8．《宿新市徐公店》是（）代（）。全詩是（），（）。(),()。全詩描寫了（暮春）的景象，詩的前兩句寫了（稀疏的籬笆）、（深遠(yuǎn)的小路）、（落花的枝頭），寫的是（靜態(tài)）的景色，展現(xiàn)的是一派田園風(fēng)光。后兩句既寫了（兒童追逐黃蝶時(shí)的活潑），又表現(xiàn)了兒童尋找黃蝶時(shí)的（天真活潑），寫的是（動態(tài)）的景色。詩篇描繪了（幽靜安逸的田園春光）和（兒童在菜花地邊追逐蝴蝶的生動場面）

9．兩首詩都是描寫（田園風(fēng)光）的有名詩作。前兩行都是寫（春景的特征），后兩行寫（兒童的活動）兩首詩都表達(dá)了詩人（對田園春色的贊美）和（對鄉(xiāng)村兒童的喜愛）的感情。兩首詩都采用了（白描）手法，（動靜）結(jié)合，詩人寓情于景，情景交融。

10．草長：野草旺盛地生長。醉：陶醉急走：快跑

飛入：紛亂地飛進(jìn)。徑：小路?；h落：籬笆

村居：在鄉(xiāng)村居住紙鳶：風(fēng)箏。鳶，老鷹。

宿新市徐公店：住在新市一位姓徐的人家開的旅館時(shí)看到的景象。

11．描繪田園風(fēng)光的詩還有《四時(shí)田園雜興》、《江畔獨(dú)步尋花》等。

12．《煙臺的海》按照（）.().（）.()生動地描寫了煙臺的海（一年四季的不同特點(diǎn)）和煙臺人（豐富多彩的物質(zhì)）、（文化生活），激發(fā)我們（熱愛大自然），（熱愛生活），（為不斷提高生活質(zhì)量而努力）的美好感情。煙臺的海冬天（凝重），春天（輕盈），夏日（浪漫），秋天（高遠(yuǎn)）。

13．本文是按照（）的結(jié)構(gòu)來寫的，既寫（景），又寫（人），（景人）交融。文章運(yùn)用了（比喻）、（擬人）等修辭手法，使得（語言凝練，生動形象，增強(qiáng)了表達(dá)的效果）。

14．“煙臺的海是（），是（），是（），世世代代的煙臺人在這里上演著（）?！闭f海是“一幅畫”是因?yàn)椋ㄋ癞嬕粯用利惗嘧耍?；說海是“一道廣闊的背景”是因?yàn)椋êＪ菬熍_人物質(zhì)、文化、生活的依托）；說海是“一座壯麗的舞臺”是因?yàn)樗鼮闊熍_人的

生存、發(fā)展、創(chuàng)造提供了巨大的空間）

15．《黃果樹瀑布》是一篇文質(zhì)兼美的（游記）散文，是按（）結(jié)構(gòu)來寫的，。寫在黃果樹瀑布景區(qū)游覽的（所見）、（所聞）、（所感），描繪了黃果樹瀑布景觀的（壯美），謳歌了大自然的（無限生機(jī)）（對人的性情的陶冶）。

16．《別餓壞了那匹馬》記敘了酷愛讀書的“我”在失去讀書機(jī)會時(shí)，擺書攤的殘疾青年謊稱家中有馬，買下馬草，讓“我”繼續(xù)看書的事。贊揚(yáng)了殘疾青年（樂于助人）的美好品質(zhì)，表達(dá)了“我”對這位殘疾人的深深的（感激）之情。

17．《早春》是（）代（）寫的，全詩是（），（

）。（），（）。詩中“絕勝”的意思是（遠(yuǎn)遠(yuǎn)地勝過）。

18．《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》是一則（通訊），記敘了（解放軍幾十萬官兵與長江特大洪水進(jìn)行頑強(qiáng)戰(zhàn)斗）的動人情景，熱情贊頌了解放軍戰(zhàn)士（勇往直前）的精神風(fēng)貌，表達(dá)了子弟兵與人民的（魚水深情）。課文圍繞“戰(zhàn)”字，按照“為什么戰(zhàn)——怎樣戰(zhàn)——戰(zhàn)的結(jié)果如何”組織材料。

