單元名稱

小節(jié)標(biāo)題

知識要點

目標(biāo)要求

重點難點

一、數(shù)一數(shù)

數(shù)一數(shù)

數(shù)數(shù)、讀數(shù)。

1、在非常和諧愉悅的氛圍中，初步了解兒童認(rèn)數(shù)、數(shù)數(shù)情況。

2、通過觀察等探求活動，使學(xué)生初步建立數(shù)感，初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和口頭表達(dá)能力。

3、讓學(xué)生體驗與人合作、交流物快樂，初步培養(yǎng)學(xué)生的合作參與意識。

4、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及其對人對物的愛的情感，初步培養(yǎng)學(xué)生會聽、會說、會補(bǔ)充的良好習(xí)慣。

初步建立數(shù)感，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和口頭表達(dá)能力及合作與參與的意識。

二、比一比

比多少

1、“同樣多”和“多”“少”的含義。

2、比較兩個事物之間的多少。

1、讓學(xué)生在數(shù)一數(shù)、比一比、擺一擺的活動中，體驗一些比較的方法。

掌握自己認(rèn)為適用的好的比較方法。

2、使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情。

3、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力和主動參與學(xué)習(xí)和精神。

比長短、高矮

1、"長短"、"高矮"的含義。

2、比較兩個事物的長短、高矮。

1、養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察事物的良好習(xí)慣，體會生活中處處有數(shù)學(xué)。

2、使學(xué)生體會到長和短也是相對的，進(jìn)一步建立比較的意識。在比較的過程中，差別比較明顯的，可以直接感知得到結(jié)論，差別不明顯的，就要利用數(shù)量進(jìn)行刻畫，再比較。

3、學(xué)生在不同的解題策略過程中，選擇自己認(rèn)這最為適合的方法，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)化意識。

在比較過程中，差別比較明顯的，可以直接感知得到結(jié)論；差別不明顯的，就要利用數(shù)量進(jìn)行刻畫再比較。

三、1—5的認(rèn)識和加減法

1―5的認(rèn)識及書寫

1、認(rèn)、讀、數(shù)、寫1——5各數(shù)。

2、能按規(guī)律讀、寫出1——5各數(shù)。

1、會讀、會認(rèn)、會寫1―――5以內(nèi)的各數(shù)，并注意書寫的工整。

 2、能用1――5以內(nèi)的各數(shù)來表述日常生活中事物的數(shù)量，初步建立數(shù)感，并能進(jìn)行交流。

3、會用5以內(nèi)各數(shù)表示物體的個數(shù)。

會寫1――5各數(shù)，初步建立數(shù)感。

比大小

1、認(rèn)識符號“＞”“＜”“＝”的含義，知道用詞語（大于、小于、等于）來描述5以內(nèi)數(shù)的大小。

2、運(yùn)用符號“＞”“＜”“＝”填空。

1、初步建立學(xué)生的數(shù)感，培養(yǎng)學(xué)生與人合作、交流，動手操作的能力。
2、使學(xué)生認(rèn)識符號“＞”“＜”“＝”的含義，知道用詞語（大于、小于、等于）來描述5以內(nèi)數(shù)的大小。

3、掌握自己喜歡的比較方法，并能夠進(jìn)行正確熟練地比較。

建立數(shù)感，能用自己喜歡的方法進(jìn)行比較。

第幾

1、基數(shù)、序數(shù)的含義。

2、區(qū)分基數(shù)和序數(shù)。

1、具體的情境圖中，讓學(xué)生學(xué)會區(qū)分基數(shù)和序數(shù)的，理解幾個和第幾的不同，并通過生活實例使學(xué)生充分感知無論第幾都只有一個，它表示事物的次序，而幾個則表示事物的多少。2、初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察、比較、推理、判斷的能力，以及提出問題、解決問題的能力，發(fā)散學(xué)生的思維，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。

3、使學(xué)生感知與同伴合作學(xué)習(xí)和樂趣，在活動中培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的意識。

理解序數(shù)含義，會區(qū)分基數(shù)與序數(shù)，明確數(shù)的方向決定的次序。

幾和幾

4和5的組成。

1、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠掌握4和5的有關(guān)組成，并有效地滲透有序的思想。

