來(lái)自:熱心網(wǎng)友
2011-12-22 00:00:00 |readOriginalLink( 'http://www.t262.com/zuowen/55/132189.html' ); 閱讀原文
恩師伴我成長(zhǎng)真好作文800字 當(dāng)失敗來(lái)襲時(shí),是他鼓起我前進(jìn)的風(fēng)帆;當(dāng)錯(cuò)誤蒙蔽頭腦時(shí),是他耐心細(xì)致的撥正我前進(jìn)的航向;當(dāng)驕傲自滿占據(jù)頭腦時(shí),是他給我一劑清醒良藥。他就是伴我成長(zhǎng)的恩師。有恩師伴我成長(zhǎng),真好! 我自幼喜歡寫書法,總是千方百計(jì)的央求媽媽為我報(bào)書法班,終于我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了。六歲的我背著小書包,迎著朝陽(yáng),被媽媽領(lǐng)到了教室。一個(gè)身材中等的人,頭發(fā)黑亮,胡子“溫馴”地貼在嘴邊,嘴角上揚(yáng),笑瞇瞇的看著我,用溫和的語(yǔ)氣說(shuō):“孩子,來(lái)上書法???”我認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭。后來(lái)看到他上了講臺(tái),才知道他就是老師。 由于年齡小,身高太矮,小腦袋剛過(guò)書桌,老師手把手地教我寫字,大大的手將稚嫩的小手包起來(lái),感到老師溫暖的雙手,陽(yáng)光穿透玻璃,照在我和老師的身上,我的心里暖融融的。就這樣,老師伴我跨進(jìn)書法的大門。 隨著時(shí)間的飛逝,我已經(jīng)是一名初中生了,老師已經(jīng)伴隨我走過(guò)了八個(gè)年頭,我和老師的感情自然是深??! 上初中以后,作業(yè)量加大了,每次寫完作業(yè),望向窗外,早已是夜深人靜,為了不影響明天的學(xué)業(yè)就睡覺(jué)了。不知不覺(jué)就到了周六上書法課了,老師將藝術(shù)節(jié)比賽通知書交給我,我當(dāng)時(shí)感到通知書就像千斤的擔(dān)子,壓在我的雙肩,既高興又憂慮。老師好像似有所悟,沖我微笑,好像在說(shuō):“勇敢堅(jiān)持下去!”我的心里又有了動(dòng)力,并在心中默默承諾一定要努力參賽。 可實(shí)現(xiàn)往往比承諾困難。那一天,我拖著疲憊的身體回到了家,躺在床上,不由自主地閉上了眼,忽然又想到做寫完頭疼的作業(yè),還要練習(xí)書法作品,心中的郁悶和煩悶仿佛強(qiáng)力膠一樣把我粘到了床上,望著天花板,突然間腦海里浮現(xiàn)老師那鼓勵(lì)的微笑,“不,我不能放棄,是雄鷹就會(huì)搏擊長(zhǎng)空,是鴻鵠就該一鳴驚人,是彩虹就要大放異彩!于是我又重新坐在書桌前,為了實(shí)現(xiàn)對(duì)恩師的許諾以及對(duì)自己的許諾而奮勇前行。 終于,復(fù)賽的日子到了。我拿著考號(hào),看著考題。大腦一片空白,這些字我從來(lái)沒(méi)寫過(guò),有些甚至都不知道繁體字該怎么寫,心里想揣了個(gè)小兔子似的撲通撲通的亂跳,手心也滲出了汗珠,我抬起頭,不經(jīng)意看見(jiàn)老師鼓勵(lì)的眼神,想起了臨上場(chǎng)前老師的叮囑,我緊張的心情開(kāi)始漸漸平復(fù)。難忘那一天在考場(chǎng)上揮毫潑墨,難忘領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)老師對(duì)我的微笑,難忘下臺(tái)后與老師的激動(dòng)相擁!就這樣,恩師伴我攻克了又一個(gè)難關(guān)。 恩師,您是一盞明燈,我是一葉小舟,您指引我前進(jìn)的方向,伴我乘風(fēng)破浪;恩師您是一棵大樹,我是您枝間吱喳的小鳥,您每天看著我一天天長(zhǎng)大,一直默默的支持我,守護(hù)著我,伴我成長(zhǎng)。有恩師伴我成長(zhǎng),真好!恩師伴我成長(zhǎng)真好作文400字 小時(shí)候,我被分在一年八班.我們都知道,在那個(gè)班級(jí)里面,有一位全校最嚴(yán)的老師劉老師?!∮浀迷谖?歲的時(shí)候,我看到過(guò)這樣一幕:老師在辦公桌前批改我們的作業(yè),夜深了,人也靜了,可老師還是在那里批改作業(yè)。啊!老師,您在我們的眼里是多么的慈愛(ài)! 老師還在批作業(yè)。