| 如何做好小說(shuō)閱讀題 | |
| 發(fā)布者：韓亞麗 發(fā)布時(shí)間： 2012-2-19 21:22:23 | |
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小說(shuō)的三要素是：個(gè)性鮮明的人物形象、完整的故事情節(jié)、具體的環(huán)境描寫(xiě)。那么，閱讀時(shí)就可以從這三方面入手去捕捉做題技巧。
一、個(gè)性鮮明的人物形象分析：
以敘事為主的小說(shuō)是以寫(xiě)人為中心的，因而在閱讀小說(shuō)時(shí)，命題者自然會(huì)從分析人物形象這一角度設(shè)置題型，具體說(shuō)來(lái)，大致包括三種題型：1、對(duì)文中人物形象進(jìn)行評(píng)析；2、概括指出人物的性格特征；3、指認(rèn)小說(shuō)對(duì)人物進(jìn)行描寫(xiě)的具體方法并分析作用。
面對(duì)這些題型，一般可從四方面揣摩：第一，重視小說(shuō)中人物的身份、地位、經(jīng)歷等，因?yàn)樗鼈冎苯記Q定著人物的言行和性格。第二，通過(guò)人物的描寫(xiě)方法揭示人物的思想和性格。第三，小說(shuō)里的人物都是在特定的背景下活動(dòng)的，所以分析人物就應(yīng)把他們放在一定的背景下（社會(huì)環(huán)境）中去理解。第四，注意文中作者對(duì)人物的介紹和評(píng)價(jià)。
2009河南中考：《前方遭遇塌方》第4題：文中司機(jī)是一個(gè)什么樣的人？結(jié)合具體事例分析：①沉穩(wěn)果斷：遭遇塌方時(shí)，不慌亂，冷靜處理。②有責(zé)任感，勇于擔(dān)當(dāng)：讓大家下車(chē)，把危險(xiǎn)留給自己。③富有行車(chē)經(jīng)驗(yàn)：路況好時(shí)開(kāi)車(chē)“平穩(wěn)”，路況險(xiǎn)時(shí)“小心謹(jǐn)慎”，過(guò)了危險(xiǎn)地帶“飛快加速”。④普通但又勇敢：盡管緊張得手心里都是冷汗，但還是勇敢地面對(duì)危險(xiǎn)的挑戰(zhàn)。⑤穩(wěn)重，不張揚(yáng)：大家在車(chē)上唱歌時(shí)，他“一言不發(fā)，微微笑著，平穩(wěn)地開(kāi)著車(chē)”；舉辦晚會(huì)時(shí)，他“坐在角落里默默地聽(tīng)大家唱歌”，其實(shí)他唱歌“非常好聽(tīng)”。 ⑥能記著別人給予自己的幫助：主動(dòng)邀請(qǐng)陪他過(guò)險(xiǎn)關(guān)“我”一起唱歌。（任意答出兩個(gè)方面，結(jié)合文意分析，言之成理即可。一個(gè)方面2分，共4分）
二、對(duì)故事情節(jié)的把握：
把握好故事情節(jié)，是讀懂小說(shuō)的關(guān)鍵，也是整體感知文章內(nèi)容的起點(diǎn)。命題者在為小說(shuō)命題時(shí)，經(jīng)常以此為出發(fā)點(diǎn)，從整體上設(shè)置理解文章內(nèi)容的試題，其中最為典型的題目是概括故事情節(jié)，實(shí)現(xiàn)整體感知。具體說(shuō)來(lái)，大致包括以下三種題型：1、用一句話概括故事情節(jié)，2、文中共寫(xiě)了哪幾件事，請(qǐng)依次加以概括；3、用填空的形式概括小說(shuō)的部分內(nèi)容。我們知道，對(duì)事件的完整敘述，我們一般按照記敘文的要素進(jìn)行概括，格式為：時(shí)+人+地+事（起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果）；其二，由于事件的復(fù)雜性，我們?cè)诟爬ü适虑楣?jié)時(shí)，要避免前后情節(jié)的相互交錯(cuò)。
例如：補(bǔ)充文章情節(jié)類(lèi)。2010上海中考題題：《蘑菇轉(zhuǎn)了一個(gè)彎》第3題：小說(shuō)情節(jié)一波三折，引人入勝。請(qǐng)?jiān)诳崭裉幪钌锨‘?dāng)?shù)膬?nèi)容：我找工作受挫回老家 →父親提議上山采蘑菇→ 沒(méi)采到蘑菇，卻采到很多山果 →改摘山果賣(mài)得不少錢(qián)→父親用賣(mài)山果的錢(qián)買(mǎi)了蘑菇為我做湯 →父親解惑，我去公司做保安。解題思路：先按題中所給出的情節(jié)在文章中找出對(duì)應(yīng)情節(jié)，進(jìn)行情節(jié)定位，然后剩余的內(nèi)容即為需填的內(nèi)容，對(duì)此內(nèi)容進(jìn)行分析概括出情節(jié)即可。
三、環(huán)境描寫(xiě)類(lèi)型題分析：
小說(shuō)的環(huán)境包括社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境：社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)對(duì)揭示小說(shuō)的中心有著舉足輕重的作用，但自然環(huán)境描寫(xiě)的作用也不可忽視。環(huán)境描寫(xiě)的答題方式：環(huán)境描寫(xiě)作用，見(jiàn)上文句子在文章中作用。自然環(huán)境一般渲染氣氛，烘托人物心情，推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展，為刻畫(huà)人物作鋪墊等等；會(huì)環(huán)境作用：交代時(shí)代背景，暗示人物命運(yùn)等。
再以09河南中考：《前方遭遇塌方》第1題為例：
第三段：（終于，前面的車(chē)子一輛輛蝸牛一樣移動(dòng)起來(lái)。等我們開(kāi)到剛才事故發(fā)生的地點(diǎn)時(shí)，兩個(gè)多小時(shí)已經(jīng)過(guò)去了。天徹底黑了下來(lái)，雨卻沒(méi)有停。車(chē)窗外，那輛卡車(chē)黑乎乎的，還卡在半山腰的樹(shù)上。前面的路越發(fā)顯得窄，大概只能夠勉強(qiáng)過(guò)一輛車(chē)，又正好是一個(gè)拐彎，無(wú)形中增加了行車(chē)的難度?？蓺獾氖强拷叺囊惶庍€有塌方，只要車(chē)輪稍稍打偏一點(diǎn)，車(chē)子就有可能一下子滑進(jìn)江中。）主要寫(xiě)了什么內(nèi)容？在文中有什么作用？分析：環(huán)境的惡劣和行車(chē)的艱難（意思對(duì)即可，2分） 渲染了緊張的氣氛，為下文展開(kāi)情節(jié)（描寫(xiě)人物）作鋪墊（逗號(hào)前后各1分，共2分）
以上只是筆者的淺顯的看法，與同行共勉。 | |
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