2、培養(yǎng)初步的觀察能力、動手操作能力、口頭表達(dá)能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生的合作和與他人交流的能力。

掌握4和5的組成，初步建立學(xué)生數(shù)感。

加法

1、加法的意義。

2、讀、算5以內(nèi)的加法算式。

3、看圖列式。

1、初步認(rèn)識加法的意義，會正確計算5以內(nèi)的加法。

2、使學(xué)生初步體會用“數(shù)的組成”來計算5以內(nèi)的加法是最簡單的方法。

3、通過學(xué)生操作、表達(dá)使學(xué)生經(jīng)歷加法的計算過程。

4、培養(yǎng)學(xué)生初步的數(shù)學(xué)交流意識。

5、使學(xué)生積極主動地參與數(shù)學(xué)活動，獲得成功體驗，增強(qiáng)自信心。

掌握對自己合適、喜歡的計算方法。

減法

1、減法的含義。

2、讀、算5以內(nèi)的減法算式。

3、看圖列式。

1、通過操作、演示；使學(xué)生知道減法的含義，能正確讀出減法算式，使學(xué)生初步體會生活中有許多問題要用減法來解決。

2、通過學(xué)生操作、表述，培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力、語言表達(dá)能力；培養(yǎng)學(xué)生初步的數(shù)學(xué)交流意識。

3、使學(xué)生積極主動地參與數(shù)學(xué)活動，獲得成功的體驗，增強(qiáng)自信心。

知道減法的含義。

0的認(rèn)識

1、揭示0的含義。

2、書寫0。

1、通過觀察與實踐活動，使學(xué)生知道的兩種含義：表示沒有和起點。

2、規(guī)范0的寫法，使學(xué)生能規(guī)范整潔的書寫0。

3、培養(yǎng)學(xué)生的想像力，合作、探究的能力和認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。

4、通過緊密聯(lián)系生活的實踐活動，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生初步認(rèn)識到數(shù)學(xué)與生活息息相關(guān)。

聯(lián)系生活實際，體會“0”的含義。

四、認(rèn)識物體和圖形

認(rèn)識立體圖形

1、直觀認(rèn)識長方體、正方體、圓柱、球等立體圖形。

2、能夠辯認(rèn)和區(qū)別這些圖形，知道他們的名稱。

1、通過觀察、操作，使學(xué)生初步認(rèn)識長方體、正方體、圓柱和球。知道它們的名稱，初步感知其特征，會辨認(rèn)這幾種弄清形狀的物體和圖形。

2、培養(yǎng)學(xué)生動手操作和觀察事物的能力，初步建立空間觀念。

使學(xué)生直觀認(rèn)識長方體、正方體、圓柱和球這幾種形狀的物體和圖形，初步建立空間觀念。

3、用這些圖形拼簡單的圖形。

3、通過數(shù)學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)進(jìn)行交流，合作探究和創(chuàng)新的意識。
4、使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。

認(rèn)識平面圖形

1、直觀認(rèn)識長方形、正方形、三角形、圓等平面圖形。

2、辯認(rèn)和區(qū)別這些圖形，知道他們的名稱。

3、用這些圖形拼簡單的圖形。

1、直觀認(rèn)識長方形、正方形、三角形和圓，知道這些常見圖形的名稱，并能識別這些圖形，初步了解這些圖形在日常生活中的應(yīng)用。

2、在多種形式的學(xué)習(xí)活動中，培養(yǎng)學(xué)生初步的空間觀念，以及多種方法解決問題的意識和能力。

3、在小組合作開放型的學(xué)習(xí)環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生自主探究、合作交流、敢于創(chuàng)新的意識。

從物體表面抽象成平面圖形。

五、分類

分類（單一標(biāo)準(zhǔn)）

1、分類的意義。

2、體驗分類。

1、引導(dǎo)學(xué)生觀察商場實物的擺放情況，初步感知分類的意義；通過操作學(xué)會分類的方法。

2、通過分一分、看一看，培養(yǎng)學(xué)生的操作能力、觀察能力、判斷能力、語言表達(dá)能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生合作交流的意識。

