權(quán)寨中學(xué)班主任工作經(jīng)驗交流會

會議紀(jì)要

會議概述

2011年10月20日晚上，學(xué)校在會議室召開班主任工作經(jīng)驗交流會。參加會議的除全體班主任外，還有校長武永炎，副校長趙文卿，教務(wù)主任孫永友。副校長趙文卿主持會議。全體班主任按照九年級、八年級、七年級的順序依次發(fā)言。許多同志開誠布公，不隱不藏，將自己積累的經(jīng)驗和盤托出。有些同志還講出了自己工作中的困惑，請大家出謀劃策。對于熱點問題、共性問題，大家不時展開熱烈講座。武校長在班主任發(fā)言過程中不時插話，并作最后總結(jié)。交流會歷時共計2小時。

發(fā)言紀(jì)要

張桂霞（九⑴班主任）：

◇如何培養(yǎng)差生興趣？降低要求，制定可行目標(biāo)。

尹淑霞（九⑵班主任）：

◇如何管理差生？“棍棒＋牛奶”，嚴(yán)慈相濟(jì)。

朱明華（九⑶班主任）：

◇如何與學(xué)生談話？擠出空閑時間，與學(xué)生進(jìn)行隨意性的非正式交流，這樣可以降低學(xué)生的戒心，使其敞開心扉。

◇有些同學(xué)在學(xué)生中威望較高，班主任應(yīng)重視他們，并讓他感覺到老師的關(guān)注，讓他們成為管理班級的助手，把他們的威望轉(zhuǎn)化為管理班級的積極力量。

梁愛玲（九⑷班主任）：

◇如何培優(yōu)？幫助學(xué)生樹立信心，明確目的，充分認(rèn)識到高分帶來的收益。多與學(xué)生交流，關(guān)注他們的思想動態(tài)，幫助他們適當(dāng)減壓。

關(guān)燕燕（九⑸班主任）：

◇每個學(xué)生都知道好歹，要與他們多交流，多談心。

◇每個學(xué)生都有自尊心，要平等對待每一個學(xué)生。

◇困惑：個別學(xué)生課堂上睡覺，老師叫醒他，他卻擺擺手說：“你忙你的罷！”遇到這種情況怎么辦？

苗新建（八⑴班主任）：

◇要充分重視談話的作用，多與學(xué)生談心交流。處理班級事務(wù)，要因人而異，因事而異，因材施教。

◇困惑：面對來自特殊家庭的孩子，應(yīng)持什么策略？

陳華崗（八⑵班主任）：

◇由于父母的言傳身教，自己一向嚴(yán)格要求學(xué)生。

◇教室里讀書聲音不大，怎么辦？從公雞競鳴中受到啟發(fā)，找?guī)讉€嗓門大的學(xué)生帶頭讀書。

劉江濤：（八⑶班主任）：

◇如何兼顧優(yōu)、中、差三種層次的學(xué)生？去年（七年級）注重抓差促優(yōu)，效果顯著，今年仍然把精力放到差生身上，但中上等生的成績受到了影響。正在想辦法。

（期中考試，八三班的優(yōu)生優(yōu)勢顯著增加，可見江濤老師已經(jīng)找到了解決問題的辦法。）

朱新樂（八⑷班主任）：

◇民主、平等，不能與生鬧翻。

◇注重發(fā)揮班干部的作用。

◇利用積分制來調(diào)動學(xué)生學(xué)生和參與班級管理的積極性。

許鴻賓（八⑸班主任）：

◇給學(xué)生多講國家大事。

◇給學(xué)生的思想行為畫個“圈”。

◇多跟學(xué)生商量。

◇班級管理自動化、制度化。

劉建國（八⑹班主任）

◇月考成績分析；多與年輕班主任交流。

◇武校長插話：劉老師獻(xiàn)身教育30余年，長期從事畢業(yè)班數(shù)學(xué)課的教學(xué)工作，擔(dān)任畢業(yè)班班主任就有近20年，育出桃李無數(shù)，是權(quán)寨教育界德高望重的前輩。今年，劉老師以57歲高齡再度出山，擔(dān)負(fù)起八年級班主任的重任，可謂“學(xué)為人師，行為世范”，為后生晚輩樹立了學(xué)習(xí)的榜樣。

溫　改（七⑴班主任）：

◇多給學(xué)生一點愛。

◇對差生的要求：不會因成績不好而批評你，但你一定要遵守紀(jì)律。

崔玉林（七⑵班主任）：

◇班級情況分析：學(xué)生基礎(chǔ)太差。

◇如何管理好寢室？邀請七三班與本班互相監(jiān)督。

劉鳳葉（七⑶班主任）：

◇如何提高成績？只會背誦還不行，必須能寫到試卷上。特別是語文，不用背，只要寫。

李洪恩（七⑷班主任）：

◇如何駁斥學(xué)生中存在的“讀書無用論”？

1、大學(xué)生找不到工作，非大學(xué)生更找不到工作。

2、10個大學(xué)生就出1個老板，100個非大學(xué)生才出1個老板。

李桂林（七⑸班主任）：

◇上了年紀(jì)，脾氣較好，常?？蓱z學(xué)生。覺得學(xué)生的優(yōu)劣不能僅成績而定。

（當(dāng)李桂林老師說自己“上了年紀(jì)”的時候，劉建國老師笑了。）

劉　威（七⑹班主任）：

◇自己年輕，又是第一次當(dāng)班主任，要多向老班主任學(xué)習(xí)。

武永炎（權(quán)寨中學(xué)校長）：

我認(rèn)為，班主任工作是一項艱巨繁雜而意義重大的工作，學(xué)校的絕大部分工作都與班主任有關(guān)，班主任的工作質(zhì)量直接決定著一所學(xué)校的工作質(zhì)量。為了提升班主任的管理水平，我們特地舉行了這次經(jīng)驗交流會。從大家的發(fā)言看，這次會議非常成功，各位班主任暢所欲言，都拿出了自己的“獨門秘笈”，達(dá)到了“相互學(xué)習(xí)，資源共享”的目的，我自己也深受啟發(fā)。請許鴻賓老師將這次交流會的會議記錄整理成文，印發(fā)給全體老師。