國(guó)培計(jì)劃（2011）——農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)者培訓(xùn)小結(jié)

東鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 胡海云

（一）心得體會(huì)

很榮幸參加了此次培訓(xùn),這為我們搭建了很好的一個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái),使我得以有的機(jī)會(huì)從各方面提升自己，總的來(lái)說(shuō)，這次的培訓(xùn)內(nèi)容豐富，各位領(lǐng)導(dǎo)專家的演講精彩絕倫，使我受益匪淺，下面是我在培訓(xùn)中的幾點(diǎn)心得體會(huì):

     一、走上講臺(tái)，鉆研教學(xué)。

       講臺(tái)是教師的陣地，一個(gè)老師要想使職業(yè)的價(jià)值得到體現(xiàn)，就離不開(kāi)那三尺講臺(tái)。

作為一個(gè)教師，要想得到學(xué)生的喜愛(ài)，就必定有好的專業(yè)素養(yǎng)、較強(qiáng)的教學(xué)能力和獨(dú)特的教學(xué)方法。教師的綜合素質(zhì)如何，在課堂上最能得到展示。要想把一堂課上好，教師就必須走進(jìn)文本，潛心研究，找到最理想的教學(xué)思路，最適合自己學(xué)生的教學(xué)方法，最能使學(xué)生生命得到發(fā)展的教學(xué)設(shè)計(jì)，然后再通過(guò)課堂教學(xué)，取得滿意的教學(xué)效果。這還不夠，還需要對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，總結(jié)得失，對(duì)以后的教學(xué)產(chǎn)生借鑒的作用，才使自己的教育教學(xué)能力得到提高。

     二、留心發(fā)現(xiàn)，勤于動(dòng)手。

     今天撿起的一塊石頭，也許明天就變成一塊金幣。在培訓(xùn)時(shí)，來(lái)為我們做報(bào)告的每一位專家或教師，無(wú)一例外地都有一個(gè)共同的習(xí)慣，善于用心觀察身邊的人和事，并且能用筆把記錄下來(lái)。我們即將建立的工作站需要的就是原創(chuàng)，因?yàn)樵瓌?chuàng)才具有生命力。在以后的學(xué)習(xí)和生活中將慢慢拾起“石頭”，日積月累，期待它們變成閃閃的“金幣”。

三、堅(jiān)持讀書(shū)，提升自我。

任何人想發(fā)展都離不開(kāi)書(shū)，讀書(shū)的邊界就是人生的邊界。書(shū)籍可以讓我們跨越時(shí)空與先哲進(jìn)行精神對(duì)話。給我們培訓(xùn)的老師或?qū)＜遥瑤缀醵颊劦搅诉@個(gè)問(wèn)題。作為一名教師，我們不僅要讀教育教學(xué)方面的書(shū)，還要博覽群書(shū)。不讀書(shū)，如何更加深入地教學(xué)，如何在課堂上與學(xué)生與文本進(jìn)行對(duì)話？如何與時(shí)俱進(jìn)地掌握教育教學(xué)的技巧？在培訓(xùn)中，我深感自己的差距與不足。作為一名教師，要不斷的給自己“充電”。我深感只有不斷的充實(shí)自己，博覽群書(shū)，授課時(shí)才能做到游刃有余，而不是照本宣科、索然無(wú)味。教學(xué)需要教師不斷刷新,而不是復(fù)制。特別是現(xiàn)在的新教材新理念，為我們教師提供了更寬廣的舞臺(tái)，同時(shí)也對(duì)我們每位教師提出了更高的要求，我們作為骨干教師培訓(xùn)者更需要有創(chuàng)新的思想創(chuàng)新的理論。因此，以后一定要堅(jiān)持讀書(shū)，以豐富自己的內(nèi)涵，讓自己獲得更好的發(fā)展。

以上三點(diǎn)，看似簡(jiǎn)單，做起來(lái)卻并不是那么容易。也許一天兩天、一周兩周地做都不會(huì)是難事，可要長(zhǎng)年累月地做，甚至三五年，十幾年，恐怕就有一定的難度了，所以，要想真正的得到成長(zhǎng)，成就自己，成為名師，需要的就是持之以恒了。

