小學(xué)第二學(xué)期美術(shù)期末考試評價制度及方案

一、指導(dǎo)思想

以現(xiàn)行美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)為主體，結(jié)合我校個性化課程實施計劃，貫徹新課標(biāo)精神，全面推進素質(zhì)教育，著眼于美術(shù)教學(xué)評價的活動性、開放性，激發(fā)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。通過美術(shù)學(xué)習(xí)活動，加強學(xué)習(xí)活動的綜合性和探索性、美術(shù)課程與學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，有效地提高學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力、審美意識和審美能力，積極推動美術(shù)個性化課程的建設(shè)與發(fā)展。

二、評價方式

1、評價標(biāo)準(zhǔn)：

（1）命題創(chuàng)作和理論

一年級：《我的胸卡》|《來來往往的車輛》|《大魚和小魚》

二年級：《奇妙的字母》|《快樂的假日》|《刮出來的畫》

三年級：《我們愛勞動》|《自行車的故事》|《我駕神舟游太空》   加理論

四年級：《我心中的塔》|《線條的魅力》|《風(fēng)兒吹過》   加理論

五年級：《我的家鄉(xiāng)》|《收獲的季節(jié)》  加理論

六年級：《有趣的臉譜》|《難忘的一件事》 加理論

（2）平時表現(xiàn)

是指每課或每教學(xué)階段教師對學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、情感和價值觀等方面的發(fā)展予于評價,累積各種獎項（如：優(yōu)良蓋章數(shù)、獎卡數(shù)量）

（3）手工：制作一件額外的手工作品；

（4）打分標(biāo)準(zhǔn)：總分100分

平時表現(xiàn)          40%

繪畫和理論        60%