早期音樂教育對嬰幼兒童的作用

yzx0523 2012-03-01

展開全文

早期音樂教育對嬰幼兒童的作用

時間：2007年04月18日　出處：洪嘯音樂教育工作站　作者：丁禹點擊： 4694 次

　　因為喜歡、因為愛好、因為快樂，我選擇了早期音樂教學（幼兒音樂教育）。許多家長都喜歡讓寶寶學習音樂，可同時都會問這樣的問題：“到底怎樣的音樂適合寶寶學習呢？”“如何發(fā)展寶寶的音樂智力？”我也常常思考，尋找能令家長和自己滿意的答案。

　　一、音樂帶給寶寶心靈的美感

　　在嬰兒大腦發(fā)育的過程中，聆聽音樂將會增加中樞神經(jīng)系統(tǒng)地聯(lián)系通道，在嬰兒時期，如果父母忽視音樂的作用或讓其順其自然的話，那么就會錯過許多開發(fā)嬰兒大腦潛能的機會?！骼飦啠畹聽?nbsp;

　　感受音樂從寶寶一出世就已經(jīng)開始了，甚至在媽媽肚子里面也能夠進行，這就是現(xiàn)在常講的“胎教”。音樂是經(jīng)久不衰的藝術(shù)形式，它需要把思維意象轉(zhuǎn)化為具體的形象，還需要仔細研究體會。因此，音樂與科學似乎有著共通之處。從閱讀能力到計算能力，音樂都有積極的影響與作用。這一點已經(jīng)成為全球共同關(guān)注的焦點。寶寶大腦中能欣賞音樂的那部分組織，同時也是保證他們進行復雜運算、圖畫或建筑設計的組織。寶寶在成長的過程中，會越來越敏銳地辨別樂音，還會越來越熟練地發(fā)出自己悅耳的童聲。所以我對家長的建議就是：培養(yǎng)寶寶喜歡“聽”并會“聽”的習慣。為寶寶播放風格迥異的音樂是你能給他的一份珍貴禮物。（注意：時間可不要過長哦，避免寶寶聽覺疲勞?。?BR>
　　一些專家認為，人也許天生具有對音樂反映的生理基礎。當父母用“父母愛語”對寶寶說話時，他們的語言出現(xiàn)如音樂一般優(yōu)美的韻律，它富含旋律，音調(diào)稍高，這種語言形式是寶寶最喜歡的。在父母用這種悅耳的聲音為孩子展示音樂魅力的過程中，他們之間的情感紐帶也就相伴而生了。要讓孩子感覺到音樂的“好聽”，還要讓孩子學著體會音樂中傳達的感情。應該鼓勵孩子充分地聯(lián)想和想象：美麗的草原、繁華的街道、潺潺的小溪，小白兔找朋友、小熊坐飛機……不要用大人的思維限制他們，我們的寶寶不光能聽懂小曲子，通過講解，像交響故事《彼得與狼》（[蘇]普羅可菲耶夫）、組曲《動物聯(lián)歡節(jié)》（[法]圣.桑），甚至小提琴協(xié)奏曲《梁?！泛徒豁憳贰段譅査吆印罚╗捷]斯美塔那）這樣的大型樂曲，寶寶照樣能聽得頭頭是道。

　　二、塑造熱愛音樂的環(huán)境

　　爸爸媽媽可以從小就讓寶寶接觸音樂，從唱童謠、催眠曲給寶寶聽開始，讓寶寶習慣音樂的節(jié)奏性與旋律性；然后可以教寶寶唱歌，陪寶寶聽各種音樂。除了人為的音樂外，爸爸媽媽還可以帶寶寶傾聽自然的聲音；例如，到郊外踏青時，可以引導寶寶靜心聆賞鳥叫聲、流水聲、風吹過樹林的聲音等等，體會大自然的音樂。平時讓寶寶多聽各種聲音之余，也可常以發(fā)問的方式要寶寶辨別各種聲音，培養(yǎng)對聲音的辨識力。另外，還可以定期安排全家一起去聽音樂會，體驗臨場演出的震撼與感動。爸爸媽媽平時與寶寶聽音樂時，也可以分享彼此對這些曲子的感覺，互相啟發(fā)更深層的欣賞角度。