（二）建設(shè)研修工作站具體設(shè)想

 參加了本次培訓(xùn)，我明確地了解了，我們作為教師，責(zé)任就是培養(yǎng)學(xué)生，成就他人，發(fā)展自己；我們的使命就是建資源、帶隊(duì)伍、出成果。聽(tīng)取了負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)的報(bào)告，我心中忐忑不安，自己只是一個(gè)普通的一線教師，要開(kāi)展此項(xiàng)工作——建立研修工作站，定是困難重重。場(chǎng)地？設(shè)備？組建團(tuán)隊(duì)？開(kāi)展教研活動(dòng)？……這些都是問(wèn)題。后來(lái)，又學(xué)習(xí)了幾位特級(jí)教師的建站經(jīng)驗(yàn)，得到了胡三華技術(shù)總監(jiān)的技術(shù)指導(dǎo)，心中才又重燃了希望。

結(jié)合幾位前輩的建站經(jīng)驗(yàn)，我對(duì)于工作站的建設(shè)心中有了一個(gè)基本的框架，現(xiàn)做以下闡述：

一、誠(chéng)懇匯報(bào)，爭(zhēng)取支持。

  研修工作站的建設(shè)和發(fā)展，是一個(gè)持續(xù)的、長(zhǎng)期的過(guò)程，如果能得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，比起一個(gè)人單打獨(dú)斗，定是事半功倍。所以，培訓(xùn)回來(lái)后的第一件事情就是向校長(zhǎng)匯報(bào)，把工作站的建設(shè)和本校的發(fā)展聯(lián)系起來(lái)：這將是展示我們校園教育教研活動(dòng)的窗口，也將是我們學(xué)校教師展示風(fēng)采的舞臺(tái)，還將是學(xué)校教師交流的平臺(tái)、學(xué)習(xí)的園地。希望以此打動(dòng)校長(zhǎng)，取得支持。

二、志同道合，組建團(tuán)隊(duì)。

   工作站的建設(shè)不是“名師”個(gè)人的事。首當(dāng)其沖，校長(zhǎng)將是我們工作站的站長(zhǎng)。另外，學(xué)校里有一些老師在教育教研方面確實(shí)有自己的專長(zhǎng)、特色，他們是我“預(yù)謀”對(duì)象，有了他們的加入，工作站的“血液”就更富有生命力了。這不僅利于教研活動(dòng)的開(kāi)展，更有助于工作站的發(fā)展。

     三、設(shè)立欄目，彰顯特色，。

教師網(wǎng)絡(luò)工作站的宗旨是：匯聚教育精英，對(duì)話江西名師。展示名師獨(dú)特的教育思想，教育理念，個(gè)人魅力，研修成果，發(fā)揮名師在教育教學(xué)實(shí)踐和教育研究的引領(lǐng)作用。打造江西教師繼續(xù)教育的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)， 同時(shí)它也是教師、學(xué)生和家長(zhǎng)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的共同體。要使工作站發(fā)揮到最大的作用，就需要對(duì)建設(shè)網(wǎng)站選取的內(nèi)容方面做到豐富又有特色。而欄目的創(chuàng)建就顯得尤為重要了。 在聽(tīng)取了幾位老師的建站經(jīng)驗(yàn)之后，我慢慢地在心中初步確定了工作站的欄目。

1、教師原創(chuàng)。原創(chuàng)才具有生命力。在工作站中，這將是我主要經(jīng)營(yíng)的欄目。教師的教學(xué)反思、工作日志、生活感想、教育隨筆……都將納入這個(gè)欄目。美國(guó)的教育家波斯納說(shuō)過(guò)“教師成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思”，前蘇聯(lián)教育家贊科夫也說(shuō)過(guò)“沒(méi)有個(gè)人的思考，沒(méi)有對(duì)自己經(jīng)驗(yàn)尋根究底的精神，提高教學(xué)水平是不可思議的。”這個(gè)欄目的設(shè)立，旨在養(yǎng)成教師的動(dòng)筆習(xí)慣，在教育教學(xué)中多一個(gè)心眼，1.    把工作生活中的一些“小事”記錄下來(lái)，并對(duì)此事發(fā)表自己的看法，養(yǎng)成反思的習(xí)慣，在反思中進(jìn)步，在反思中成長(zhǎng)。

