復(fù)習(xí)要點(diǎn)

1．物體的      叫溫度。在物理實(shí)驗(yàn)中常用      來測(cè)量溫度，該儀器是根據(jù)液體      的艦律制成的。

2．正確使用溫度計(jì)時(shí)要注意：① 被測(cè)溫度不要超過溫度計(jì)的      ；② 玻璃泡要跟被測(cè)物體       ；3讀數(shù)時(shí)，玻璃泡      離開被測(cè)物體，且要待玻璃管內(nèi)液柱

       后再讀數(shù)。視線要跟液柱上表面      。

3．體溫汁有特殊的設(shè)計(jì)，即在玻璃泡和直玻璃管之間有      。每次使用前都要拿著溫度計(jì)把      甩下去。

注意：(1)每種物態(tài)變化有其特定含義，也有其變化的條件。例如熔化是物質(zhì)從

      態(tài)變成      態(tài)的過程。晶體熔化的條件是：① 溫度要達(dá)到       ；② 還要繼續(xù)       。(2)六種物態(tài)之間的變化每兩種互逆。例如物質(zhì)經(jīng)汽化可由液態(tài)變成氣態(tài)，相反物質(zhì)也可經(jīng)液化由氣態(tài)變成液態(tài)。

5．固體分為      體和非晶體。晶體有確定的      ，非晶體則沒有。

6．沸騰是在      和      同時(shí)發(fā)生的汽化現(xiàn)象。沸點(diǎn)跟液面的氣壓      關(guān) (選填“有”或“無”) 。在沸騰過程中，液體的溫度保持      。

7．蒸發(fā)是在任何溫度下，在      發(fā)生的汽化現(xiàn)象，蒸發(fā)時(shí)要吸熱．有      作用。

8．液體沸騰的條件是：① 先是溫度要達(dá)到       ；② 要繼續(xù)      。

9．液化的兩種方法是：①         ②        。

1O．物質(zhì)從固態(tài)直接變成      叫升華。升華要      熱。物質(zhì)從氣態(tài)      叫凝華。凝華要      熱。霜的形成屬      現(xiàn)象。

考點(diǎn)分析

主要考查的內(nèi)容有：① 溫度計(jì)的使用及讀數(shù)分析；② 運(yùn)用物態(tài)變化概念、產(chǎn)生條件和特性，解釋相關(guān)的自然現(xiàn)象；③ 熔化、凝固和沸騰等物態(tài)變化過程的實(shí)驗(yàn)探究；④ 熔化(凝固)和沸騰曲線的理解。考查重點(diǎn)和熱點(diǎn)歸納為：物態(tài)變化的判斷、解釋和應(yīng)用。也就是運(yùn)用物態(tài)變化知識(shí)去分折解答生產(chǎn)生活中的實(shí)際問題或自然現(xiàn)象。

經(jīng)典題解

【例1】冬天人嘴里呼出的“白氣”與夏天剝開冰棒紙后冰棒周圍冒出的“白氣”各是如何形成的?

解析：這是考查對(duì)生活中的物態(tài)變化現(xiàn)象的解釋。冬天氣溫低，人們嘴里呼出的水蒸氣溫度較高，呼出后遇冷而液化為小水珠浮在空氣中，看上去像是呼出一股“白氣”；夏天，氣溫較高，冰棒剝開包裝紙后向空氣吸熱，使它周圍的空氣溫度下降，空氣中的水蒸氣遇冷液化成小水珠浮在空氣中。類似的比如眼鏡起“霧”，打開冰箱門冒“白氣”，水燒開后向外噴“白氣”，也屬于水蒸氣遇冷液化成小水珠形成的。

啟迪：解釋物態(tài)變化現(xiàn)象，應(yīng)抓住物態(tài)變化的本質(zhì)，注意變化過程．例如解析中五種情況的“白氣”都是液化形成的，本質(zhì)上都是“遇冷”液化，但具體變化過程就不盡相同。

【例2】 (北京海淀區(qū))下列物態(tài)變化過程中，屬于吸熱過程的有(    )。

A．打開暖水瓶蓋，從瓶口冒出的“白氣’形成的過程

B．放入衣箱中的樟腦球變小的過程

C．冬天，室內(nèi)的水蒸氣在玻璃窗上形成冰花的過程

D．出爐的鋼水變成鋼錠的過程

解析：物態(tài)變化的六個(gè)過程中，有三個(gè)放熱過程：凝華、液化、凝固，另三個(gè)是吸熱過程：升華、汽化、熔化。選項(xiàng)A 的“白氣”是液化現(xiàn)象，屬于放熱過程；選項(xiàng)B樟腦球變小是升華現(xiàn)象，屬于吸熱過程；選項(xiàng)C冰花形成是凝華現(xiàn)象，屬于放熱過程；選項(xiàng)D鋼水變成鋼錠是凝固現(xiàn)象，屬于放熱過程。綜上分析可知答案應(yīng)選B。