19．本文寫作特點(diǎn)：A選材精當(dāng)，點(diǎn)面結(jié)合。面上：從群體形象再現(xiàn)兩個(gè)動人事跡：(大堤搶險(xiǎn))和(勇救群眾)；點(diǎn)上：從個(gè)體形象著力刻畫了解放軍某部四連連長（黃曉文的鐵漢本色）。B語言生動，敘議結(jié)合。

20．課文第五自然段中，“飛向——飛向——飛向”寫出了群眾（正在危險(xiǎn)中），戰(zhàn)士們（迫不及待地進(jìn)行營救）的情景。“哪里——就——哪里——就”寫出了子弟兵（急人民所急），（把生的希望留給人民），（把死的危險(xiǎn)留給自己）的感人場面?！翱吹健吹健拖窨吹健睂懗隽巳嗣袢罕姡▽ψ拥鼙母叨刃湃危?，軍民（魚水深情）。

21．《真情的回報(bào)》表現(xiàn)了（有付出就會得到回報(bào)的人間真情）。

22．我的真情表現(xiàn)在：A開頭推車送報(bào)B舊自行車被賣，“我”只能肩挎著沉甸甸的大口袋送報(bào)C“我”雖然有了新車，但依舊把報(bào)送到每家門口；下雨下雪天，依舊把報(bào)紙送進(jìn)每家門口，一如既往地將報(bào)紙送給每一個(gè)客戶，從不投機(jī)取巧。

“我”得到了這樣的“回報(bào)”：（客戶對“我”非?？蜌猓?、（推薦新客戶，多給小費(fèi)）、（贈送新的自行車）、給予了“我”（難忘的關(guān)懷與愛意）。

23《莫泊桑拜師》一文主要寫了從小酷愛寫作的莫泊桑為了能夠?qū)懗龊米髌罚莞前轂閹?，得到悉心指?dǎo)的事。表現(xiàn)了莫泊桑對所酷愛的事業(yè)執(zhí)著追求的精神和福樓拜熱心提攜后輩，關(guān)心文學(xué)青年的名師風(fēng)范。

24．課文告訴我們（仔細(xì)觀察、發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)和沒有寫過的特點(diǎn)），（不斷積累），（勤奮練習(xí)），（持之以恒）是提高寫作水平的必由之路。

25．山立在地上，（）。天下無難事，（）。

船大不怕浪高，（）。不學(xué)楊柳隨風(fēng)擺，（）。

有志周行天下，（）。年怕中秋月怕半，（）。

26．古人告訴我們“與其徒有愿望，不如動手去干”的富有哲理的話是：（）。比喻解決問題要從根本上入手的句子是：（）。

27．《孔子游春》生動描述了孔子帶弟子到泗水河畔游賞，巧借河水誘導(dǎo)弟子的故事。表現(xiàn)了孔子（對學(xué)生的關(guān)愛）及（師生之間真摯的情誼）。學(xué)習(xí)了本文我們懂得了（做人就應(yīng)該做像水一樣有德行、有情義、有志向、善施教化的真君子）

28．描寫泗水河畔美麗春景的句子是：（）。

29“泗水河畔春意更濃了”這句話是（對師生之間濃濃情誼的贊美），有著（深化中心）的作用。

30．句式仿寫“廣袤的大地是她寬廣的胸懷”：你來寫幾句：（）是她（），（）是她（），（）是她（）。

蘇教版六年級語文復(fù)習(xí)歸類資料

N01筆畫漢字

小學(xué)階段要求學(xué)會二千五百個(gè)常用字，能夠讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字義，大部分會用，要掌握漢字的筆畫名稱、筆順規(guī)則、偏旁部首，學(xué)會三種查字方法，并能熟練地查字典；能區(qū)別形近字，音近字，同音字及課本中出現(xiàn)的多音字，改正詞句中的錯(cuò)別字。