4、讓學(xué)生體會到生活處處有數(shù)學(xué)。

學(xué)會對物體進(jìn)行分類的方法。

分類（不同的標(biāo)準(zhǔn)）

不同標(biāo)準(zhǔn)分類。

1、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生選擇不同的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類，掌握分類的方法，初步感知不同標(biāo)準(zhǔn)分類的多樣性。

2、采取小組合作的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力；互相學(xué)習(xí)、合作交流能力。并在課堂中指導(dǎo)學(xué)生如何尊重他人意見等與人合作交流的方法。

3、采用小組之間互評的形式，培養(yǎng)學(xué)生的判斷力和審美觀。

4、讓學(xué)生體裁會到我們的生活中處處有分類，處處有數(shù)學(xué)，并養(yǎng)成有條有理的生活習(xí)慣。

能選擇不同的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。

六、6—10的認(rèn)識和加減法                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        

6，7的認(rèn)識和加減法

6和7的數(shù)概念，并根據(jù)數(shù)的組成介紹有關(guān)6和7的加減法計算方法，及用有關(guān)6、7的加減法計算解決實際問題“用數(shù)學(xué)”的內(nèi)容。

1、認(rèn)識6、7,能正確地書寫6、7 ，能用6、7表示生活中的各種物體。

2、知道6、7的組成，掌握得數(shù)是6和7的加法及6減幾，7減幾的減法的計算方法，并能正確口算。

3、利用一圖二式培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和探索精神。

1、區(qū)別6、7的基數(shù)意義和序數(shù)意義；寫數(shù)字，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感

2、掌握得數(shù)是6和7的加法及6減幾、7減幾的減法的計算方法，并能正確的口算

3、會正確地口述題意及列式計算。

8，9的認(rèn)識和加減法

8和9的數(shù)概念，并根據(jù)數(shù)的組成介紹有關(guān)8和9的加減法計算方法，及用有關(guān)8、9的加減法計算解決實際問題“用數(shù)學(xué)”的內(nèi)容。

1、熟練數(shù)出8和9，會正確讀寫，并能用這些數(shù)表示物體的個數(shù)或事物的順序和位置。

2、使學(xué)生掌握8、9的組成，會熟練口算10以內(nèi)加減法，能正確解答，能用10以內(nèi)加減法解決生活中簡單問題，初步感知數(shù)學(xué)與日常生活的緊密聯(lián)系。

3、親歷從生活中提煉出生活知識的過程

1、正確讀寫8和9

2、掌握8和9的組成

3、初步建立數(shù)感，培養(yǎng)學(xué)生心算計數(shù)

10的認(rèn)識和有關(guān)10的加減法

1、10的數(shù)的概念及組成，比大小

2、用有關(guān)10的加減法計算解決用數(shù)學(xué)的內(nèi)容。

3、填未知加數(shù)

1.引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷10認(rèn)識的過程，初步建立10的數(shù)感；學(xué)會10的數(shù)數(shù)、認(rèn)讀，比較大小和組成及10的寫法，對10的數(shù)概念獲得全面認(rèn)識和掌握

2.正確計算10的加減法算式，加深認(rèn)識相應(yīng)的加減法算式之間的聯(lián)系

1、正確讀寫10

2、掌握10的組成

3、熟練計算10以內(nèi)加減法算式

4、初步建立數(shù)感，培養(yǎng)學(xué)生心算計數(shù)

連加、連減、加減混合

通過生動的畫面幫助學(xué)生理解連加、連減和加減混合的意義及其計算方法

1、掌握兩步計算的正確計算方法

2、通過觀察，理解計算順序，初步體會計算的變化，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的口算和計算能力

理解掌握計算順序

數(shù)學(xué)樂園

數(shù)學(xué)樂園活動

鞏固知識

1.加深對10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，鞏固10以內(nèi)數(shù)的加減法

2.通過走迷宮，使學(xué)生經(jīng)歷多角度、多途徑探索問題、解決問題的過程

3.做游戲，感受與人合作探索的愉快

復(fù)習(xí)所學(xué)知識，讓學(xué)生在玩中鞏固知識，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，感受生活中處處有數(shù)學(xué)。

七、11-20各數(shù)的認(rèn)識

數(shù)數(shù)，讀數(shù)

1、數(shù)數(shù)

