寫給成績暫時落后的孩子們

    進入高三，大量的中等生，落后生家長心里焦急，無奈，但他們聲音很小。其實這些孩子何嘗不是天使，他們又那一個不是家里的寶貝，只不過暫時蒙上了灰塵，損傷了翅膀。今天，我先對最受傷的孩子們說幾句，希望你們振作起來，飛向藍天
           

    我猜想，你走進書店，發(fā)現(xiàn)滿眼的《狀元筆記》《奧林匹克競賽輔導》和《高考滿分對策》，一定在心里暗自嘆氣——因為這些參考書離你現(xiàn)在的學習狀態(tài)太遙遠，那些誘人的輝煌目標是你想都不敢想的，簡直是海市蜃樓、虛無縹緲。你的希望或許很簡單：僅僅是在滿分150分的考試中達到90分的水平，僅僅是擺脫倒數(shù)名次的處境進入中等生的行列，僅僅是把某門最頭疼的考試成績從40分提高到60分，或者僅僅是考上一所“三本”高校。你需要的不是怎么樣達到高考巔峰，你需要的是針對自己處境切實有效的建議和幫助。

    你是一只丑小鴨，卻向往某一天變成高貴的白天鵝展翅飛翔。在成績落后生中，存在這樣一種很常見的荒唐想法：我如果跟他一樣努力，我也能學得跟他一樣好，或者比他更好。但實際上，這只是你的自我安慰，是騾子是馬拉出來遛遛，如果你真有這樣的雄心壯志，你就要腳踏實地、穩(wěn)扎穩(wěn)打地實現(xiàn)這個目標。 

找到你的短板
    套用一句托爾斯泰的名言“幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸?！眱?yōu)等生的學習經(jīng)驗往往有很多共同之處，成績落后生陷入困境的原因卻是多種多樣。有很多同學對自己目前的糟糕狀態(tài)非常著急，他們想盡快擺脫困境，于是聽人說基礎(chǔ)題重要，今天就抓緊做兩道數(shù)學題；聽說英語語感幫大忙，明天就背一篇英語課文，東一榔頭西一棒子，忙得不亦樂乎，可是到頭來還是沒有多大起色，只有感嘆自己不是學習那塊料了。 

    古話說得好，“冰凍三尺，非一日之寒?！睂W習上的落后也不是一天造成的，頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳解決不了根本問題。在現(xiàn)實中問題不是成堆出現(xiàn)的，而是有邏輯、分層面展現(xiàn)的。解決問題的方式通常有兩種：一種是直接的，一種是間接的，對于不同的問題就要采取不同的方法。  

    比如，你們學校有這樣一個規(guī)定：騎自行車的學生出入校門要下車推行?？墒强傆幸恍┎皇匾?guī)矩的男生破壞這條規(guī)定，進門時做一個下車的假動作，然后一溜煙地就騎進來了；或者干脆加速，來不及讓別人認出來就揚長而去。如果你是學校保衛(wèi)處長，你該怎么辦？簡單說來有兩種方法。第一種方法，派兩個人高馬大的門衛(wèi)把守在大門口，嚴密監(jiān)視每位進出的同學，對于那些試圖沖進校園的騎車者采取鐵腕政策，拉人下車，一夫當關(guān)，萬夫莫開。第二種方法，在門口設(shè)置路障，架起兩道高十厘米的鐵三角，這樣騎車的人不得已只能下車，沒人能騎車輕松逾越路障。兩種方法各有優(yōu)劣，可是第二種方法問題解決得更徹底，即使門衛(wèi)下班了，該下車的學生還得下車。兩種方法的區(qū)別在于，第一種是直接法，控制行為者，第二種是間接法，控制行為本身。

    對于你來說，最緊迫的事情并不一定是最重要的事情。搞清楚一兩道題的解法固然重要，可是更重要的是改變造成你學習落后的根源。這就是我前面講到的學習習慣的重要性，你要努力形成一種“自動、自發(fā)、自覺”的機制，水往低處流，這是不變的真理，你做的只是挖好河道，讓它自由奔流而已。

    這兩年有一本暢銷書，叫做《細節(jié)決定成敗》，講得是中國人要努力改正粗心的壞習慣。可是，在檢驗每一個重要的細節(jié)之前，更重要的是提綱挈領(lǐng)，找到你自己的短板。