漢字的筆畫名稱

筆畫名稱字例筆畫名稱字例筆畫名稱字例

‵點(diǎn)立　彎鉤子　橫折折折鉤乃

一橫三　斜鉤戈　橫折折撇及

丨豎千┐橫折口フ橫撇又

丿撇什└豎折山し豎提衣

乀捺人ㄥ撇折么　豎彎西

　提址橫折鉤習(xí)乚豎彎鉤兒

乛橫鉤買　橫折提計(jì)　豎折折鉤與

亅豎鉤小橫折彎鉤飛ㄑ撇點(diǎn)如

筆順

一個(gè)字先寫哪一筆，后寫哪一筆，叫做筆順。漢字的筆順有一定規(guī)律，一般是：

先橫后豎十一十

先后捺人丿人

從上到下主亠

從左到右川丿

先外后里再封口田

先中間后兩邊山

從外到里向

此外，還要注意下列比較特殊的書寫規(guī)則：

1、關(guān)于寫點(diǎn)的順序，應(yīng)注意：

點(diǎn)在左上先寫，如：斗、為、頭

點(diǎn)在右上后寫，如：戈、發(fā)、我

點(diǎn)在里面后寫，如：瓦、丹、叉

2、豎在上面（左橫的左面，在上包下或全包圍結(jié)構(gòu)里，一般光寫，如：戰(zhàn)、岡、圈。

3、"之""廴"作偏旁的字，和一些下包上的半包圍結(jié)構(gòu)，一般先內(nèi)后外，如：過、延、畫。

漢字結(jié)構(gòu)

獨(dú)體字：天、木左右結(jié)構(gòu)：說、你

上下結(jié)構(gòu)：忠、秀左中右結(jié)構(gòu)：謝、做

上中下結(jié)構(gòu)：意、喜全包圍結(jié)構(gòu)：國、園

半包圍結(jié)構(gòu)：同、兇品安結(jié)構(gòu)：森、晶

N02修飾句子

在學(xué)過的課文中，我們要著重掌握以下幾種修飾句子的方法：

（1）比喻。俗話叫"打比方"。一種是明顯地打比方。常用的比喻詞有：象、好像、似、好似、若、如、如同等。例如，太陽象個(gè)紅球，慢慢地升起來。另一種是暗暗地打比方，常用的比喻詞有：是、成為、變?yōu)榈?。例如：老師是辛勤的園丁。

（2）夸張。運(yùn)用豐富的想象，把所要描寫的事物故意夸大或縮小的寫法叫夸張。如：大蟲怒吼一聲，就象晴天里起了個(gè)霹靂，震得山岡也動了。

（3）擬人。借助豐富的想象，把物當(dāng)作人來寫的方法。運(yùn)用擬人的方法可以使人覺得生動、形象、親切。如：田野里，小蟲為他演奏。

（4）排比。用結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣一致的一些句子或詞組排列起來，表達(dá)意義密切相關(guān)的內(nèi)容，借以增強(qiáng)語氣。如：我們的同志在困難的時(shí)候，要看到成績，要看到光明，要提高我們的勇氣。

（5）對偶。對偶句結(jié)構(gòu)整齊勻稱，讀起來瑯瑯上口。如：兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。

練一練讀下面的句子，看看是用什么方法修飾的，再仿照例句寫出兩個(gè)句子。

飛機(jī)排成"人"字形，像銀燕一樣飛過天空。

井岡山是中國革命的搖籃。

高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰。

他是那么平凡，那么樸素，那么純真，那么謙虛。

茉莉花開，香飄萬里。

N03標(biāo)點(diǎn)符號

標(biāo)點(diǎn)符號是書面語言中不可缺少的組成部分，它的作用是幫助我們辨別句子的語氣，分清句子結(jié)構(gòu)，識別句子性質(zhì)，從而正確了解句子的意思。小學(xué)階段要會用的標(biāo)點(diǎn)符號如下表：

