最近總有家長(zhǎng)詢問暑假想給孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班或夏令營(yíng)等，可孩子大了很是不聽話，不聽從安排，家長(zhǎng)很苦惱如何勸說孩子。不少家長(zhǎng)甚至表示非常留戀孩子小時(shí)候的乖順、懂事。在我看來，孩子也許并不是故意與家長(zhǎng)做對(duì)，不聽家長(zhǎng)話的，這只是孩子要求行為獨(dú)立的呼聲。尤其到了中學(xué)，孩子對(duì)于學(xué)習(xí)、假期安排等都會(huì)有自己的想法，家長(zhǎng)如果不顧及孩子意愿，他們當(dāng)然會(huì)不樂意，有時(shí)也會(huì)有對(duì)抗，因?yàn)樗麜?huì)感覺沒有被家長(zhǎng)尊重、重視。本來去不去夏令營(yíng)或興趣班是孩子的權(quán)利，作為家長(zhǎng)只能建議而不可以擅自做主，即使強(qiáng)行孩子從命，課程的效果也會(huì)有折扣。

這不由讓我想起一個(gè)話題：怎樣才算是聽話？孩子到底要不要聽話？我們很多家長(zhǎng)希望孩子能夠聽老師的話，聽家長(zhǎng)的話，因?yàn)槔蠋熀图议L(zhǎng)有著豐富的人生經(jīng)驗(yàn)，在他們的指導(dǎo)下，孩子會(huì)少走很多彎路。

家長(zhǎng)的心情都可以理解，可孩子是要長(zhǎng)大的，隨著年齡增長(zhǎng)，尤其是進(jìn)入進(jìn)入青春期的孩子，他們已經(jīng)產(chǎn)生很強(qiáng)的獨(dú)立意識(shí)，對(duì)事物都有了自己的理解和評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，正處于努力擺脫父母以及家庭影響的階段，特別想證明自己可以主宰命運(yùn)，無須按父母指定的"路線"前進(jìn)。因此，父母對(duì)他們的影響越來越弱，有一部分孩子甚至?xí)?duì)父母采取一些對(duì)抗行為，這就是所謂的"青春期叛逆"，其實(shí)，我是不贊成用"叛逆"這個(gè)說法，更傾向于使用"青春期困惑"這個(gè)詞語。在我近30年的教學(xué)生涯中，遇到過無數(shù)處于"青春期困惑"狀態(tài)的學(xué)生，最終，這些學(xué)生都很平穩(wěn)度過了這個(gè)特殊階段。在這個(gè)過程中，有的孩子經(jīng)歷了一些跌宕起伏的磨礪，給家庭、給父母帶來了一些影響，這是正常的現(xiàn)象，家長(zhǎng)也沒有必要太過于為此而焦慮不安，這本身就是孩子成長(zhǎng)的需要?？晌覀兊募议L(zhǎng)卻給這些孩子貼上了"不聽話"、"不可思議"等標(biāo)簽，動(dòng)輒使用暴力語言以及暴力行為來對(duì)付孩子。

孩子聽話沒有錯(cuò)，但絕不能因?yàn)槁犜挼蕉鴽]有了自己的思想，把自己的事都交給別人決定。如果孩子長(zhǎng)大了，各方面還是對(duì)家長(zhǎng)惟命是從、俯首帖耳，那也許就是我們做家長(zhǎng)的失敗和悲哀了。如果孩子從小在家里，沒有適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)權(quán)和行動(dòng)權(quán)，得不到父母的肯定和認(rèn)可，讓他拿什么獨(dú)立面對(duì)未來的生活？

我覺得孩子"聽話"并不是對(duì)父母言聽計(jì)從，而是讓孩子學(xué)會(huì)與父母形成良好的合作和互動(dòng)關(guān)系。這也是孩子的一種能力，這是將來孩子立足社會(huì)，在團(tuán)隊(duì)中不可或缺的一種能力。

如何讓孩子學(xué)會(huì)"聽話"呢？

讓孩子學(xué)會(huì)為自己的事情做主。只有孩子能夠自主選擇，他才會(huì)為自己的選擇擔(dān)當(dāng)責(zé)任。這首先需要父母對(duì)孩子的信任，要相信孩子有能力處理好自己的事情。其次，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子去嘗試，允許孩子去探究，并允許他們犯錯(cuò)誤，幫助他們改正錯(cuò)誤。當(dāng)父母在尊重孩子選擇的基礎(chǔ)上，給與孩子合理的建議并加以指導(dǎo)，這樣孩子才可能會(huì)重視家長(zhǎng)的建議。

要允許孩子與父母、老師有不同的意見，給孩子辯解、爭(zhēng)論的機(jī)會(huì)。當(dāng)孩子有機(jī)會(huì)參與一些事情的決策，會(huì)讓孩子感覺到自己的價(jià)值被認(rèn)可，孩子會(huì)覺得既然大人尊重了自己的意見，他自然也要重視父母的建議，這樣，孩子遇事就會(huì)愿意與父母溝通。

只要方法得當(dāng)，孩子長(zhǎng)大了也會(huì)很"聽話