2、數(shù)的讀法

3、數(shù)序

1、使學(xué)生能夠正確地數(shù)出數(shù)量在11―――20之間物體的個數(shù)，并且知道這數(shù)是由一個十和幾個一組成的，初步認(rèn)識個位和十位。
2、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠熟練掌握20以內(nèi)數(shù)的順序和大小，并能夠正確地迅速地讀出11―――20各數(shù)。

11―――20各數(shù)的認(rèn)識以及組成、

寫數(shù)

數(shù)的寫法

1、初步認(rèn)識個位和十位，正確書寫11到20各數(shù)

2、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣

正確書寫11———20各數(shù)

10加幾、十幾加幾和相應(yīng)的減法

理解20以內(nèi)的數(shù)，會進(jìn)行簡單的計算

1、了解數(shù)的組成的基礎(chǔ)上口算，明白一圖四式的關(guān)系，初步認(rèn)識加減法的名稱。

2、培養(yǎng)分析操作能力

熟練地口10加幾，十幾加幾和響應(yīng)的減法

八、認(rèn)識鐘表

認(rèn)識鐘表

認(rèn)識鐘面、整時、半時

1、結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗，學(xué)會看整時和半時。

2、培養(yǎng)學(xué)生初步建立時間觀念，從小養(yǎng)成珍惜時間的良好習(xí)慣。

3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察和辨析能力。

重點：會看整時、半時。

難點：確定幾時半。

九、20以內(nèi)的進(jìn)位加法

9加幾

1、口算方法

2、用數(shù)學(xué)

1．讓學(xué)生知道用“湊十法”來計算9加幾比較簡便，學(xué)會用“湊十法”來計算9加幾的進(jìn)位加法，能正確計算9加幾的進(jìn)位加法。

2．在探索9加幾的進(jìn)位加法的過程中初步滲透轉(zhuǎn)化為10加幾的轉(zhuǎn)化思想，培養(yǎng)動手操作能力，初步的提出問題、解決問題的能力。

3．體驗數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)仔細(xì)觀察的習(xí)慣。

4、能運(yùn)用9加幾的知識解決實際問題，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性。

重點：正確計算9加幾

難點：理解“湊十法”

8、7、6加幾

口算方法數(shù)學(xué)

1、學(xué)習(xí)8、7、6加幾的題，正確計算，理解“湊十法”。

2、培養(yǎng)學(xué)生的遷移能力和操作能力。

3、會用學(xué)過的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實際問題。

4、訓(xùn)練學(xué)生用不同的方法解決同一個問題，培養(yǎng)思維的靈活性和創(chuàng)新性。

重點：正確計算8、7、6加幾。

難點：運(yùn)用所學(xué)知識解決問題。

5、4、3、2加幾

口算方法及用數(shù)學(xué)

1．使學(xué)生能夠熟練掌握5、4、3、2加幾的20以內(nèi)進(jìn)位加法的計算方法，正確熟練地進(jìn)行口算．

2．培養(yǎng)學(xué)生利用9、8、7、6加幾的計算方法學(xué)習(xí)5、4、6、2加幾的遷移能力．

 3．滲透統(tǒng)計思想，培養(yǎng)學(xué)生良好的計算習(xí)慣和認(rèn)真負(fù)責(zé)的品質(zhì)．

掌握用“想大數(shù)加小數(shù)”的方法口算小數(shù)加大數(shù)

單元名稱

小節(jié)標(biāo)題

知識要點

目標(biāo)要求

重點難點

一、位置

上下

確定物體上下的位置和順序

1、在具體的活動中，讓學(xué)生體驗上下的位置關(guān)系，初步培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。確定物體上下的位置和順序，并能用自己的語言表達(dá)

2、初步培養(yǎng)學(xué)生按一定的順序進(jìn)行觀察的習(xí)慣

3、初步培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和解決問題的策略意識，使學(xué)生在活動中獲得積極的情感體驗。