    如果你做題從來都不思考，你就不能指望下次遇到相同類型的題目一定又快又好地做出來，你就不能保證錯過的題不會再錯第二次。有些同學不求甚解，不屑于刨根問底，總覺得自己已經(jīng)會了，干嘛還浪費時間在同一件事情上?。靠墒峭捷^真兒的時候就模棱兩可了。如果你上課總是溜號，你就錯過了老師上課講解的精華，錯過了眼、耳、腦一起運動的知識盛宴。如果你作業(yè)從不認真獨立完成，每次只是敷衍了事或者干脆抄答案，那么最后欺騙的還是你自己。

    改造自己要對癥下藥。如果你發(fā)現(xiàn)自己上課記筆記太多太濫，如果老師講的快或者內(nèi)容多，就根本顧不上聽課了，而只是一味的記錄，然后下課再花時間看，這樣就相當于白白浪費了課堂時間，而且考試時各科筆記太多，復習抓不住重點和要點，復習負擔沉重。那么你要做的，就是認識到記筆記中存在的問題，然后下決心改變這種狀況：課堂上以聽課為主，筆記只是摘要，如果遇到聽不懂的地方或者重點再詳細地記下來。自己沒記全的，課下找其他同學借來看，這樣不但聽課的效率大大提高，而且抓住了知識中的重難點，復習的時候也一目了然了。

    你是最了解自己情況的那個人，靜下心來想一想，究竟自己的短板在哪里，然后兵來將擋，從源頭上系統(tǒng)地解決問題。當然，多問問老師和同學，聽聽身邊人的意見，有的時候的確是當局者迷。

不玩游戲能死?。?BR>    這句話聽起來有些惡毒，愛玩電腦游戲的同學可能一時接受不了?？墒?，很多同學就是因為控制不了自己，一步步陷進虛擬世界中無法自拔，甚至包括原來學習很好的同學。

    不僅是高中生，就是大學生，甚至當年曾經(jīng)是學弟學妹們偶像的清華，北大學生，也有走上這條不歸路的。偶爾玩玩電腦游戲放松一下無可厚非，但是你要記住是你玩游戲，千萬不要到最后變成游戲玩你。你也不要過于相信自己，“現(xiàn)在玩玩沒關(guān)系，最后考試再好好學就來得及”實在是掩耳盜鈴，不加控制地玩游戲會造成很多嚴重的問題。比如暴力傾向，有很多走上犯罪不歸路的青年就是混淆了游戲世界和現(xiàn)實世界，在稀里糊涂中犯下了飲恨終身的錯誤。再比如生物鐘紊亂，顛倒黑白，加上成天坐在電腦前一動不動，身體也一天天垮下去。

    由于網(wǎng)絡(luò)特有的虛擬性和平等性，網(wǎng)游更像是一個無所不包的自由空間。玩網(wǎng)絡(luò)游戲的孩子最先喪失的就是理想，因為在游戲中什么都可以得到，因此就喪失了現(xiàn)實中的理想。有人說：網(wǎng)絡(luò)游戲就是一種毒品，只不過它不會讓你死去，而是不斷地得到虛擬的快樂和無限的傷痛，這種交織的感受讓你既迷戀而又感到恐懼和厭惡。

    走出網(wǎng)游的泥潭，首先要認清它的本質(zhì)，通過自己的思考能力在根本上否決它。其次要認清網(wǎng)游的誘惑性，戒除網(wǎng)游并非一日之功，要堅定地把自己想打游戲的欲望控制住。然后通過自我調(diào)節(jié)讓自己處于一種樂觀向上的狀態(tài)中，生活中有怨氣和憤怒也不要去游戲中發(fā)泄，要追求更有價值的東西。

    走出沉悶的暗室吧，門外是明媚的陽光。

丑小鴨起飛之路
    身為“丑小鴨”其實并不可怕，關(guān)鍵是你把自己看成丑小鴨，再也不去做天鵝夢。在你起飛之前，一定要克服以下幾種心態(tài)。

    一是“心存僥幸”，把自己以前績差歸因于各種各樣的偶然因素，覺得僅僅是沒有發(fā)揮出自己的真實水平、運氣差而已，不去嚴格要求自己，發(fā)掘?qū)嶋H上存在的問題，沉醉于下次一鳴驚人地取得好成績的夢想中。

    二是“自卑自餒”，被眼前的困難和暫時的落后蒙住了眼睛，在接連的打擊之后認為自己天生就不是讀書的料，再怎么用功都是白費勁兒。

    三是“破罐子破摔”，別人看不起自己，自己也看不起自己，反正沒什么希望，就放棄了，這樣就將永遠地陷入最后幾名的泥淖中。

    相信你自己，福特汽車公司的Henry Ford曾經(jīng)說過這樣一句話：Whether you think you can or think you cannot——you are right！你認為自己行，你就一定能行；你認為自己不行，那你就一定不行。

