一個不能駕馭自己的欲望，不知道聽從理智的指導(dǎo)而果斷地擺脫眼下的歡樂或痛苦糾纏的人，他就缺乏一種規(guī)范自己所有努力的原則，有可能會一事無成。自制的品質(zhì)與人無拘無束的天性是相反的，所以必須及早培養(yǎng)。

        自制力等良好的意志品質(zhì)是成功者的重要心理素質(zhì)。父母在孩子的教育中，應(yīng)該將孩子自制力的培養(yǎng)置于首要地位。凡是對自己的教育方式負責(zé)任的父母都應(yīng)該盡力設(shè)法教孩子運用理智去駕馭和支配自己，克制自己的欲望，順從理性的指導(dǎo)。

        通常，孩子的年齡越大，欲求的東西越多，這本來不是他們的錯。而錯就錯在不能用理智去規(guī)范和約束自己的欲望。人與人之間的區(qū)別不是在于有沒有欲望，而是在于有沒有克制和約束欲望的能力，用理性來為欲望的實現(xiàn)規(guī)定合適的途徑。凡是小時候不習(xí)慣于使自己的意志服從大人理智規(guī)范的孩子，到了長大成人應(yīng)該運用自己的理智來自我管束的時候，他也是很難有成熟的理智去管理好自己的。俗話說“三歲看大”，孩子長大以后會成為什么樣的人？那是在他孩童時期就可以預(yù)見的。

        洛克認(rèn)為，人是否有自制的能力要靠習(xí)慣的養(yǎng)成，要使這種能力能隨時有效地發(fā)揮，則要靠實踐，而且實踐要及早開始。他主張：從我們的孩子出生起，就應(yīng)該教他習(xí)慣于克制自己的欲望，別讓他們時時有所期待。第一件應(yīng)該使孩子懂得的事就是：他之所以擁有某件東西，并不是因為他喜歡那個東西，而是因為那樣?xùn)|西適用于他。合乎孩子實際需要的東西應(yīng)該盡量給予他。但是不能因為孩子哭著想要什么東西，就讓他得到。如果家長們能頭腦清醒地照此原則行事，孩子就不至于用號啕大哭或在地上打滾的方式來打敗父母，來達到自己的目的。只要從一開始不養(yǎng)成習(xí)慣，孩子從來不會因為要某樣?xùn)|西就得到滿足，他就不會大哭著要什么東西。

        洛克建議孩子不合理的要求不能妥協(xié)，并不是家長對孩子的什么要求都不滿足。孩子畢竟是孩子，應(yīng)該溫和寬厚地對待他們。他們應(yīng)該游戲，應(yīng)該有玩具。家長應(yīng)該明白：孩子想要的東西或者想做的事情，如果對他們不合適，我們決不能因為他們年齡小或哭鬧就向他們妥協(xié)，心里想：答應(yīng)他算了。這不行。正因為他糾纏，放刁賣乖，就更不應(yīng)該讓他得逞。

        在孩子的成長中，孩子的生活并不會隨時都會有父母的呵護，最重要的是，父母應(yīng)該讓孩子懂得：世界不是以他為中心，因此，必須學(xué)會控制自己的情感和行為。

        孩子的年齡越小，他自身的理智就越弱，因此他放縱不羈的欲望就應(yīng)該越少得到滿足，越應(yīng)該受到家長的管理和約束?；诖?，只有自身明智而細心的人，才可以作為兒童的導(dǎo)師，時刻伴隨孩子左右教導(dǎo)他。對兒童正確的教導(dǎo)開始得越早，孩子本人和教導(dǎo)他的人都更安樂，孩子向你要東西，一旦你拒絕過，以后無論他再怎么哭著要，都不能再給他們，在孩子面前，說出來的話一定要算數(shù)。除非你有意想把他教成沒有耐性、愛糾纏的人，才能這樣鼓勵他。