　　三、音樂開發(fā)寶寶的記憶力

　　圣約翰大學心理專家杰弗理及同事證明，3個月大的嬰兒就能以音樂為線索來記憶事物。他們讓嬰兒聆聽音樂的同時，交給他一個汽車模型讓他記憶。7天后，當播放同一首曲目時，嬰兒能較好地回憶起汽車模型，而播放其它音樂時其記憶的效果則不是太好。這為父母向孩子暗示記憶信息提供了一個極好的方法。在給寶寶洗澡、穿衣時，哼上一段小曲，每次都哼唱同一首，重復哼唱有助于寶寶理解這是一首什么樣的歌曲，還可以幫助寶寶預見下面的旋律與歌詞該如何變化。更有助于調(diào)節(jié)寶寶的日常生活的規(guī)律。

　　四、為學習音樂打基礎

　　嬰幼兒還不會彈鋼琴、拉小提琴和吹單簧管，但最好在適當?shù)臅r候盡可能早地（在5歲左右）將樂器交給他們。一個明顯的好處是，早期聆聽音樂與接受音樂訓練將為寶寶以后學習音樂打下堅實的基礎。就像語言的學習過程一樣，一個置身于魅力無窮的音樂中的孩子，會獲得日后學習樂器事半功倍的效果。

　　有些寶寶喜好選擇音樂活動；能準確地定音；容易記住一個曲調(diào)，還能順利地正確地唱出這個曲調(diào)；較早地注視樂器并開始撫弄、操作樂器；能很快地學會識譜；能自己發(fā)明簡單的小樂器；能自己創(chuàng)作曲調(diào)等。這些都是寶寶音樂智力的早期表現(xiàn)如果您發(fā)現(xiàn)寶寶對音高、節(jié)奏、音色敏感；對音樂中的情緒、情感、感受力強；對音樂的整體結(jié)構(gòu)也有感受，就可以加強這方面的培養(yǎng)。創(chuàng)設寬松、自由的環(huán)境，讓寶寶學會傾聽，學習用音樂表達自己的思想、感情；學習用音樂來放松；使他們對音樂有濃厚的興趣及強烈的學習動機，保持對音樂聽覺的敏感性。爸爸媽媽可為寶寶播放一些經(jīng)典音樂、音樂家演奏、唱歌，也可挑選寶寶喜愛的樂器進行培養(yǎng)。尤其要鼓勵寶寶的自發(fā)性音樂活動。

　　五、音樂才能的發(fā)展和樂趣

　　音樂在人的思維發(fā)展過程中影響越來越大，它給人類帶來了無數(shù)自然、直接的歡樂。幼兒早期接觸音樂會帶來積極的效果。經(jīng)過音樂訓練的寶寶會顯現(xiàn)出其優(yōu)勢，他們在一些主要課程（如數(shù)學和閱讀）上明顯取得了別的孩子所沒有的進步。音樂在為12——24個月大的嬰幼兒創(chuàng)造豐富的學習環(huán)境方面所起的作用是舉足輕重的。而我們對幼兒音樂智力的開發(fā)和培養(yǎng)，其目標不在培養(yǎng)音樂家、演奏家、歌唱家，也不在對幼兒進行音樂技巧的訓練及知識的灌輸，而是以音樂為手段，培養(yǎng)其心靈的美感（和諧、統(tǒng)一），對音樂的興趣，欣賞的能力，陶冶其情感，激發(fā)智力和創(chuàng)造性，以發(fā)揮音樂活動在身心兩方面發(fā)展的特殊功能，這才是音樂智力得到充分發(fā)展的價值。借用作家喬治.艾略特的一句話結(jié)束我的論文，那就是：“如果我能擁有音樂，我別無所求，因為音樂給予我無窮的力量和豐富的思想。有了音樂，生活不用付出艱辛的努力就會變得豐富多彩?！?BR>