    心態(tài)準備好了，下面就是循序漸進地努力了。首先是彌補基礎(chǔ)，把原來落下的基礎(chǔ)知識和基本技能重新拾起。對于理科生，我建議最先補習基本的數(shù)理化公式和原理，掌握知識的來龍去脈和內(nèi)在聯(lián)系，相應(yīng)地做一些基本習題，書上的例題和習題是必須要一道一道弄明白的（這些是最簡單的吧？你肯定能搞定，至于那些課外的高難習題就讓那些牛人們先啃吧），然后再把原來作業(yè)和考試中不會做的習題重新溫習一遍，爭取能獨立完成。對于文科生，則要先記憶最基本的知識，該背的內(nèi)容要背熟，該理解的內(nèi)容要吃透，歷史事件的年代、人物、事件、意義是最基本的素材，之后是一些經(jīng)常用到的理論體系和分析方法。英語要從基本語法和詞匯量入手，每天補10個單詞，做20道語法題。還要訓練語感，最好每天抽出一刻鐘的時間大聲朗誦英語課文，不一定要背會，但是一定要全神貫注、排除雜念地反復朗讀。

    你要充分估計到起飛前寂寞的時間，做好足夠的心理準備，中途放棄就什么也沒有了。阿里巴巴的馬云有這樣一句名言：“今天很殘酷。明天更殘酷，后天很美好。但是絕大部分人是死在明天晚上。只有真正的英雄，才能見到后天的太陽?！辈灰?，每天進步一點點，堅持到后天，你總會看到努力的成果。 

    正因為你學習起來尤其吃力，你或許發(fā)現(xiàn)生活中總有一些不如意之處，那么，讓自己忙碌起來吧，你會在充實的生活中體會到生命的節(jié)奏和力量。蜜蜂之所以能釀出甜美的蜂蜜，那是因為它辛勤得來不及悲傷。

從中等生到尖子生的距離

    從中等生到尖子生之間的距離最近，只有一步之遙。很多中等生都曾問過，自己與尖子生之間的距離到底在哪里。

第一、中等生的基礎(chǔ)知識沒有尖子生扎實，或者說他們在學習方面存在一些盲點。

第二、中等生的很多知識掌握得不靈活，他們很難做到融會貫通或舉一反三，這屬于學習技巧和學習方法方面的問題。

第三、中等生不如尖子生善于總結(jié)。

    我們常常把學習比喻成一個“你追我趕”的游戲，尖子生在前面跑，中等生和落后生在后面追。你別看中等生與尖子生在很多方面都存在距離，其實他們之間的距離并不是很遠。

    為什么這么說？

    因為中等生確實就是一個非常有潛力的團體。作為中等生，也許你在知識基礎(chǔ)暫時掌握得并不扎實，但盲點是可以一點點掃除的，基礎(chǔ)也是可以一點點打牢的；也許現(xiàn)在的你還是不懂得總結(jié)學習規(guī)律和技巧，但再男掌握得知識和技巧都扛不住一點點鉆研……更重要的是，了解了與尖子生之間的差距在哪里，你就可以對癥下藥逐步去縮小與他們之間的距離了。

    如果你仍不知該從哪里入手去提升自己，不妨按照以下幾步驟去做：

（1）利用課余時間找到自己基礎(chǔ)知識的盲點和漏洞，

（2）反思自己是否在學習習慣和學習方法這兩個環(huán)節(jié)上出了問題。

（3）把總結(jié)當成一項重要的學習任務(wù)來做。

（4）適當參加課外輔導，跟一對一輔導。

    在大多數(shù)人的觀念中，與學習成績突出的學生來比，中等生的成功率會很低，但為什么調(diào)查結(jié)果卻與之相反呢？

    其實，這就是中等生身上的優(yōu)勢所發(fā)揮的功效。

    首先，每個人都渴望成功，中等生也不例外。但中等生的頭頂沒有尖子生那么多光環(huán)，也沒有什么耀眼的榮譽，要想取得成功就必須依靠個人的吃苦耐勞，依靠自己的實力去競爭和拼搏。因此，大多數(shù)中等生學習和工作都非常努力，這也是它們?nèi)〉贸晒Φ淖钪饕颉?/FONT>