大學英語考試是教育部主管的一項全國性的英語考試，其目的是對大學生的實際英語能力進行客觀、準確的測量，為大學英語教學提供測評服務。大學英語考試是一項大規(guī)模標準化考試，在設計上必須滿足教育測量理論對大規(guī)模標準化考試的質量要求，是一個“標準關聯(lián)的常模參照測驗”。大學英語四、六級考試作為一項全國性的教學考試由“國家教育部高教司”主辦，分為四級考試 (CET-4) 和六級考試 (CET-6)，每年各舉行兩次。從2005年1月起，報道成績滿分為710分，凡考試成績在220分以上的考生，由國家教育部高教司委托“全國大學英語四六級考試委員會”發(fā)給成績單。

　　 大學英語四、六級考試從命題、審題、考務組織、統(tǒng)計分析到成績發(fā)布已形成一套完整的制度，是一項組織得較好的、嚴格按照標準化考試質量要求進行的大規(guī)?？荚嚒ＰФ妊芯康拇罅拷y(tǒng)計數(shù)據(jù)和實驗材料證明大學英語四、六級考試不但信度高，而且效度高，符合大規(guī)模標準化考試的質量要求，能夠按教學大綱的要求反映我國大學生的英語水平，因此有力地推動了大學英語教學大綱的貫徹實施，促進了我國大學英語教學水平的提高。大學英語考試已經(jīng)得到社會的承認，每年參考人數(shù)超過1100萬人次，是全球參考人數(shù)最多的單次考試，目前已經(jīng)成為各級人事部門錄用大學畢業(yè)生的標準之一，產(chǎn)生了一定的社會效益。

　　 自2005年6月考試起，四、六級考試成績采用滿分為710分的計分體制，不設及格線；成績報道方式由考試合格證書改為成績報告單，即考后向每位考生發(fā)放成績報告單，報道內(nèi)容包括：總分、單項分等。為使學校理解考試分數(shù)的含義并根據(jù)各校的實際情況合理使用考試測量的結果，四、六級考試委員會將向學校提供四、六級考試分數(shù)的解釋。

　　 在考試內(nèi)容和形式上，四、六級考試將加大聽力理解部分的題量和比例，增加快速閱讀理解測試，增加非選擇性試題的比例。試點階段的四、六級考試由四部分構成：聽力理解、閱讀理解、綜合測試和寫作測試。聽力理解部分的比例提高到35%，其中聽力對話占15%，聽力短文占20%。聽力對話部分包括短對話和長對話的聽力理解；聽力短文部分包括短文聽寫和選擇題型的短文理解；聽力題材選用對話、講座、廣播電視節(jié)目等更具真實性的材料。閱讀理解部分比例調整為35%，其中仔細閱讀部分（careful reading）占25%，快速閱讀部分（fast reading）占10%。仔細閱讀部分除測試篇章閱讀理解外，還包括對篇章語境中的詞匯理解的測試；快速閱讀部分測試各種快速閱讀技能。綜合測試比例為15%，由兩部分構成。第一部分為完型填空或改錯，占10%；第二部分為短句問答或翻譯，占5%。寫作能力測試部分比例為15%，體裁包括議論文、說明文、應用文等。根據(jù)目前的改革進程，近期內(nèi)大學英語四、六級考試口語考試仍將與筆試分開實施，繼續(xù)采用面試型的四、六級口語考試（CET-SET）。同時，考委會將積極研究開發(fā)計算機化口語測試，以進一步擴大口語考試規(guī)模，推動大學英語口語教學。

　　 由于四、六級考試是一個每年涉及上千萬考生的超大規(guī)模標準化考試，因此考試內(nèi)容和形式的改革須經(jīng)過一定規(guī)模的試點，對新試卷的有效性和可行性做出科學的論證，并了解師生的反饋。為此，自2006年1月開始，從參加大學英語教學改革試點學生中試行改革后的四級考試，自2006年6月開始以同等方式試行新的六級考試。2006年12月全面實施改革后的四級考試，同期實施改革后六級考試，2007年6月全面實施改革后的六級考試。據(jù)最新消息，教育部已經(jīng)著手準備大學英語四六級網(wǎng)絡化考試?？嘉瘯凑铡督虒W要求》制定新的四、六級考試大綱和樣題，并及時向教師和學生公布。

　　 任何一項大規(guī)模標準化考試的發(fā)展都是一個不斷改進和完善的過程。四、六級考試十七年的發(fā)展歷程也證明了這一點。國家改革開放對我國大學生的英語交際能力不斷提出更高的要求，因此，四、六級考試中長期改革任務仍十分艱巨。考試委員會將不斷研究開發(fā)適合四、六級考試的新題型，研究改革后的四、六級考試對教學的后效；同時，充分利用高科技手段，完善考務管理系統(tǒng)，實現(xiàn)四、六級考試網(wǎng)上閱卷（CET-Online Marking），研究計算機化的四、六級考試（CET-CBT），爭取在一定考生范圍內(nèi)或在某種能力測試中實現(xiàn)四、六級機考。

