從近幾年高考作文的命題趨勢看，高考作文命題愈來愈顯寬泛，率性自由，考生們會覺得容易寫，這其實是一種錯覺，從考生作文得分率的低下便可知道。作文表面上看起來容易，實際上對考生提出了更高的要求。隨便寫作，不給自己的作文定位，作文就上不了檔次，提不高品位，得不到高分。

    從寫作與閱卷的實踐看，高考作文的成功與否，往往與考生考前的作文定位高低有關(guān)。好的定位有利于考生思路的開拓、材料的運用、語言的表達和文氣的通暢。所謂定位，就是作文前把自己的思維定在某個位置上，把自己和寫作的進入定位在某個恰當(dāng)?shù)慕嵌壤?。因為位置不同，所產(chǎn)生的功能也不同，正如爬山登樓，站在不同的層次和高度，所見到的景致也不同一樣，所以大學(xué)問家劉勰說：“登山則情滿于山，觀海則意溢于海”，高考作文中，重視作文定位，重視定位操作，就不會馬失前蹄，功虧一簣。那么高考作文有哪些定位？如何定位操作呢？筆者以為：

    一． 構(gòu)思定位。構(gòu)思就是作文前的腹稿，是思維走過的道路。從宏觀上看，要力避上一年的高考作文思路，如果用上一年的高考作文思路行當(dāng)年的高考作文，那么失敗是必然的。如2000年的高考作文話題是：答案是豐富多彩的，有位重點中學(xué)的尖子考生，用去年“假如記憶可以移植”的思路作文，結(jié)果“大意失荊州”，大失所望。第二，要千方百計把作文的材料與“自己”的生活嫁接起來，寫自己的東西。因為寫自己的東西好寫，這是生活的常理也是作文的常理。這里的“自己”既包括自己生活的實踐，更包含自己閱讀的作品，因為考生生活枯燥，借他人材料為己用，也許是實用有效的策略，2000年有一篇得滿分的高考作文“豆角月亮”，就是借用了《讀者》雜志上一篇類似文而成功的。從微觀上看，要力忌“假大空”的語言，文從己出，富有個性，則是最基本的要求。行文時要有波瀾，有鋪墊，有抑揚。結(jié)構(gòu)上要有層次感和立體感。

    二．立意定位。我們歷來重視文以載道。文章以意為先，意是文章的統(tǒng)帥和靈魂，是歷來傳統(tǒng)作文教學(xué)的精華。元代程端禮說：“作文以立意為將軍，轉(zhuǎn)換開闔，如行軍之必繇（由）將軍號令，句則其髀（bì，大）將，字則其兵卒，事料則其器械，當(dāng)使兵隨將轉(zhuǎn)”?？梢娢恼碌牧⒁夥浅Ｖ匾?，實際上高考作文的好壞、成功與失敗，從某種意義上說，其立意是關(guān)鍵之關(guān)鍵。比如高考作文題 “嘗試”，有的考生則寫嘗試賭博，嘗試抽煙，嘗試做小偷，甚至嘗試偷吃禁果，這樣的定位顯然是失敗的，因為高考是挑選人才，而人才必須又紅又專。那么怎樣的立意定位是好的呢？還是北師大中文系教授毛志成說得好，他說“中國式”的文學(xué)風(fēng)格，可以分析出這樣的光譜，其中“作品立意和人物性格趨善”，這善便應(yīng)是考生立意定位的標(biāo)準(zhǔn)，97年一考生的滿分作文“贈人玫瑰，手有余香”，便是最有力的佐證。

    三．題目定位。題目是文章的眼睛，好的題目會給人留下深刻的印象。一般說來，好題目應(yīng)是切題、形象、有點文化意蘊，議論文的題目最好以觀點型為主。比如“贈人玫瑰，手有余香”這樣的題目，既能緊扣材料，又貼切形象，還有比較深的文化底蘊，耐人尋味。閱卷老師看到你的作文首先映入眼簾的是題目，這第一眼，第一印象十分重要。當(dāng)然題目不能太新，太出格，以至于常人不能接受，不能理解。99年“假如記憶可以移植”的話題作文，有位語文水平較高的考生取了“我是豬八戒”這樣“不美”的題目而大失其分。

    四．開頭定位。古人寫文章講究“鳳頭”，西方的諺語也這樣說：好的開頭是成功的一半?？磥黹_頭非同尋常，馬虎不得。對于一篇800字左右的作文來說，往往怎樣的開頭便決定了整篇文章的大體走勢，如是順勢則能勢如破竹，一氣呵成。比如某次高考作文模擬的作文題是“遠離孤單”，有位考生利用歌曲開頭，則顯得簡潔切題，引起“閱卷者”共鳴。“陽光總在風(fēng)雨后，請相信有彩虹，風(fēng)風(fēng)雨雨都接受，我一直會在你的左右”，接著便講一個曾經(jīng)給自己幫助的人，不幸偶爾犯了錯誤，“我”用寬慰的心情讓他遠離孤單，這樣的開頭是好的。有位考生以“答案是豐富多彩的”為題，一開頭便攝人心魄：“牛賣了，父親的魂了丟了。”起筆不凡，雖不是“筆落驚風(fēng)雨”，卻有相當(dāng)大的影響力，這是無庸置疑的。