啟迪：本題考查物態(tài)變化及其條件。解題應(yīng)把判定某一過程是什么物態(tài)變化以及產(chǎn)生這種變化是吸熱(還是放熱)有機(jī)聯(lián)系起來分析判斷。

【例3】(云南省)小明在做一種物質(zhì)熔化的實(shí)驗(yàn)時(shí)，數(shù)據(jù)記錄如下表所示：

(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在圖4—1中畫出溫度隨時(shí)間變化的曲線

(2)物質(zhì)熔化過程中不斷吸收熱量，溫度      ，該物質(zhì)的熔點(diǎn)是      ℃ 。

（3）該物質(zhì)屬于 (選填“晶體”或“非晶體”)。

解析：(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，用描點(diǎn)作圖法可得出該物質(zhì)熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的曲線 ——熔化圖象，如圖4—2。

(2)由題給實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，該物質(zhì)在熔化過程中，溫度保持48℃不變，這就是該物質(zhì)的熔點(diǎn)。

(3)從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和熔化圖象可知，該物質(zhì)是晶體。

啟迪：本題考查繪圖、識(shí)圖能力，以及比較、分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)能力。解題關(guān)鍵在于掌握描點(diǎn)作圖法，以及晶體和非晶體區(qū)別。

【基礎(chǔ)訓(xùn)練】

1．溫度計(jì)上的℃ 所表示的是      ；北京市1月份的平均氣溫是“－4．2℃ ”，

讀作      。

2．圖4—3所示的是寒暑表的一部分，它的分度值是      ，示數(shù)為      。

3．(蘇州市)圖4—4所示的溫度計(jì)的示數(shù)是       ℃ 。我國南極科考隊(duì)成功到達(dá)南極的最高點(diǎn)“冰穹”，該地的氣溫達(dá)零下8O℃ 以下，用圖示的溫度計(jì)      (選填“能”或“不能”)測(cè)量該地的氣溫。

4．(北京市)小剛同學(xué)在研究“冰的熔化規(guī)律”時(shí)，得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示

(1)從表中數(shù)據(jù)可以看出：冰熔化過程的起止時(shí)間是從第      ；

(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù)可以推斷：冰屬于       (填“晶體”或“非晶體”)。

5．(永州市)如圖4—5所示的物態(tài)變化圖中，① ② ③ 所表示的物質(zhì)狀態(tài)依次是(    )。

A．固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)   B．固態(tài)、氣態(tài)、液態(tài)

C．液態(tài)、氣態(tài)、固態(tài)   D．氣態(tài)、固態(tài)、液態(tài)

6．(武漢市)請(qǐng)依照表中的示例完成下表。

【提高訓(xùn)練】

7．給一定質(zhì)量的冰加熱，其溫度與時(shí)問的關(guān)系如圖4— 6a所示。若其他條件保持不變，僅將冰的質(zhì)量增加，則溫度與時(shí)間的關(guān)系圖線正確的將變?yōu)?u>      圖線。

8．圖4—7是甲、乙兩種物質(zhì)的熔化圖象，從圖中可以得出      物質(zhì)是晶體，它的熔點(diǎn)是      ℃，加熱6 min時(shí)該晶體處于      態(tài)，在90℃時(shí)處于      態(tài)。晶體熔化過程所需耍的時(shí)間為      min。

9．(遵義市)夏天從冰箱中取出的飲料瓶表面有一層小水珠，但過一會(huì)兒又變干了，此過程反映的物態(tài)變化是(    )。

A．先汽化后液化   B．先液化后汽化

C．先液化后升華   D．先凝華后升華

10．(貴陽市(干冰(固態(tài)CO₂)暴露在常溫下時(shí)，它會(huì)直接由固態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)。這種現(xiàn)象叫      。用干冰在舞臺(tái)上產(chǎn)生出的淡淡白霧，是由于干冰      使周圍空氣溫度降低，從而使空中水蒸氣遇冷      形成的      。