　　從2006年12月的考試開始，大學英語四六級考試將不在對社會考生開放。報名對象僅限于如下幾種考生：
　　1.全日制普通高等院校本科、?？?、研究生在校生。
　　2.各類全日制成人高等院校本科、?？圃谛Ｉ?。
　　3.修完大學英語四級課程的學生才能報考CET4。
　　4.具有CET4合格證書或者取得425分（含425分）以上CET4成績的學生才能報考CET6。
　　注意：各學校針對自己的教學需要還附加有一些特殊的要求，請大家在報名的時候仔細閱讀本校的報名須知。
　　相關信息：考試院嚴堵社會生參考四六級
　　　　　　　四六級拒社會考生 京高校修改學位管理辦法

　　口試筆試均為每年兩次，3-4月份和8-10月份為報名時間，各地不統(tǒng)一，口試、筆試分開報名。具體時間請參見本網(wǎng)站相關信息，本網(wǎng)站將在第一時間發(fā)布全國各地的詳細的報名時間及報名地點。

　　筆試在每年6月和12月各一次，具體時間請參見本網(wǎng)站相關信息，本網(wǎng)站將在第一時間發(fā)布考試時間；口試在筆試后進行，每年5月和11月各一次，只有考生筆試成績達到一定標準后才能報名參加口試，報名要求參見口試考生手冊。
　　　　2012年6月大學英語四級考試時間：2012年6月16日　09:00—11:20
　　　　2012年6月大學英語六級考試時間：2012年6月16日　15:00—17:20

　　[大學英語四級考試大綱]
　　[大學英語六級考試大綱]

　　口語考試成績合格者由教育部高等教育司發(fā)給證書，證書分為 A、B 、C 三個等級，成績低于 C 等的不發(fā)給證書

　　大學英語四、六級考試口語考試能力等級標準如下：

　　一、評分標準

　　CET-SET 主考在評分時使用以下標準：

　　a. 準確性 指考生的語音、語調以及所使用的語法和詞匯的準確程度

　　b. 語言范圍 指考生使用的詞匯和語法結構的復雜程度和范圍

　　c. 話語的長短 指考生對整個考試中的交際所作的貢獻、講話的多少

　　d. 連貫性 指考生有能力進行較長時間的、語言連貫的發(fā)言

　　e. 靈活性 指考生應付不同情景和話題的能力

　　f. 適切性 指考生根據(jù)不同場合選用適當確切的語言的能力

　　二、語言功能

　　CET-SET 考試要求考生參與不同形式的口頭交際，其語言能力將根據(jù)其在考試中的表現(xiàn)予以測量?？忌枰莆盏恼Z言功能和意念在《大學英語教學大綱》中已明確列出。以下僅列舉其中部分的語言功能和意念。

　　好往來
　　問候，介紹，告別和告辭，祝愿和祝賀，感謝和應答，道歉和應答，提議、邀請和應答。
　　相互交流
　　開始交談，繼續(xù)交談，改變話題，停止交談。
　　態(tài)度
　　愿意，希望，意向，決心，責任，能力，允許，禁止，同意和不同意， 否定，喜歡和不喜歡，偏愛，責怪和抱怨，判斷、決定和意見。
　　勸說
　　命令，勸告和建議，承諾，提醒。
　　感情
　　焦慮，驚奇，興趣，加重感情色彩。
　　存在
　　存在和不存在，有和沒有。
　　空間描述
　　位置，方向，運動，距離。
　　時間
　　時刻，時段，時間關系，頻度，時序。
　　發(fā)表意見和看法
　　詢問意見和看法，發(fā)表意見和看法，對意見和看法的反應，同意，不同意，要求澄清，澄清意見和看法。
　　爭辯
　　討論，討論觀點，反駁論點，提出進一步論證，勸說和對勸說的反應。

　　三、考試形式

　　CET-SET 考試分三部分：
　　第一部分是考生和 CET 授權的主考進行交談，采用問答的形式。時間約 5 分鐘。
　　第二部分包括 1.5 分鐘的考生個人發(fā)言和 4.5 分鐘的小組討論。時間共約 10 分鐘。
　　第三部分由主考再次提問以進一步確定考生的口頭交際能力。時間約 5 分鐘。

　　四、輸入信息

　　CET-SET 考試運用以下兩種形式的輸入信息來產(chǎn)生信息差：
　　1）畫面提示（如圖片、圖表、照片等）；
　　2）文字提示。

　　五、標準描述

　　六、考生手冊

　　A. 考試簡介

　　1、考試性質

　　大學英語四、六級考試口語考試（CET Spoken English Test ，簡稱 CET-SET）用于測量我國大學生運用英語進行口頭交際的能力

　　2、考試對象

　　CET-SET 報考對象為獲得全國大學英語四、六級證書且成績達到一定分數(shù)線的在校大學生。

　　試行階段的報考對象根據(jù)教育部有關文件決定，具體報名規(guī)定見考試委員會通知。

　　3、考試形式

　　CET-SET 考試采用面對面的形式，每場考試由 2 名主考和 3 （或 4 ）名考生組成（如下圖）：

　

　　4、試題構成

　　5、考試成績

　　考試總分為 15 分，分為 A 、 B 、 C 和 D 四個等級（描述見“能力等級標準”）。

　　6、合格證書

　　C等以上者將獲得由教育部高教司頒發(fā)的注有CET Spoken English Test成績等級的 CET 證書。

　　B. 考生須知

　　1、報名條件及流程：

　　教育部規(guī)定05年四級筆試550分、六級520分以上的考生可以報名參加口試.