重點：能確定物體上下的位置和順序，并能用自己的語文試表述

難點：讓學(xué)生體驗上下位置的相對性。

前后

確定物體前后的位置與順序

1、學(xué)生能在具體的生活實踐或游戲情境中，體驗前與后的位置與順序。

2、能準(zhǔn)確地確定物體前后的位置與順序。

3、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)于前后的空間觀念。

4、培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神。

重點：前與后的位置與順序

難點：學(xué)生前后空間觀念的培養(yǎng)。

左右

認(rèn)識“左右”的位置關(guān)系

1、在生活中看關(guān)于“左右”的真實情境激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、能初步運(yùn)用“左右”的數(shù)學(xué)知識解決實際問題。

3、認(rèn)識“左右”的位置關(guān)系，體會其相對性。

重點：認(rèn)識“左右”的位置關(guān)系，正確確定“左右”。

難點：“左右”的相對性。

位置

在具體情境中，根據(jù)行列確定物體的位置

教學(xué)要求：

1、能夠在具體情境中，根據(jù)行列確定物體的位置。

2、培養(yǎng)觀察、分析、比較的思維能力。

3、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)、合作、互助的精神。

重點：根據(jù)行列確定某一物體的位置。

難點：能用語言去描述某一物體的位置。

二、20以內(nèi)的

退位減法

十幾減九

正確進(jìn)行十幾減9的計算

1、通過對問題情境的探索，使學(xué)生在已有經(jīng)驗基礎(chǔ)上自己得出計算十幾減9的各種方法；通過比較，使學(xué)生體驗比較簡便的計算方法。

2、使學(xué)生理解十幾減9的退位減法的思維過程，并能正確進(jìn)行十幾減9的計算。

3、經(jīng)歷收集信息的過程，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題，初步體會生活中處處有數(shù)學(xué)。

4、初步滲透事物之間是相互聯(lián)系的觀點。

5、通過不同方法的選擇，體驗獲得成功的喜悅，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。

重點：1、經(jīng)歷探討計算方法的過程。2、能正確地、比較熟練地進(jìn)行十幾減9的計算.

難點：培養(yǎng)學(xué)生用不同的方法解決問題的能力。

十幾減幾

正確計算“十幾減幾”的題目

1、理解“十幾減幾”的算理，學(xué)會“十幾減幾”的口算方法，正確計算“十幾減幾”的題目。

2、體驗數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系和探索學(xué)習(xí)的樂趣。

重點：掌握十幾減幾的口算方法，正確地計算十幾減幾的題目。

難點：能夠運(yùn)用多種方法進(jìn)行口算并且正確率高

用數(shù)學(xué)

用所學(xué)的知識解決生活中的實際問題

1、通過本節(jié)課的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察的好習(xí)慣。

2、培養(yǎng)學(xué)生收集信息和整理信息的能力。

3、學(xué)會提出與他人不同的數(shù)學(xué)問題。

重點：學(xué)會收集信息和處理信息并能夠運(yùn)用所學(xué)的知識正確熟練地進(jìn)行計算的能力

4、能夠用所學(xué)的知識解決生活中的實際問題。

5、培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的高尚情操。

難點：計算方法及能力；同時能用所學(xué)的知識解決實際問題。

整理與復(fù)習(xí)

本單元所學(xué)的知識進(jìn)行系統(tǒng)性的歸納和整理

通過復(fù)習(xí)，對本單元所學(xué)的知識進(jìn)行系統(tǒng)性的歸納和整理，使學(xué)生能夠熟練地掌握20以內(nèi)的退位減法的計算方法，并能夠正確熟練地進(jìn)行計算，同時還能夠用所學(xué)的知識解決生活中的實際問題。

重點：計算方法和解決實際問題的能力。

難點：正確熟練地進(jìn)行計算。

三、圖形的拼組

圖形的拼組

平面圖形的特征、關(guān)系，立體圖形的關(guān)系

1、讓學(xué)生認(rèn)識長方形、正方形、三角形和圓以及正方體的形狀，通過折一折、擺一擺、剪一剪、拼一拼，辨別和區(qū)分這些圖形。

2、培養(yǎng)學(xué)生初步發(fā)展想象能力和創(chuàng)新能力。

3、通過觀察、操作、使學(xué)生初步感知所學(xué)圖形之間的關(guān)系。

重點：通過操作讓學(xué)生明白長方形、正方形、長方體、正方體各自的特點。

難點：能夠根據(jù)各自的特點進(jìn)行簡單區(qū)分與判斷。

四、100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識

數(shù)數(shù) 數(shù)的組成

能夠熟練地數(shù)出數(shù)量在100以內(nèi)的物體個數(shù)；掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個“十”和幾個“一”組成的

