皺著眉頭的，一張展開笑容的。） 3、小鳥、小松鼠、小刺猬的圖片。 4、大自然的美景圖。 五、教學(xué)時數(shù) 2 課時。 第一課時 教學(xué)過程： （一）設(shè)問激趣。 1、教師出示“熱鬧”一詞，你知道什么叫“熱鬧”嗎？說說你的理解。 2、教師板畫“大山”，問：這是什么？“山”給你留下怎樣的印象？ 投影：（）的大山。你聽說過“大山”也熱鬧嗎？一定很有趣，我們一起去看看。（板書課題） ?。ǘ┏踝x課文，掌握字音，初步了解課文內(nèi)容。 1、借助拼音自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音。 2、檢查字音掌握。 （1）出示會認(rèn)字卡片：注意讀準(zhǔn)“惱、潑”。 （2）出示生字卡片：指名認(rèn)讀、學(xué)生帶讀。 ?。?）猜猜看游戲：請一個同學(xué)到前面指字，另一個同學(xué)背對大家猜剛才同學(xué)指的是什么字。加深對字音的掌握。 3、出示詞語卡片，指名帶讀： 熱鬧 苦惱 睡醒 顆 五顏六色 刺猬 建 鳥鳴 活潑 4、數(shù)一數(shù)有幾個自然段。 ?。?）指名分自然段朗讀，其他同學(xué)思考：課文是怎樣描寫大山和老爺爺?shù)模?BR> ?。?）投影填空： ?。ò欀碱^）的大山。 ?。鞓罚┑睦蠣敔?。 ?。?）思考：你知道大山和老爺爺之間有什么關(guān)系嗎？ ?。?）指名讀第二自然段，把相關(guān)的句子畫下來，并讀一讀。 讀一讀你找的句子。 投影：他蓋起了一間小木屋，在山上住了下來。 他帶來兩袋種子，把種子撒在了大山上。 5、再讀讀課文，看看還有誰帶來了種子，是什么種子。 6、這些種子給大山帶來了什么變化？請你讀讀，畫出相關(guān)的句子，自己讀一讀，再和小伙伴讀一讀。 ?。ㄈ┥钊肜斫庹n文內(nèi)容，了解大山熱鬧的原因。 1、討論：大山為什么能如此熱鬧呢？請你用“因?yàn)椤浴本涫交卮稹?BR> ?。?）因?yàn)槔蠣敔?、小鳥和小松鼠都為大山帶來了種子，而且種子都長大了，所以大山會熱鬧起來。 ?。?）因?yàn)樾∷墒蟆⑿〈题托⊥米佣及岬酱笊缴献?，所以大山熱鬧起來。 ?。?）因?yàn)榇笊缴锨宕嗟镍B叫聲此起彼伏，活潑可愛的小松鼠跳上跳下，所以大山熱鬧起來。 ?。?）因?yàn)榭隙ㄟ€有許多小動物會住在大山上，所以大山熱鬧起來。 2、現(xiàn)在大山什么樣子呢？用幻燈顯示： （）的大山。 3、老爺爺為什么快樂了呢？你快樂嗎？為什么？請你展開想象，你覺得大山還會怎樣熱鬧？你喜歡嗎？ 4、出示大自然的美景圖，讓學(xué)生進(jìn)一步欣賞、感受大自然的美。 ?。ㄋ模┛偨Y(jié)全文，升華情感。 1、大山的熱鬧離不開老爺爺、小動物們的辛勤勞動，而大自然的美離不開什么呢？ 2、通過學(xué)文你懂得了什么？和小伙伴交流交流。 ?。ㄎ澹┳鳂I(yè)。 你想讓大山更熱鬧嗎？用你的畫筆畫下你心中熱鬧的大山。 板書設(shè)計(jì) 熱鬧的大山 大山光 禿禿的 老爺爺 兩袋種子 小鳥 兩顆柏樹種子 小松鼠 幾個松果 美麗、熱鬧 第二課時 教學(xué)過程： ?。ㄒ唬z查復(fù)習(xí)。 1、出示生字及詞語卡片，學(xué)生搶讀。 2、展示學(xué)生畫的熱鬧的大山，并說說從畫上哪些地方看出熱鬧。（鼓勵學(xué)生用清楚連貫的話表述畫的意思） ?。ǘ┍痴b指導(dǎo)。 1、出聲朗讀課文，回憶課文哪部分內(nèi)容讓你感受到了大山的熱鬧。 2、投影填空： 不久，山上長出了一棵棵（），還有（）的花草。一年，兩年……一棵棵樹長的（）。（）的鳥兒飛來了，（）、（）、（）也搬來了。他在樹上筑起了（$ $ ），在山上建起了（），還養(yǎng)育出許多（）。 大山（）了，變得那樣（）。大山（）了，變得這樣（）。（）的鳥鳴聲此起彼伏，（）的小松鼠（），（）的老爺爺哼起了山歌。 3、再次朗讀這兩段話，感受大山的熱鬧。 4、練習(xí)背誦?；ハ嘟涣髯约罕痴b的方法。 ?。ㄈW(xué)習(xí)生字，指導(dǎo)書寫。 1、出示生字卡片，以小組為單位，說說你怎樣記住這些字。 2、在班上交流記字方法?？凑l的方法最簡便。 在生活中你在什么地方見過這些字？說一說。 試著練習(xí)用這些字組詞，看誰的詞語積累最豐富。 3、仔細(xì)觀察這些字，看看在書寫時有沒有需要提醒同學(xué)注意的地方。 4、教師指導(dǎo)書寫“醒”。 5、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡視指導(dǎo)。 ?。ㄋ模╈柟叹毩?xí)。 1、互猜字游戲。幫助記憶字形。 2、詞語積累： 苦惱養(yǎng)育活潑可愛五顏六色 3、用“熱鬧”練習(xí)說話。 |
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