　　全國大學英語四、六級考試委員會根據(jù)教育部主管部門的文件規(guī)定，在有關城市設立若干個考點?？忌剿诳荚囍行闹付ǖ目键c報名并參加考試，報名時須隨身攜帶身份證、二寸報名照一張及報名費用。

　　報名流程：

　　

　　2、注意事項

　　·考生須攜帶本人的準考證和身份證準時到規(guī)定的候考室報到，逾時 15 分鐘不得進考場。

　　·考生如發(fā)現(xiàn)準考證上的姓名有誤，請在正式開考前將修改后的準考證交給主考，由主考按身份證上的姓名核對并簽名確認。

　　·如中途無故退場，將作自動放棄考試處理，成績一律記為不合格。

　　·自備飲料；不得攜帶手機、拷機等通訊工具進入候考室。

　　·考生須在候考室等候參加考試，在候考期間未經(jīng)同意不得隨意離開候考室。

　　·考試期間，必須遵守考場紀律，服從管理人員安排。

　　·考試結束時，必須將準考證交給主考，同時記下自己的準考證號。

　　·考試結束后，必須立即離開考區(qū)。

　　3、考試時間

　　一年兩次，分別在5月和11月。

　　4、考試地點

　　考試地點在考生報名的考點。具體考場在考生報到后隨機編組確定。

　　5、考生培訓

　　考生必須參加考點組織的考前培訓，包括：

　　·通知考試時間、地點、考場及候考室等考務安排

　　·介紹大學英語四、六級考試口語考試程序并播放考試過程錄像

　　C.能力等級標準

　　新大學英語四級考試試卷結構

　　就所測試的語言能力而言，試點階段的四級考試由以下四個部分構成：1）聽力理解；2）閱讀理解；3）完型填空或改錯；4）寫作和翻譯。

　　聽力理解部分分值比例為35%；其中聽力對話15%，聽力短文20%。聽力對話部分包括短對話和長對話的聽力理解；聽力短文部分包括選擇題型的短文理解和復合式聽寫。

　　閱讀理解部分分值比例為35%；其中仔細閱讀部分（Reading in Depth）25%，快速閱讀部分（Skimming and Scanning）10%。仔細閱讀部分分為：a）選擇題型的篇章閱讀理解；b）篇章層次的詞匯理解（Banked Cloze）或短句問答（Short Answer Questions）?？焖匍喿x理解部分測試的是瀏覽閱讀和查讀能力。

　　完型填空或改錯部分分值比例為10%。完型填空部分采用多項選擇題型，改錯部分的要求是辨認錯誤并改正。

　　寫作和翻譯部分分值比例為20%；其中寫作部分（Writing）15%，翻譯部分（Translation）5%。寫作的體裁包括議論文、說明文、應用文等；翻譯部分測試的是句子、短語或常用表達層次上的中譯英能力。

　　[新大學英語六級考試試卷結構]參見2006年發(fā)布的新六級考試樣題。

　　四級考試各部分測試內(nèi)容、題型和所占分值比例如表所示：

　　四級考試單項分的報道共分為四個部分：聽力（35%）、閱讀（35%）、完型填空或改錯（10%）、作文和翻譯（20%）。各單項報道分的滿分分別為：聽力249分，閱讀249分，完型填空或改錯70分，作文142分。各單項分相加之和等于總分（710分）。

　　[新大學英語四六級考試計分規(guī)則] 參見2006年發(fā)布的新六級考試樣題

　　[點擊查看新大學英語四級考試樣題]（新四級樣卷）
　　[點擊查看新大學英語六級考試樣題]（新六級樣卷）

　　關于樣卷的說明

　　四、六級考試改革項目組和考試委員會在試測的基礎上設計了本樣卷，即改革后四級考試的范型卷。實際考試中，可根據(jù)開始大綱，采用與樣卷不完全相同的題型。

　　根據(jù)考生答題的順序，樣卷共分為六個部分：寫作測試、快速閱讀理解、聽力理解、仔細閱讀理解、完型填空和翻譯。樣卷結構、各部分答題時間和所用答題卡見表。

　　樣卷結構、各部分答題時間和所用答題卡

　　樣卷答題時間共125分鐘?？荚囬_始后，考生首先在答題卡1上完成寫作部分。30分鐘后，監(jiān)考員發(fā)試題冊，考生在接著的15分鐘內(nèi)完成快速閱讀理解部分的試題。然后，監(jiān)考員收回答題卡1。考生在答題卡2上完成其余部分的試題。

　　答題過程中，考生必須在答題卡上作答，在試題冊上作答無效。所有選擇性試題務必用2B濃度的鉛筆劃線作答；所有非選擇性試題（即寫作、填空等）務必用黑色字跡簽字筆作答。

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