常雅珍老師2005年出版的書裡談到親子關(guān)係的議題

她指出造成孩子錯(cuò)誤「自我邏輯」的原因往往與父母的教養(yǎng)方式有關(guān)，包括以下四點(diǎn)原因

一、在不適當(dāng)?shù)那榫诚陆o孩子注意：例如孩子做錯(cuò)了事，你卻給他鼓勵(lì)

二、在不適當(dāng)?shù)那榫诚陆o孩子增強(qiáng)物：孩子經(jīng)過玩具店，大吵要買玩具，而你真的買玩具給他

三、替孩子做得太多：茶來伸手，飯來張口，連刷牙洗臉都要幫忙，大小事全由父母打點(diǎn)，使小孩驕傲且目中無人，覺得「人人都應(yīng)該聽我的」，依賴性強(qiáng)，缺乏挫折忍受力。

四、父母親間的管教態(tài)度不一致： 例如孩子犯錯(cuò)，父親要處罰，母親就心疼，覺得說說就好，使得孩子學(xué)會(huì)「投機(jī)取巧，找人依靠」

常老師指出教養(yǎng)孩子要具備的理念，可從三方面來討論

一、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制：以內(nèi)在動(dòng)機(jī)為原動(dòng)力，使用次級(jí)增強(qiáng)物，培養(yǎng)孩子「延宕滿足」的耐心，使用「間歇性增強(qiáng)」取代連續(xù)性增強(qiáng)，以避免過度酬賞的反應(yīng)。另外，多鼓勵(lì)孩子積極的一面，只要比過去的自己更進(jìn)步，就給予鼓勵(lì)，能幫助孩子建立自信。

二、教養(yǎng)方式：孩子是天生的權(quán)力爭(zhēng)奪者，孩子會(huì)以乖巧聽話來獲取掌聲，以破壞性、不合作的行為來引起父母的注意。父母要言出必行，堅(jiān)持到底，才不會(huì)讓情況無法收拾。孩子都會(huì)犯錯(cuò)，他們也睜大眼睛在看父母如何處理，父母一定要執(zhí)行自己所訂的原則，才能使孩子心悅誠(chéng)服。

三、輔導(dǎo)活動(dòng)：許多父母都以為任何事情只要不厭其煩的教導(dǎo)，孩子就能完全理解，其實(shí)這是一種神話，必須透過觀察孩子的表現(xiàn)，聆聽孩子的聲音，了解他們的看法，才能協(xié)助孩子。另外，最好的輔導(dǎo)方式就是「睡前說故事」，孩子可以從故事中獲得許多。最後，父母應(yīng)當(dāng)以身作則，你就是孩子最好的老師。

其實(shí)這些道理簡(jiǎn)單易懂，但是知易行難，比如孩子有一份學(xué)習(xí)單，你明明確定他會(huì)寫，他跟你說他不會(huì)寫、不想寫，然後就發(fā)呆或是又哭又鬧，那你要不要讓他繼續(xù)寫，還是要幫他寫？

他如果不用寫，就是「在不適當(dāng)?shù)那榫诚陆o予增強(qiáng)物」你如果幫他寫，就是「替孩子做得太多」

可是，孩子在那邊又哭又鬧，你能怎麼辦？你堅(jiān)持的話，可能被路人說成虐待還是家暴什麼的，你能堅(jiān)持嗎？

在這個(gè)教育專業(yè)都比不過路邊歐巴桑一句話的時(shí)代，我想，書上說的道理是行不通的，如果落得跟我一樣的下場(chǎng)，那就得不償失了

專業(yè)…去旁邊啦，會(huì)做人才重要