死了就不用寫作業(yè)了

    我是從事教育工作的經(jīng)常在網(wǎng)上看一些有關(guān)教育的信息，最近看到了一個(gè)最讓人即揪心又目瞪口呆的新聞，就是江西的三個(gè)１０歲左右的小女孩，為了不寫作業(yè)，集體跳樓自殺。孩子們很簡(jiǎn)單，覺(jué)得自己死了，老師就會(huì)對(duì)其他的同學(xué)心慈手軟，少布置些作業(yè)。當(dāng)大人費(fèi)解于孩子們的行為時(shí)，可這些孩子們都顯示出了悲壯的英雄色彩。上初一的兒子看到這個(gè)新聞竟然跟我說(shuō)：“媽媽，我覺(jué)得他們傻是傻了點(diǎn)，但是如果真的死了，我覺(jué)得少先隊(duì)?wèi)?yīng)該追認(rèn)她們?yōu)榱沂浚?/FONT>”當(dāng)我還慶幸我的孩子多么品學(xué)兼優(yōu)時(shí)，竟然說(shuō)出了這么違背常理的話。同樣作為老師的我，發(fā)現(xiàn)了這個(gè)嚴(yán)重性，我平靜的問(wèn)孩子，作業(yè)真的多到做不完嗎？?jī)鹤犹夭恍嫉幕匚乙痪?/FONT>“你以為呢？老師布置的那個(gè)作業(yè)量，是按照當(dāng)天你完全聽(tīng)懂了課堂上內(nèi)容的基礎(chǔ)上，才能完成的。差不多就是優(yōu)等生，可以按時(shí)的完成。像洋洋基本都是晚上10點(diǎn)多，才能做完，要是不會(huì)的，還要給我打電話呢！”洋洋是兒子的好朋友，學(xué)習(xí)成績(jī)還是個(gè)中上等。
　　
　　我問(wèn)兒子“沒(méi)聽(tīng)懂，就趕緊問(wèn)老師?。?/FONT>”孩子說(shuō)“媽媽，你又不是不知道，老師一拖堂，課間時(shí)間本來(lái)就不夠，哪里還有時(shí)間問(wèn)啊，而且還怕老師批評(píng)說(shuō)我們不用心”。
　　
　　現(xiàn)在才知道，孩子們?cè)瓉?lái)活得這么辛苦，這么有壓力。我心疼的問(wèn)兒子“那你是不是，有問(wèn)題也不敢問(wèn)老師啊”兒子倒是很坦白，“是有點(diǎn)不敢問(wèn)，關(guān)鍵就那么丁點(diǎn)下課時(shí)間，我也不想和老師磨嘰！”孩子看出了我得擔(dān)心，趕緊安慰我說(shuō)“媽媽，你別擔(dān)心，我現(xiàn)在不是在優(yōu)勝教育上課嗎，我有問(wèn)題就直接問(wèn)老師，在家里也可以跟他們打電話問(wèn)問(wèn)題，所以不會(huì)留有啥不懂的，作業(yè)肯定能及時(shí)交，肯定不會(huì)為了作業(yè)跳樓的!”
　　
　　孩子一臉認(rèn)真，倒說(shuō)的我相當(dāng)沉重。突然感激起老公了，如果老公沒(méi)有給孩子報(bào)那個(gè)優(yōu)勝教育，他聽(tīng)不懂課，完成不成作業(yè)，會(huì)不會(huì)也……不敢往下想象!
　　做家長(zhǎng)的一定要時(shí)刻關(guān)注自己的孩子多和他們溝通，他們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中會(huì)有很多問(wèn)題，有些他們可以自己解決，有的他們無(wú)法解決，家長(zhǎng)和孩子之間缺乏溝通，導(dǎo)致孩子不求教于家長(zhǎng)，采取一些錯(cuò)誤的解決方法，和可能出現(xiàn)上面的情況。
　　希望,家長(zhǎng)們,都停停事業(yè)的腳步,多關(guān)注一下孩子們,畢竟孩子才是我們最大的事業(yè)!