名稱符號說明舉例

句號。表示一句話說完之后的停頓。語文是一門基礎(chǔ)學(xué)科。

逗號，表示一句話中間的停頓。學(xué)好了語文，我們才會讀書看報(bào)，才會寫信寫日記，才會寫好作文。

頓號、表示句子中并列的詞或詞組之間的停頓。燕子、雁、布谷、夜鶯都是定期遷徙的候鳥。

分號；表示一句話中并列的分句之間的停頓。屋子里，我是主人；屋門外，蟬是最高的統(tǒng)治者。

冒號：用來提示下文我在一本書中讀到過：冬眠不是睡眠，和日歷上的日月也扯不上關(guān)系。

問號？表示一個(gè)疑問句完了之后的停頓。小朋友，你們的暑假生活過得豐富么？

嘆號！表示一句有強(qiáng)烈感情的話完了之后的停頓。愿你們在新學(xué)年中好好地學(xué)習(xí)語文！

引號“”1.引用對話或文章里一段文字。2.表示反面或否定意思的詞語。3.表示特定的稱謂，或需要著重指出的部分。大娘說：“同志，謝謝你呀！”雷鋒說：“謝什么，這是我們應(yīng)該做的?！比绻f這是“傻子”，那我是甘心做這樣的“傻子”的。革命需要這樣的“傻子”。地道里每隔一段就有個(gè)很窄的“孑口”，只能容一個(gè)人爬過去。

書名號《》表示書籍、文章、報(bào)刊、文件、影片等名稱。今天，我讀了《給顏黎民的信》。

破折號——1.表示底下是解釋部分或說明部分?！?.表示意思的遞進(jìn)或轉(zhuǎn)折。3.表示聲音的延續(xù)。這是一年的最后一天——大年夜。蟬的幼蟲爬到地面上來，常常在圓孔的附近徘徊，尋找適當(dāng)?shù)牡胤健豢眯洌蚴且桓嗄局Α撍钠?。吃的不是白面包——黑面包能吃飽就不錯(cuò)了，菜只有魚。大家就隨著女老師的手指，齊聲輕輕地念起來：“我們——是——中國人，我們——愛——自己的——祖國。”

省略號……1.表示重復(fù)詞語或列舉的省略。2.表示說話未完或余意示盡。3.表示聲音斷斷續(xù)續(xù)。古老的鐘嘶啞地敲了十下，十一下……我跺著腳大聲喊：“咳！這么冷，小心你的腳……”“我？”桑娜臉色發(fā)白，說：“我嘛……縫縫補(bǔ)補(bǔ)……風(fēng)吼得這么兇，真叫人害怕?！?/P>

練一練

給下列句子加標(biāo)點(diǎn)符號。

我有一本新華字典它是我學(xué)習(xí)語文的好工具

總攻開始了軍號聲槍聲炮聲喊聲立刻震動著山谷

在學(xué)校里要尊敬老師關(guān)心同學(xué)在社會上要尊老愛幼助人為樂在家里要尊敬父母愛護(hù)弟妹

有一回小朋友在樹林里找到一只很小的松鼠把它帶回家松鼠還沒睜開眼睛不會吃也不會走小朋友們把它跟貓放在一塊兒貓?jiān)谛∷墒笊砩线@兒聞聞那兒舔舔它就把它當(dāng)作小貓來撫養(yǎng)和松鼠睡在一塊兒松鼠覺得冷了大貓就用自己的身體來暖它