    五．文體定位。文章有體，正如人有各種服飾一樣，中山裝不會類同于西裝，高考作文也一樣，一定要符合文體的要求，雖然高考對文體的要求日漸寬泛，但高考淡化文體是從考生選擇范圍而言，當(dāng)考生選擇好一種文體后，就要像一種文體，否則四不像，不倫不類，是不會得高分的。筆者曾多年參加高考作文閱卷，這是深有體會的。比如96年高考閱卷時，小作文的要求是用說明性文字介紹兩幅漫畫的畫面內(nèi)容，可有的同學(xué)不看要求卻用描述性的記敘文語言向人介紹故事，因而大大扣分，其扣分幅度是考生所始料不及的。高考作文按要求行文其實也是一個得分的“秘訣”。

    六．語言定位。清新自然的語言，永遠是作文成功的法寶。語言定位，是要求考生寫什么文體的文章像什么文體的語言。簡單地說，議論文的語言要求具有論證性；記敘文的語言要注重形象性；說明文的語言要注重平實性，不能不倫不類。其次，高考作文要求語言流暢，文中至少有一二句“好話”，要會引經(jīng)據(jù)典，，化用古詩句及引用名人名言，要有細節(jié)描寫和動情點（高潮）。比喻要恰當(dāng)形象。下面（高考作文）的形容不好，比喻不恰當(dāng)。

    1． 小新背著小牧，拖著兩條細腿向前挪動，正如一只螞蟻拖著一只大蒼蠅。

    2． 兩個人、兩個頭，兩條腿、兩頭蛇般地游進了學(xué)校。

    3． 小新走路像趕著去吃食的鴨子。

    4． 小新背著小牧，好像背了大包袱。

    5． 兩個書包掛在小新胸前，像個懷胎十月的大肚子。

     這種敗筆的比喻只要出現(xiàn)一處，其作文的檔次就大大降低。

1.“這是南方有名的一條河，日夜地流去流來無數(shù)美麗抑或憂傷的故事，古老而新鮮。間

或一頁白帆，日歷一樣翻過去了，在陡然剩下的寂寥里，細浪于是輕輕騰起，濕津津地舔著天空舔著岸?！闭婵芍^一句之工，令人心動；一字之美，令人色飛！

2.“向黑土地黃土地行了一夏天的彎腰禮，秋天，開始在父親的鐮刀下幸福地呻吟?！辈徽f父親用鐮刀收割莊稼，卻說秋天在父親的鐮刀下幸福地呻吟，如此匠心獨運，自然令人耳目一新。

3.“當(dāng)你在時，你是一切；當(dāng)你不在，一切是你?！?/SPAN>

“戀人在天邊時，心痛；戀人在身邊時，頭痛。”

對比分明，感覺鮮明；相反相成，悠然會心。

4.“娘的背是一垛墻。風(fēng)和雨，痛與淚，從這里過濾成甘甜的乳汁?！?/SPAN>

5.“演唱會的票價像一支火箭，從地面升向幾萬公里的太空，震得我的口袋不寒而栗。”

6.“我們無限悵然地發(fā)現(xiàn)：我們當(dāng)年閱讀《牛氓》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《紅樓夢》時無

比激動的心情，已經(jīng)被風(fēng)干成一頁褪色的老照片?！?/SPAN>

7.“當(dāng)虞姬橫刀，將一朵嬌柔的生命綻放成劍尖鋒刃的湛藍-------”

8.“事實上，一個人的缺點正像猴子的尾巴，猴子蹲在地上的時候，尾巴是看不見的，直

到它向樹上爬，就把后部供大眾瞻仰，可是這紅臀長尾巴本來就有，并非地位爬高了的新標(biāo)識。”

9.“當(dāng)時間的蟲子蛀空了城市人的年輪，當(dāng)按捺不住的思緒如潮水洶涌而至，涉足城市這

個充滿陷阱的驛站，茶樓是一杯不可或缺的酒?！?/SPAN>

10.“煙花三月是折不斷的柳，夢里江南是喝不完的酒，相送長江上的孤帆天際流，才知道相思總比那西湖瘦?！?/SPAN>

11.“南湖上那只游船很小，只坐下十三個人；南湖上那只游船很大，承載了中國人民的命運。”

12.“我的心立即像泰坦尼克似的，慢慢沉入海底，欲哭無淚，欲哭無淚啊！”

13.“五星紅旗托著初升的旭日，在共和國的基座上，升起無與倫比的高度，升起十三億五

千萬張笑臉，升起中華民族不屈不撓的精神，升起龍的傳人的驕傲與榮光------”

“莊嚴聲中奏響了國歌，如風(fēng)過林莽，如龍吟大地，如虎嘯蒼穹，如鶴鳴九天------”

這種亮麗的語言只要有一句，你的作文立馬上升一個檔次！

    七．結(jié)尾定位。古人常把文章的結(jié)尾說成是“豹尾”，是指結(jié)尾要簡明有力，好的結(jié)尾能使文章升華?？忌?，“行百里者半九十”應(yīng)當(dāng)切記，有時候，結(jié)尾處隨便，會得個“大意失荊州”的慘局。好結(jié)尾常讓人留連忘返。請看一則以“遠離孤單”為題的結(jié)尾：

“擁抱孤單，永遠只會是天邊最暗的一顆星，而遠離孤單，你會驀地發(fā)現(xiàn)，這世界充滿了愛……”

這樣的結(jié)尾，令人回味！

    親愛的同學(xué)，當(dāng)你走進考場的時候，當(dāng)你拿到作文題的時候，請你多想想作文“定位”這兩個字，也許這是你作文得高分的一根拐杖，請記?。焊呖甲魑膶挿海悴话炎约憾ǖ礁呶?，并不等于人家（閱卷者）不給你定位。