|
上一講，我們從選詞、組句的角度，講解了語言表達的完整、準確之美；這一講我們要重點研究語言表達的簡潔明快的干練之美與搖曳多姿的變化之美。 中小學生在語言表達上，有兩個突出的問題：一是敘事羅嗦——寫了很多不必要寫的內(nèi)容；二是用詞重復——一段文字中同一個詞語運用十幾次，幾十次。 例如，一個學生寫媽媽到校給他送書包的經(jīng)過：下午我正在認真的寫著作業(yè)，我突然感到身后的同學拍我的肩膀，我回頭看了看那位同學，問這位同學拍我干什么，這名同學告訴我說我媽媽來了，正在樓下等我。我飛跑到樓下去找媽媽，媽媽站在校門口向教學樓內(nèi)張望，媽媽看到我來了，把書包遞給我，我接過書包，媽媽就走了，我看著漸漸遠去的媽媽，我的心情久久不能平靜。 這本來是一個非常簡單的小事，但到了作者筆下，不但詳細敘述了與主題無關的——別人告訴我媽媽到校的過程，而且連續(xù)用了14個“我”、6個“媽媽”，第一句話連續(xù)用了4個“同學”！ 如何解決這些語言表達問題呢？ （一）去掉與中心無關的情節(jié)。這段文字的寫作目的是通過對媽媽到校給我送書包這一事件的記敘，抒發(fā)我對媽媽的感激之情。那個同學怎樣拍我，用何種方式通知我，與主題沒有任何關系，所以這一部分應該直接刪除。這樣，句子就變成了：下午我正在認真的寫著作業(yè)，媽媽把我的書包送到了學校。我飛跑到樓下去找媽媽，媽媽站在校門口向教學樓內(nèi)張望，媽媽見我來了，把書包遞給我，我接過書包，媽媽就走了。我望著漸漸遠去的媽媽，我的心情久久不能平靜。 （二）刪除不必要交代的內(nèi)容。早晨，我一覺醒來，掀開被子，穿好衣服，洗了一把自己的臉，連飯也沒顧得上吃一口，就急匆匆的向學校奔去。在這段文字中，“掀開被子”這一情節(jié)，即便作者不寫，讀者也會知道，同時“洗了一把自己的臉”當中的“自己的”也是沒有必要的強調，二者都必須刪去。上面修改完的段落中“我接過書包”和最后一句中的“我的”都屬于這種不必要寫明的廢話。去掉這些廢話后，原來的段落變成了：下午，我正在認真地寫著作業(yè)，媽媽把我的書包送到了學校。我飛跑到樓下去見媽媽。媽媽站在校門口向教學樓內(nèi)張望，媽媽見我來了，把書包遞給我，媽媽就走了。我望著漸漸遠去的媽媽，心情久久不能平靜。 （三）用好承前省略和蒙后省略。并列幾句話，描繪的是同一個對象，運用的是同一個主語，如果前面的句子用了主語，后邊能省略的就應該省略（這是承前省略）；如果后邊的句子用了主語，前面的句子能省略主語的就應該全部省略（這是蒙后省略）。把這些部分省略后，上面的句子就變成了：下午，我正在認真地寫著作業(yè)，媽媽把我的書包送到了學校。我飛跑到樓下去見媽媽。媽媽站在校門口向教學樓內(nèi)張望，見我來了，把書包遞給我，就走了。我望著漸漸遠去的媽媽，心情久久不能平靜。 （四）用代詞替換重復的名詞。替換后，句子變成了：下午我正在認真地寫著作業(yè)，媽媽把我的書包送到了學校。我飛跑到樓下去見媽媽。她站在校門口像教學樓內(nèi)張望，見我來了，把書包遞給我，就走了。我望著漸漸遠去的媽媽，心情久久不能平靜。 （七）運用“喧賓奪主”法。并列幾個句子，主語一致，無論怎樣省略，怎樣替換，仍然顯得單調，這個時候，我們可以適時地把一個或幾個句子中的賓語轉化成主語來描述，讓句子的主語千變?nèi)f化，搖曳多姿。例如:踏著一路斜陽，迎著颯颯的秋風，我久久地注視著高遠的天空，想象著即將到來的明天。這四句話雖然采用了承前省略和蒙后省略，但客觀上的主語都是“我”，表現(xiàn)角度單一。我們就可以采用“喧賓奪主”——用賓語來充當主語的形式來寫：斜陽平鋪，秋風颯颯，我久久地注視著高遠的天空，即將到來的明天便沿著我飛揚的思緒，走進心底。 （八）運用“側面添加轉換”法。單一著眼正面描寫，難免主語重復，同時還顯得情節(jié)過“緊”，適時加入側面描寫，不但能使情節(jié)張弛有致，還能轉換主語（側面描寫就是將筆從正面描寫的人或事物上移開，去刻畫周圍的其他人、物、環(huán)境，主語必然要隨之轉換）還能增強主題的表現(xiàn)力。例如：他迎著對方的面門，飛起一腳，把這個無賴踢出三米多遠，隨即上前兩步，抓住衣領，將他提了起來，照著胸口，又是一拳，打得對方滿臉獻血......主語全是“他”，描寫角度單一，加入側面描寫，語言表達就變得靈活了：他迎著對方的面門，飛起一腳，把這個無賴踢出三米多遠。空氣在這一刻仿佛凝固了。哪些膽小的看客，也都躲到十幾米外探頭張望。他隨即上前兩步，抓住衣領，將他提了起來，照著胸口，又是一拳，打得對方滿臉獻血......平常喧鬧的小街突然寧靜下來，幾十米的街巷，只剩下兩個人的打斗聲。 今天，我在這里講解的是最常見、最常用的八種方法。其實，要把語言表達得簡潔明快，又變化多姿，還有很多藝術方式，因為不常用，并且有的相對較難理解，這里就不過多羅列了。同學們要首先掌握以上基本技能，并在實踐中能夠熟練運用，我們的語言表達，定會邁上一個全新的臺階。至于其他技巧，同學們可以在以后的閱讀中，逐步深入研究，領悟語言表達的奧妙！ |
|
|