改正下面的句子中用錯(cuò)的標(biāo)點(diǎn)符號。

老師同他談過話后，他說："他有決心把學(xué)習(xí)搞好"。

晚上爸爸問我今天一天做了什么事？我吞吞吐吐說不出來。

為什么要遵守紀(jì)律？怎樣才算遵守紀(jì)律？都是我們今天中隊(duì)會上要討論的問題。

我最愛讀李白、杜甫，和白居易的詩。

那里開著許多鮮花，火紅的桃花、雪白的梨花、嬌艷的海棠花。

N04詞語1

詞語復(fù)習(xí)要做到能正確地讀，寫已學(xué)過的詞語，理解學(xué)過的詞語的意思，并能正確運(yùn)用。能按要求給詞語進(jìn)生歸類。

一、積累詞語：詞是能夠獨(dú)立運(yùn)用的最小語言單位。每篇課文后面要求說說寫寫的詞語，都應(yīng)該正確地讀寫及積累。

二、理解詞語：理解詞語的方法：

（1）弄清這個(gè)詞語中，兩個(gè)關(guān)鍵性的字的意思，然后考慮整個(gè)詞語的意思。例"凝神諦聽"這個(gè)詞，其中"諦"是"仔細(xì)"的意思，整個(gè)詞語的意思是"集中注意力仔細(xì)地聽"。

（2）有些詞不能光從字面上去理解，要注意它們的比喻或引伸義。例："目瞪口呆"這個(gè)詞常常用來比喻驚訝的樣子，而不能只從字面上去理解。

（3）要結(jié)合語言環(huán)境，聯(lián)系上下文來理解詞語的意思。如："這茶葉的香味嚇煞人。嫩葉如同一條青龍上下翻飛，煞是好看。前一個(gè)煞是"殺"的意思，后一個(gè)煞是"極"的意思。

一、辨析詞義辨析詞義的方法：

（1）要搞清詞語的感情色彩。例："團(tuán)結(jié)"和"勾結(jié)"，都有一個(gè)"為了一個(gè)目的聯(lián)合和結(jié)合"的意思。"團(tuán)結(jié)"用于好的方面，而"勾結(jié)"用于壞的方面，指"進(jìn)行不正當(dāng)?shù)幕顒佣抵薪Y(jié)合"。

（2）注意運(yùn)用的對象。如："愛戴"和"愛撫"，前者用于黨、領(lǐng)袖、英雄，后者用于老一輩對后代。

（3）注意范圍的大小。如："遼闊"和"廣闊"，都是指面積廣大，但遼闊比廣闊所指的范圍更大。

（4）注意程度的輕重。如："喜愛"和"酷愛"，都有愛好某事某物之意，但"酷愛"比"喜愛"的程度重。

（5）考慮詞語搭配的習(xí)慣。如"提高水平"，"改進(jìn)方法"，"改善生活"等。

二、用詞造句要做到：

（1）正確理解詞語的意思，注意它的使用習(xí)慣，特別要留心這個(gè)詞語用在什么場合，常跟哪些詞語搭配。

（2）把意思表達(dá)完整。

三、詞語的歸類或排列，常見的可以從詞語所代表事物的性質(zhì)、特點(diǎn)、用途、概念大小，相關(guān)相對關(guān)系等方面來考慮。

練習(xí)