1、認(rèn)識計數(shù)單位“一”和“十”。能夠熟練地一個一個地或一十一十地數(shù)出數(shù)量在100以內(nèi)的物體個數(shù)。

2、掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個“十”和幾個“一”組成的。

3、培養(yǎng)學(xué)生觀察、操作能力以及同學(xué)間的交流與合作的能力。

重點：弄清數(shù)的組成

難點：理解計數(shù)單位

讀數(shù) 寫數(shù)

讀、寫出100以內(nèi)的各數(shù)

1、讓學(xué)生初步理解個位、十位上的數(shù)所表示的意義，激發(fā)學(xué)生主動探究的欲望。

2、能正確地讀、寫出100以內(nèi)的各數(shù)。

重點：讀數(shù)與寫數(shù)的方法

難點：能正確地讀、寫出100以內(nèi)的各數(shù)

數(shù)的順序

100以內(nèi)數(shù)的順序、比較大小、

1、掌握100以內(nèi)數(shù)的順序。

2、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展思維能力。

重點：掌握100以內(nèi)數(shù)的順序

難點：正確熟練地進(jìn)行數(shù)數(shù)。

比多少

理解多一些、多得多、少一些、少得多的相對性，并能夠用準(zhǔn)確地語言進(jìn)行表述

1、引導(dǎo)學(xué)生獨立思考，初步學(xué)習(xí)對數(shù)量的估計，逐步建立數(shù)感，理解多一些、多得多、少一些、少得多的相對性，并能夠用準(zhǔn)確地語言進(jìn)行表述。

2、培養(yǎng)學(xué)生的合作與交流的意識與能力。

重點：理解多一些、多得多、少一些、少得多的相對性，并能夠用準(zhǔn)確地語言進(jìn)行表述。

難點：相對性的理解并能進(jìn)行正確地表述。

整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)減法

整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法的口算

1、比較熟練地口算整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法。

2、使學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識解決生活實際問題，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性。

重點：熟練地口算整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法，并能夠正確熟練地進(jìn)行計算。

難點：學(xué)會能夠用各種不同的方法進(jìn)行口算。

實踐活動：擺一擺 想一想

理解數(shù)位、100以內(nèi)數(shù)的組成

1、通過動手?jǐn)[小圓片，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。

2、通過觀察、猜想等方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方式。

3、培養(yǎng)學(xué)生間合作能力、探究精神。

重點：通過擺一擺進(jìn)一步理解數(shù)位、100以內(nèi)數(shù)的組成

難點：熟練地掌握所學(xué)的知識點。

五、認(rèn)識人民幣

認(rèn)識人民幣

1、認(rèn)識各種面值的人民幣。

2、人民幣的單位元、角、分及它們的進(jìn)率。

1．認(rèn)識人民幣的單位：元、角、分，知道1元=10角，1角=10分

2．通過模擬購物等活動，使學(xué)生體會人民幣在社會生活的功能和作用，感悟數(shù)學(xué)知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。

3．使學(xué)生從小懂得，合理使用零花錢，并知道如何愛護(hù)人民幣。

重點：認(rèn)識各種面值的人民幣以及人民幣單位間的進(jìn)率。

難點：能靈活地運(yùn)用多種方式取幣。

簡單的計算

1、人民幣的單位間的換算。

2、認(rèn)識用小數(shù)表示的物品的單價。

3、元、角、分的加法計算。

4、元、角、分的減法計算。

1．知道人民幣單位間的換算，會進(jìn)行一些簡單的計算。

2．知道物品價格的表示形式。

3．培養(yǎng)社會交往和社會實踐能力。4．通過購物活動，初步體會人民幣在社會生活、商品交換中的作用，并知道愛惜人民幣。

重點：知道人民幣單位間的換算，會進(jìn)行一些簡單的計算。

難點：能夠用所學(xué)的知識解決生活中的實際問題

六、100以內(nèi)的加法和減法（一）

整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)