她累了,可她又想到了同學(xué)著急的等著他們的卷紙,心里又平靜不下來(lái)。終于,她下定了決心:必須批! 當(dāng)我們看到老師拿著卷紙時(shí),我們的心里就想:誰(shuí)又考了滿分啦?可是,可是,誰(shuí)注意到了老師那深深的紅眼圈!老師,您在我們的心里是多么的受人尊敬! 記得在我上三年級(jí)的時(shí)候,老師突然對(duì)正在一心寫作業(yè)的我們說(shuō):“昨天教育局決定把期末考試改到后天去”,這一聲不要緊,卻把我們驚呆了。為什么?因?yàn)楹筇焓切瞧谔?,老師又要領(lǐng)著我們:“復(fù)習(xí),復(fù)習(xí),再?gòu)?fù)習(xí)!”啦!我們覺(jué)得很難受,可是你們不想想,老師不也難受嗎?她還要加班兩天,領(lǐng)著我們復(fù)習(xí)吶! 又過(guò)了一天,下午老師領(lǐng)著我們復(fù)習(xí)。突然之間,放學(xué)的鈴聲響了。老師突然坐在椅子上。說(shuō):“祝你們期末考試考個(gè)好成績(jī)!”說(shuō)著說(shuō)著,突然,我看到了老師兩眼的淚花! 老師是圓丁,哺育我們這群小草長(zhǎng)大;老師是一碗熱奶,在寒冷的冬天給我們溫暖;老師像是我們的母親,培養(yǎng)我們長(zhǎng)大! 老師伴我成長(zhǎng)!恩師伴我成長(zhǎng)真好作文600字 “春蠶到死絲方盡,蠟矩成灰淚始干?!边@是唐代詩(shī)人李商隱的著名詩(shī)句,它贊揚(yáng)了春蠶、蠟燭默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。其實(shí),在生活中有一類人和它們一樣,都在無(wú)私地奉獻(xiàn)著,他們就是人類的靈魂的工程師——教師?!∮腥税呀處煴茸餍燎诘膱@丁,培育著祖國(guó)的花朵;有人把教師比作粉筆,犧牲自己方便別人;有人把教師比作勤勞的黃牛,默默無(wú)聞地耕田耕地……著名作家、教育家陶行知曾說(shuō)過(guò):“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去?!闭f(shuō)的不正是人民教師嗎? “ 一年樹谷,十年樹木,百年樹人?!边@句話的意思是:谷子一年就能長(zhǎng)成,樹木需要10年才能長(zhǎng)成,而人才的培育則需要百年??上攵?,老師培育我們是多么的艱難?。±蠋煘榱松虾妹恳还?jié)課,每天課前要花費(fèi)多少精力,要鉆研多少資料;批改作業(yè),可謂精雕細(xì)琢,有時(shí)甚至深夜直至通宵達(dá)旦。老師的奉獻(xiàn)是無(wú)私的,是無(wú)法用“工作量”來(lái)衡量的!老師的工作是無(wú)限延長(zhǎng)的,是無(wú)法用時(shí)間來(lái)衡量的!假如要問(wèn)世界上誰(shuí)最辛苦,回答肯定是我們最敬愛(ài)的老師! 老師是人類文明的傳播者。是老師,教給我們做人的道理;是老師,教給我們科學(xué)文化知識(shí);是老師,指引我們前進(jìn)的道路;是老師,帶領(lǐng)我們奔向光明的未來(lái)……百年大計(jì),教育為本。由此可見(jiàn),國(guó)家對(duì)教育是多么的重視??梢哉f(shuō),一個(gè)人的一生都離不開(kāi)教育。上至國(guó)家最高領(lǐng)導(dǎo)人,下至幼兒園小朋友,無(wú)論哪一個(gè)人,不管他的地位有多高,都與教育分不開(kāi)。www.t262.com 老師在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)揮著舉足輕重的作用。在我們失敗的時(shí)候,老師鼓起我們前進(jìn)的風(fēng)帆;當(dāng)我們成功的時(shí)候,老師與我們分享成功的喜悅;在我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候,老師耐心細(xì)致地?fù)苷覀兦斑M(jìn)的航向;當(dāng)我們驕傲自滿的時(shí)候,老師是我們的清醒劑。老師啊,您既是我們的良師,又是我們的益友?!∷自捳f(shuō):“一日為師,終身為父?!备改甘俏覀冏钣H近的人,老師何嘗不一樣?我們要知師、信師、愛(ài)師、敬師?!∵m逢第22個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,我衷心祝愿全天下所有的老師節(jié)日快樂(lè)!Happy TeachersDay!