（一）填字成詞。

風(fēng)流（）灑氣（）軒昂神（）奕奕滿面（）光威風(fēng)（）（）

相貌（）（）溫（）爾雅心地（）良風(fēng)度（）（）（）（）大方

一元（）始萬象（）新桃（）柳（）芳草如（）（）陽似火

暑氣（）人秋高氣（）萬里（）云涸波（）渺一望無（）

歲月（）流尺（）寸陰水中（）月海底（）針風(fēng)平（）靜

雷霆萬（）拋好（）（）高屋建（）排山（）海旋（）轉(zhuǎn)（）

詩詞歌（）琴（）書（）人定（）天風(fēng)雪交（）寒氣（）人

波光（）（）高山（）水爐火（）青棋逢（）（）虎（）龍（）

筆走（）（）一氣（）（）生（）妙筆（）（）如生頭頭是（）

娓娓而（）（）中開河（）（）其談胡（）亂（）無（）之談

海（）天（）拾人（）（）老生（）（）高朋滿（）（）友如云（）（）生輝賓客（）（）一見如（）一往（）深相見恨（）

交（）言（）形影不（）難舍難（）情同（）（）一望而（）

一目（）然得（）應(yīng)（）左右逢（）言（）意（）要言不（）

開（）明義開門見（）胸有（）（）意在（）（）浮想（）（）

文思如（）

（二）按要求寫成語（至少五個(gè)）

1、描寫人物儀表的：

2、反映人物優(yōu)秀品質(zhì)的：

3、反映技藝高超的：

4、反映朋友間情宜深厚：

5、反映景色優(yōu)美的：

（三）寫近義詞：

開拓（）氣魄（）和藹（）沉浸（）暴躁（）害羞（）忙碌（）

愜意（）閃爍（）推薦（）推辭（）茂密（）嗜好（）適宜（）

尋常（）安穩(wěn)（）折服（）發(fā)掘（）莊重（）拾掇（）搭救（）

珍惜（）光陰（）寬大（）凝聚（）憧憬（）熾熱（）

不屈不撓（）五顏六色（）轉(zhuǎn)眼間（）

（四）寫反義詞：

愛好（）愛惜（）保護(hù)（）悲痛（）本質(zhì)（）成功（）懲罰（）

出色（）純凈（）單調(diào)（）獨(dú)特（）繁忙（）奉獻(xiàn)（）富強(qiáng)（）

干燥（）高尚（）廣袤（）害羞（）簡陋（）健壯（）結(jié)實(shí)（）

敬愛（）浪漫（）利索（）靈巧（）濃郁（）偶爾（）樸素（）

勤奮（）輕盈（）清楚（）深?yuàn)W（）衰老（）微弱（）賢慧（）

雪白（）贊許（）嶄新（）真誠（）

暴跳如雷（）眉開眼笑（）溫文爾雅（）

（五）詞語搭配：

（）的火焰（）的陽光（）的天空（）的頭發(fā)（）的話語

（）的成就（）的建筑（）的態(tài)度熱情的（）熱鬧的（）

親切的（）親密的（）豐富的（）豐盛的（）熱烈的（）

猛烈的（）創(chuàng)造（）改正（）堅(jiān)持（）修理（）端正（）

堅(jiān)守（）整理（）制造（）刻苦地（）耐心地（）艱難地（）

無情地（）悄悄地（）忘我地（）深情地（）專心地（）

三、選詞填空：

１愛護(hù)愛惜珍惜

他從小就養(yǎng)成了一種（）書籍的習(xí)慣。

他十分（）時(shí)間，一分鐘也不讓它白白地浪費(fèi)掉。

２安靜寧靜平靜寂靜

老師來了，教室里立刻（）下來。

海上有一輪明月，照著（）的海面。

他頭往后仰著，冰冷發(fā)青的臉上顯出死的（）。

３維持保持保護(hù)

漁夫起早貪黑地干，還（）不了一家人的生活。

他始終（）著艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng)。

４埋怨抱怨

事后，他（）自己考慮不周到。

他老是（）別人對他不尊重。

5必須必需

一只蜜蜂要釀造一公斤蜜，（）在一百萬朵花上采集原料。

他買了一些學(xué)習(xí)上（）的用品。

6畢竟究竟

興國塔（）有多高，誰也沒有測量過。

光靠瓜菜過日子，（）是填不飽肚子的。

7沉重繁重

（）的工作，累得他更加消瘦了。

他懷著（）的心情告別了媽媽。

8成績成就成果

建國三十周年的偉大（）鼓舞著億萬人民。

我們學(xué)校的體育工作取得了很大的（）。

9涌現(xiàn)出現(xiàn)呈現(xiàn)體現(xiàn)

開展"五講四美"活動以來，全校（）出一派新氣象。

開展"五講四美"活動以來，好人好事不斷（）。

10矗立聳立屹立

劉胡蘭像鋼鐵巨人一樣（）在刑場中間。

人民英雄紀(jì)念碑像巨人一樣（）在廣場南部。

（六）、把詞語按一定順序排列：

1、中國昆山實(shí)驗(yàn)小學(xué)江蘇省昆山市昆山市實(shí)驗(yàn)小學(xué)六（1）班

2、準(zhǔn)備活動領(lǐng)獎(jiǎng)品沖到起跑

1、全部沒有少數(shù)一半多數(shù)