2、教研活動(dòng)。開(kāi)展教研活動(dòng)是在崗研修的主要任務(wù)之一，這也是最具有價(jià)值的網(wǎng)絡(luò)資源培訓(xùn)之后，回到學(xué)校，將抓住學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)教育教研活動(dòng)的機(jī)會(huì)，收集資料，整理，組成材料，在工作站中展示出來(lái)。

3、學(xué)生作品。工作站不僅僅是展示教師風(fēng)采的舞臺(tái)，它是教師、學(xué)生、家長(zhǎng)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的共同體，在工作站中將設(shè)立一個(gè)專門(mén)展示學(xué)生作品的欄目。欄目中除了學(xué)生的習(xí)作之外，還請(qǐng)學(xué)生的老師對(duì)他的文章進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。這不僅能提高學(xué)生寫(xiě)作的積極性，還能讓進(jìn)來(lái)瀏覽的學(xué)生，從老師的評(píng)價(jià)中了解文章的優(yōu)點(diǎn)與不足，學(xué)習(xí)寫(xiě)作的方法。

4、家?；?dòng)。作為教師，特別是班主任，在工作中面對(duì)的不僅僅是學(xué)生，還有一個(gè)重要的工作對(duì)象，那就是家長(zhǎng)。孩子的成長(zhǎng)，需要學(xué)校、社會(huì)和家庭共同努力。有的家長(zhǎng)對(duì)于孩子的教育會(huì)有一些疑惑，有時(shí)甚至?xí)呷胝`區(qū)，這時(shí)老師和家長(zhǎng)的溝通就很重要了?？捎械募议L(zhǎng)擔(dān)心打擾老師，不好意思聯(lián)系老師。如果在這個(gè)欄目中把家長(zhǎng)遇上的一些具有普遍性的問(wèn)題，在這里給予科學(xué)的、可行的方法上的指引，幫助家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子，從而發(fā)揮工作站的作用。

5、經(jīng)典誦讀。我們的祖國(guó)有著光輝燦爛的歷史文化，有古代的唐詩(shī)宋詞，也有現(xiàn)代的名人名篇，那些作品蘊(yùn)含著中華民族的文化精髓，經(jīng)久不衰。在我們學(xué)校每學(xué)期都會(huì)舉行教師和學(xué)生的經(jīng)典美文誦讀比賽，在比賽中老師和學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)得到鍛煉和提升，同時(shí)也是對(duì)民族文化的一種傳承。中央電視臺(tái)每年的新年新詩(shī)會(huì)我是必看的，在工作站中上傳一些著名主持人的誦讀視頻，主持人對(duì)那些文學(xué)作品的演繹、詮釋，在舞臺(tái)上展示的風(fēng)采都是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的。

……

     摸著石頭過(guò)河！這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)全新的工作，還有一些欄目，如：經(jīng)典美文、文學(xué)常識(shí)、復(fù)習(xí)資料等，將在工作站建設(shè)之后，根據(jù)工作的情況或需要進(jìn)行加設(shè)，逐步完善。做到在經(jīng)營(yíng)網(wǎng)站時(shí)做到內(nèi)容既豐富，又有特色。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。不少來(lái)參加培訓(xùn)的老師都發(fā)出此感慨，建立教師網(wǎng)絡(luò)工作站是一項(xiàng)持續(xù)的、長(zhǎng)遠(yuǎn)的工作，有志者事竟成！要想把工作站建設(shè)得有聲有色，真正發(fā)揮其作用，那就是堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持！