第一類，過度關(guān)懷型
　　這類家長在眾多家長中是模范代表，他們從小就對孩子的成長非常關(guān)心，在孩子手教育的過程中，他們付出了甚至比當初自己學習幾倍的辛勞，他們有的在寒風中等著孩子送上還熱著的飯菜，有的起大早陪著孩子學習背誦數(shù)理化英語，有的為了孩子上學而四處奔波...總結(jié)起來，能把培養(yǎng)孩子一路經(jīng)歷的坎坷艱辛合成一部血淚史。

　到了初三他們同樣著急，甚至比孩子更加著急，看著還只吃飯的磨磨蹭蹭，他們就催促，看著孩子日夜辛苦，他們想給孩子補充營養(yǎng)，于是一會兒就問一問，要不要吃點水果，要不要喝杯牛奶？...過度關(guān)心會給孩子帶來非常大的心理負擔，通常情況下孩子會有以下兩種反應(yīng)。
產(chǎn)生問題
　　●孩子會覺得如果考不好辜負了父母的辛苦關(guān)心，在心中總是有些負罪感，自己的困難極少和父母說，應(yīng)為這種心理負擔過重，會影響睡眠和第二天的白天的聽課狀態(tài)，成績不能有效提高。

　　●這是最常見的一種，孩子會覺得父母很煩，不管說什么，總是不愛大力或者頂嘴，這種狀態(tài)非常正常，這個年齡正處于叛逆期，沒有理由過多的干預(yù)學習計劃，應(yīng)為這樣會引起孩子非常大的反感，他們會覺得自己沒有自由，總是被監(jiān)視著，由于這種情緒導致煩躁不安，或者反其道而行之也讓家長最無奈。
解決方法
　　★面對這種情況，作為父母應(yīng)當調(diào)整好自己心態(tài)，學會放松自己的壓力。作為父母，要適當?shù)耐⒆舆M行交流，這種交流可以在吃飯、運動、一起出門的時候，可以問候、鼓勵。也有一些家長總是說和孩子沒法交流，作為家長，首先要認識明白溝通的目的是什么，這不僅僅是為了提高成績而考上一個好的高中，溝通的真正目的是和孩子一起分擔壓力和痛苦，讓孩子能夠健康快樂生活。如果你是一位脾氣暴躁的家長，一定要學會抑制住自己的情緒，慢慢引導孩子把心理內(nèi)的壓力釋放出來，他們也許會大哭大鬧，但同時他們會心理十分舒暢。

第二類：手忙腳亂型
　　●這一類家長中，對待孩子學習在初一、初二時往往不經(jīng)常過問，但是到了初三，馬上要升學時，忽然緊張了起來。但是，由于之前一沒有了解孩子學習狀況，而不了解中考的整體形式，于是乎，這種家長就像熱鍋上的螞蟻，特別想找那只傳說中的“佛腳”，臨時抱一抱....

　家長不如先公開的和孩子談一談，了解學習以及學校情況，最好在吃飯時。另外這類父母想做好模范爸媽，要犧牲自己原先看電視以及應(yīng)酬的時間，多了解中考形式多陪陪孩子。另外可以嘗試一下幾種途徑。
解決方法
　　★給孩子的好朋友的家長打電話聊聊最近學校的動向。

　　★詢問班主任最近孩子的情況和學校的復(fù)習進度。

　　★主動關(guān)心中考類型的資料以及資訊。
第三類，破罐破摔型 　　
　　破罐破摔不單單是對孩子完全放棄的家長，而是對所有抱著悲觀心態(tài)，不認為孩子有更大成長空間的家長，這類家長雖然不多，但是確實存在。一招中考分數(shù)規(guī)律來看，孩子還有提升機會，但家長過早的形成‘我的孩子就這樣了’‘你就這樣吧，到時候什么學都考不上’這種悲觀的心態(tài)，非常影響孩子的身心狀態(tài)。
產(chǎn)生問題
　　●通常情況下，由于家長內(nèi)心抱著這樣的心態(tài)，可能不會表現(xiàn)出來，但是言語和行動中卻總會流露出來，讓孩子覺得家長對自己失去了信心，自己的信心也極度下降。
解決方法
　　★此類家長目前要了解孩子的學習狀態(tài)，有問題必然有原因，首先要把原因幫助孩子一起找出來，通常情況下這類孩子他們的內(nèi)心是有擔憂的，因此，家長要幫助孩子分擔他的憂慮找到孩子憂慮的根源?？梢越柚蠋煹牧α?，也可以借助通許以及同學家長的力量。

　★另外，要特別提醒，如果您的孩子屬于情緒性，或者先天性比較敏感的（特別是女孩），就不要在她的面前表現(xiàn)或經(jīng)常說出此類泄氣的話，繁殖，要側(cè)面對孩子進行鼓勵，比如可以兩人一起做做題，如果他做的很快就給以適當鼓勵，這樣孩子就會慢慢建立起信心。