思想政治課是一門肩負(fù)著“教書”、“育人”雙重任務(wù)的學(xué)科，思想理論性強(qiáng)，又比較抽象，學(xué)生興趣不濃，為了克服這一不足，貫徹素質(zhì)教育，優(yōu)化課堂教學(xué)，幾年來，我大膽進(jìn)行教改嘗試，提高了教學(xué)效率，收到了事半功倍的效果。具體做法如下：

一、突出學(xué)生主體地位，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。為了貫徹“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，教材為主線”的教學(xué)原則，老師要以課本知識(shí)為線索，創(chuàng)設(shè)具體問題和情境，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)和創(chuàng)造興趣，當(dāng)學(xué)生思想火花上下躍動(dòng)，欲求不得時(shí)，再給以適當(dāng)點(diǎn)撥，使其豁然開朗。如：我在講資本主義國家的民主特點(diǎn)時(shí)，問美國為什么轟炸我駐南使館？學(xué)生議論紛紛，各抒己見，然后我總結(jié)：資本主義的民主是虛假的，他們表面高喊民主，自由人權(quán)，實(shí)則是“人權(quán)”掩蓋下的霸權(quán)、強(qiáng)權(quán)；資本主義民主實(shí)則是資產(chǎn)階級(jí)享有的民主，對(duì)廣大人民則無民主可言。這樣做學(xué)生在愉快、輕松的氣氛中主動(dòng)掌握了書本知識(shí)。

二、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效率。良好的開端是成功的一半。因此，我首先采用故事、歌曲、格言等靈活多樣的形式導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。然后趁熱打鐵，引導(dǎo)學(xué)生讀課文，教師列出教學(xué)目標(biāo)、導(dǎo)讀提綱，給學(xué)生引路，讓其嘗試性的讀書、思考，從中發(fā)現(xiàn)問題，并嘗試性的解決問題。其間給學(xué)生講明讀書方法及應(yīng)注意的問題，重點(diǎn)輔導(dǎo)自學(xué)能力差的學(xué)生，再對(duì)閱讀過程中學(xué)生自己不能解決的問題進(jìn)行講解。

三、課內(nèi)外結(jié)合，有計(jì)劃地開展課外活動(dòng)。內(nèi)容豐富，形式多樣的思想政治課課外活動(dòng)是中學(xué)思想政治教育的重要組成部分。它能夠開闊視野，有助于學(xué)生掌握鞏固所學(xué)知識(shí)，鍛煉學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，培養(yǎng)發(fā)展獨(dú)立思考、獨(dú)立活動(dòng)的能力，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)興趣。但開展課外活動(dòng)時(shí)，要把思想性和趣味性結(jié)合起來，捕捉學(xué)生思想中表現(xiàn)出來的興奮點(diǎn)，抓住學(xué)生普遍關(guān)心的問題。講環(huán)境問題讓學(xué)生觀察，總結(jié)身邊存在的環(huán)境問題；講改革開放，讓其訪問老人從而了解農(nóng)村實(shí)行聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制后，農(nóng)民生產(chǎn)、生活方面的巨大變化，學(xué)生興致高昂。開展課外活動(dòng)時(shí)，還要特別注意克服教師包辦代替和一切由學(xué)生“自流”的傾向。

四、培養(yǎng)新型師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友。親其師才能信其道。關(guān)心、愛護(hù)、幫助學(xué)生，采用少批評(píng)、多鼓勵(lì)，高目標(biāo)、低要求等方法，抓住他們身上的閃光點(diǎn)，循序漸進(jìn)，加以引導(dǎo)，使他們克服畏難情緒，輕裝速進(jìn)。

五、授之以法，交給他們打開知識(shí)大門的鑰匙。學(xué)習(xí)方法至關(guān)重要，我們今天不僅要教給學(xué)生知識(shí)，還要教給學(xué)生明天去獲得知識(shí)的方法。學(xué)生學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不再是被動(dòng)、強(qiáng)迫的事，而是主動(dòng)追求的過程，這樣學(xué)習(xí)效果才更好。如：概念的界定法、闡述原理的思路、預(yù)習(xí)的方法、記憶的方法、解答問題的方法等。如我在教學(xué)時(shí)采用“多看少背”法；重點(diǎn)詞句記憶法；記概念理論采用圖表法；圖示對(duì)比法等。不僅要讓學(xué)生看熱鬧，更要啟發(fā)他們看“門道”。指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，以求事半功倍之效。