1、整十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù)的口算

2、整十?dāng)?shù)減整十?dāng)?shù)的口算

1．運(yùn)用直觀手段，幫助學(xué)生理解和掌握整十?dāng)?shù)加減的計算方法。

2．創(chuàng)設(shè)情境，給學(xué)生自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)空間。培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、解決問題的能力。

重點：正確掌握口算方法。

難點 ：培養(yǎng)學(xué)生的心算能力。

兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)

1、兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的不進(jìn)位加法。

2、兩位數(shù)加一位數(shù)進(jìn)位加法

1．知道不進(jìn)位的兩位數(shù)加一位數(shù)、兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)的口算方法。

2、知道兩位數(shù)加一位數(shù)進(jìn)位加法的口算方法

2．能正確地口算兩位數(shù)加一位數(shù)、兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)。

重點：計算方法的正確掌握。

難點：進(jìn)位加法的計算方法。

兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)

1、兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的不退位的減法。

2、兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法。

3、求一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）幾的應(yīng)用題

1．通過直觀，使學(xué)生在理解算理的基礎(chǔ)上掌握兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的口算方法。

2、掌握兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法的計算方法，能正確的進(jìn)行退位減法的計算。

3、使學(xué)生初步學(xué)會解答求兩數(shù)相差多少的應(yīng)用題。

4、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，實際操作能力及初步分析和推理能力。

重點：計算方法的正確掌握。

難點：求兩數(shù)相差的應(yīng)用題的正確解答方法。

七、認(rèn)識時間

認(rèn)識時間

1、用5分5分?jǐn)?shù)的方法讀取時間，知道1時=60分。

2、用1分1分?jǐn)?shù)的方法讀取時間。

1．知道大格刻度對應(yīng)分時表示幾分，會正確讀出、寫出鐘面上的時間，并能根據(jù)時間撥出時針和分針。

2．讓學(xué)生自己探索看時間的方法，掌握時針走過幾，就是幾時多，分針走過幾小格就是幾分。

3．通過觀察時針和分針走的關(guān)系，知道1時＝60分，理解幾時半就是幾時30分。

4．體會時間與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生珍惜時間的思想感情。

重點：正確讀出、寫出幾時幾分，會撥幾時幾分。

難點：讀出接近整時的時間，比較快速地說出幾分。

小小商店

1．通過“角色扮演”這一生動有趣的活動形式，一方面加深學(xué)生對人民幣的認(rèn)識，進(jìn)一步掌握人民幣的換算及計算方法。

2．培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和能力。

3．同時滲透思想品德教育。

4．通過本活動讓學(xué)生切身體會人民幣在生活中的作用，學(xué)會與人溝通和交流。

八、找規(guī)律

找規(guī)律

1、最簡單的圖形變化規(guī)律。

2、稍復(fù)雜的圖形變化規(guī)律。

3、圖形與數(shù)字變化規(guī)律。

4、數(shù)字變化規(guī)律。

1．通過物品的有序排列，使學(xué)生初步認(rèn)識簡單的排列規(guī)律，會根據(jù)規(guī)律指出下一個物體或下一個數(shù)字。

　　2．通過觀察、擺學(xué)具的活動，培養(yǎng)學(xué)生的實踐動手能力，激發(fā)創(chuàng)新意識。

　　3．使學(xué)生在數(shù)學(xué)活動中體會數(shù)學(xué)的價值，體會規(guī)律的美和創(chuàng)造的快樂，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

　重難點：學(xué)生通過實踐活動能發(fā)現(xiàn)事物的規(guī)律。

九、統(tǒng)計

統(tǒng)計

1．簡單的條形統(tǒng)計圖。

2．條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表。

1．借助有趣、真實的情境，激發(fā)學(xué)生參與統(tǒng)計活動的興趣，感受到統(tǒng)計活動的必要性。培養(yǎng)學(xué)生初步的統(tǒng)計意識。

　　2．初步掌握數(shù)據(jù)的收集和整理的方法，經(jīng)歷統(tǒng)計的過程，初步感知簡單的條形統(tǒng)計圖及統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)，回答一些簡單的問題。

重點：了解統(tǒng)計的含義。會看統(tǒng)計圖、統(tǒng)計表，進(jìn)行簡單的統(tǒng)計。

難點：進(jìn)行簡單的統(tǒng)計。