11．(江西省)天空中的云彩常常引起人們美好的遐想，那么云是怎樣形成的呢? 當(dāng)含有很多水蒸氣的空氣升入高空時(shí)，水蒸氣遇冷      成小水滴或      成小冰晶，這些小顆粒很微小，能被上升空氣流頂起，從而形成云(填物態(tài)變化的名稱)。

12．(天津市)下列現(xiàn)象不可能出現(xiàn)的是(    )。

A．寒冷的冬天，冰凍的衣服會(huì)變干

B．潮濕的夏天，從冰箱里取出的啤酒瓶上會(huì)出現(xiàn)小水珠

C．有風(fēng)的天氣，游泳后從水中出來會(huì)感覺冷

D．冬天，戴眼鏡的人從室內(nèi)走到室外，眼鏡上會(huì)出現(xiàn)小水珠

13．(貴陽市)圖4—8是表示晶體熔化和凝固過程的圖象。從圖中可以看出該晶體的熔化過程是圖象上的     段。

14．(黃石市)以下分析正確的是(     )。

A．寒冷的冬天早晨，窗戶玻璃上的冰花，是水凝固形成的

B．夏天看到冰棒冒“白氣”是其周圍的水蒸氣液化形成的小水珠

C．冬天在室外看到口中呼出的“白氣”是水汽化后形成的

D．冷卻物體時(shí)，用0℃ 的冰和0℃ 的水效果一樣，是因?yàn)樗鼈儨囟认嗤?/p>

【適應(yīng)性訓(xùn)練】

15．(蘇州市)小明同學(xué)在探究完“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)后，又進(jìn)一步探究了沸水自然冷卻過程中溫度隨時(shí)間的變化情況，他將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表中：

小明通過描點(diǎn)畫出圖4—9所示的水溫隨時(shí)間變化的曲線。

① 根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可推知，小明做上述實(shí)驗(yàn)時(shí)的環(huán)境溫度(即室溫)應(yīng)在       ℃ 左右。

② 根據(jù)圖示水溫隨溫度變化的曲線，可知沸水在自然冷卻過程中溫度隨時(shí)間變化的特點(diǎn)是：        。

16．(江西省)端午節(jié)，小承和小冬幫媽媽煮粽子。煮粽子的水燒開后，小承認(rèn)為要繼續(xù)將火燒得很旺，使鍋內(nèi)水劇烈沸騰，這樣會(huì)很快將粽子煮熟；小冬則認(rèn)為，水沸騰后應(yīng)改用小火，蓋上鍋蓋．讓鍋內(nèi)水微微沸騰，同樣能很快將粽子煮熟，你認(rèn)為淮的想法更合理?請(qǐng)寫出理由。

六、課本拓展題

1．一位同學(xué)用溫度計(jì)測(cè)量沸水的溫度。他將溫度計(jì)放入水中( 如圖1－10所示)，待溫度計(jì)示數(shù)穩(wěn)定后將溫度計(jì)從水中取出來讀數(shù)，請(qǐng)你指出他在操作過程的兩處錯(cuò)誤 ：

(1)                    。

(2)                    。

2．酷暑時(shí)，狗不能靠身體出汗散熱來保持體溫。只能伸長舌頭，大口大口喘氣，

加快呼吸，它這樣做的物理道理是：        。

說明：這兩道題都來自課本插圖提出的問題，難度不大，但圖文并茂、文理結(jié)

合，增強(qiáng)興趣。

參考答案與提示

能力訓(xùn)練

1．?dāng)z氏溫度，零下 4．2 攝氏度   2. 1℃，－11℃  3．22 ，不能  4．第5min

～第10min，晶體   5．C  6．(1)凝固；(2)答案不唯一，示例：放入衣箱中的樟腦球變小  7．c  8．乙，80℃ ，固液混合，液，4   9．B   10．升華，升華，液化，小水珠  ll.液化，凝華   12.D   l3.BC   l4．B  l5.①22；2水溫隨時(shí)間逐漸下降，且下降得越來越慢，最后基本保持不變 。  l6 .小冬的想法更合理。只要能維持水沸騰，不論用大火還是小火，水的溫度都不再改變?；鹛蠹壤速M(fèi)能源,又會(huì)使水因劇烈汽化而容易干鍋。

課本拓展題

1．(1)溫度計(jì)玻璃泡接觸容器底；(2)將溫度計(jì)從水中取出來讀數(shù)  2．增大(液體)表面積，加快蒸發(fā)；加大(液面 )空氣流動(dòng)速度使蒸發(fā)加快。