詩歌鑒賞題型一詞領全詩型答題模式

一詞領全詩型

 1．提問方式：某 詞是全詩的關鍵，為什么？

2．提問變體：人們認為某詞是這首詩的詩眼，是什么原因？

3．解答分析：古詩非常講究構思，往往一個字或一個詞就構成全詩的線索，此全詩的感情基調、全詩的思想，抓住這個詞命題往往可以以小見大，考出對全詩的把握程度。

 4．答題步驟：

①該詞在詩中的寓意。

②指出突出了什么主旨。

③構思上考慮。也就是詩人是怎樣把該詞與主旨聯系起來的。

5．答題示例

[示例一] （2009年遼寧卷）

晚泊岳陽    歐陽修

臥聞岳陽城里鐘，系舟岳陽城下樹。

正見空江明月來，云水蒼茫失江路。

夜深江月弄清輝，水上人歌月下歸。

一闋聲長聽不盡，輕舟短楫去如飛。

問：詩中有三處寫到“月”，請就此作簡要賞析。

答：（步驟①）第三句寫明月“來”懸空江，表現作者人在旅途，只有明月為伴；第五句用擬人方法呈現靜夜“月弄清輝”的畫面，也為下句漁人歸家作因；第六句寫月光引領水上人伴著歌聲飛去歸家。

（步驟②）寫出作者一絲思鄉(xiāng)之情。

[示例二] （2002年全國卷）

春夜洛城聞笛     李白

誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。

此夜曲中聞笛聲，何人不起故園情？

問：“折柳”二字是全詩的關鍵，“折柳”寓意是什么？你是否同意“關鍵“之說，為什么？

答：（步驟①）“折柳”的寓意是“惜別懷遠”。

（步驟②）詩歌的主旨是思鄉(xiāng)之情。

（步驟③）這種思鄉(xiāng)之情是從聽到“折柳”曲的笛聲引起的?？梢姟罢哿笔侨姷年P鍵。

[示例三] （2009年山東卷）

寄遠      杜牧

南陵水面慢悠悠，風緊云輕欲變秋。

正是客心孤迥處，誰家紅袖憑江樓？

問：首句中“悠悠”在詩中有何作用？

答：（步驟①）“悠悠”，寫出了水面的平和、水流的悠長、也透露出江上的清寂。

（步驟②）這景象既顯出舟行者的心情比較平靜容與，也暗透出他一絲羈旅的孤獨。

（步驟③）為第三句的“客心孤迥”作了準備，打下了鋪墊。