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高考文言文閱讀對策(三)

 蘭黛公主 2011-10-18
 
 
高考文言文閱讀對策(三)

文言實詞詞義推斷理解

    《考試說明》中,對文言文的考查,就實詞而言,明確指出,應(yīng)“理解常見實詞在文中的含義”。這一考點,常常有兩種題型涉及到,一是加點詞語解釋題,一是翻譯題。如2008年高考題:

    8.對下列句子中加點的詞的解釋,不正確的一項是(    )

    A.部使者檄剛撫定                            檄:文告。

    B.剛遣長子遲喻賊                            喻:開導(dǎo)。

    C.愿稽舊制,選精銳為親兵                    稽:查考。

    D.以杜金人窺伺之意                          杜:制止。

    解析:檄:本義為檄文、文告。但在這個句子中,主語是“部使者”賓語是“剛撫定”,“檄”在主賓之間,作謂語,應(yīng)為名詞用作動詞,意思是“用文告曉諭(用檄文告訴)”。答案A

    11.把第Ⅰ卷文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)

    (1)日待哺于東南之轉(zhuǎn)餉,浙民已困,欲救此患莫若屯田。

    譯文:每天等著吃從東南地區(qū)運來的軍糧,浙地人民已經(jīng)困乏,要解救這一患難不如屯田。

    (2)兄為君則君之,己為君則兄之可也。

    譯文:兄長為國君時就用國君禮對待他,自己為國君時用兄長禮對待他就可以了。

    解析:一句中關(guān)鍵的實詞有:“日”,名詞作狀語,每天:“哺”,“吃”的意思:“轉(zhuǎn)餉”,轉(zhuǎn)運的糧餉,運來的軍糧:“莫”,不,沒有。二句中關(guān)鍵的實詞有:兩個“為”,做;第二個“君”,名詞作動詞,用國君禮對待;第二個“兄”,名詞作動詞,用兄長禮對待。另有虛詞“則”,兩個均表承接,那么。

     要正確理解文言實詞,除平時積累之外,要善于推斷。推斷實詞要做到:掌握基礎(chǔ),分析語境,辨明語法。

    一、掌握基礎(chǔ)。即掌握文言實詞的有關(guān)知識,主要是通假、詞義、古今異義。

    1.通假。其規(guī)律為“同音代替”。主要有以下幾種情況:

    ①。完全同音。如:寡助之至,親戚畔之?!芭稀蓖ā芭选?。

    ②。聲母相同(雙聲通假)。如:旦日不可不蚤自來謝項王?!霸椤蓖ā霸纭?。

    ③。韻母相同(疊韻通假)。如:食不飽,力不足,才美不外見?!耙姟蓖ā艾F(xiàn)”。

    ④。形近通假(特殊情況)。如:學而時習之,不亦說乎!“說”通“悅”。

    2.詞義。主要包括:

    ①。本義。如:素—白色;采—摘?。槐鳎回敗敻?。

    ②。引申義。如:朝→早晨→朝見→朝拜→朝廷→朝代。

    ③。比喻義(用打比方的方法形成新的詞義)。如:心腹—親信;手足—兄弟;坎坷—不得志;咽喉—要害之處。

    ④。一詞多義。這是實詞考查的第一個重點。如:

    故

    A. 既克,公問其故。原因,緣故。       

    B. 暮去朝來顏色故。舊,與“新”相對。   

    C. 桓侯故使人問之。故意,特意。       

    D. 彼竭我盈,故克之。因此,所以。   

    E. 浮云游子意,落日故人情。舊交,老友。F. 此物故非西產(chǎn)。同“固”,本來。

   

    A. 輕車簡從  駕輕就熟。分量輕。       

    B. 輕而易舉  輕歌曼舞。輕松。   

    C. 輕舉妄動  輕諾寡信。輕率。         

    D. 輕重倒置  避重就輕。不重要。   

    E. 重利輕義  輕財好施。輕視。         

    F. 輕手輕腳  禮輕情重。輕微。

   

    A. 背道而馳  任重道遠。道路。         

    B. 志同道合  道不同不相為謀。主張。   

    C. 頭頭是道  坐而論道。道理。         

    D. 能說會道  胡說八道。說,講。   

    E. 道貌岸然。嚴肅。

    3.古今異義。這是實詞考查的第二個重點。主要包括:

    ①。詞義擴大。如:江河日下。江河:古代專指長江、黃河,今天泛指所有的江河。

    ②。詞義縮小。如:金就厲則利。金:古代泛指一切金屬,今天專指黃金。再如:千秋萬代。秋:指一切時光。一葉知秋,春花秋月。秋:專指一年中的第三個季節(jié)。

    ③。詞義轉(zhuǎn)移。如:舉世聞名。聞:古代是“聽說、聽到”之意,今天一般指用鼻子嗅。再如:乖違。乖:不合常規(guī),不合時宜。今天則指遵守規(guī)則,聽話,不亂說亂動。

    ④。感情色彩變化。如:將軍者,國之爪牙也。爪牙:古代褒義詞,指起支撐、輔佐作用的人,今天則指幫兇。再如:先帝不以臣卑鄙。卑鄙:古代中性詞,意思是地位低下、見識淺陋,今天則是心理陰暗,品質(zhì)惡劣,手段不正當?shù)囊馑肌?/P>

    ⑤。名稱說法改變。如:日—太陽;目—眼睛;寡—少;飲—喝;辛—辣。

    ⑥。兼詞。如:投諸渤海之尾。諸:之于。微波入焉,涵淡澎湃而為此也;心不在焉。焉:于此,于之。居心叵測,心懷叵測。叵:不可。技止此耳,聊復(fù)爾耳。耳:而已。

    ⑦。偏義復(fù)詞。如:晝夜勤作息。作息:偏在“作”。我有親父母。父母:偏在“母”。逼迫兼弟兄。弟兄:偏在“兄”。其日牛馬嘶。牛馬:偏在“馬”。陟罰臧否,不宜異同。異同:偏在“異”。

    實詞考查的第三個重點是“詞類活用”,這一點將在對策(五)“了解并熟悉古代漢語語法”中詳細解說。

    二、分析語境。如果是人物傳記,要對語言環(huán)境中的時間、地點、官職、人物(關(guān)系)、事情(因、過、果)、語言(關(guān)系、感情色彩)及作者對人物的評價態(tài)度等作出全面透徹的分析,如果是散文,要對人物、事情、景物、物象、感情、義理等內(nèi)容和有關(guān)的表達技巧等作出全面透徹的分析。以便正確推斷一個實詞在具體語境中的具體含義。要明白,一個詞具體表達什么意義,具有什么語法作用,不是詞本身決定的,而是由語境決定的。所以,要準確把握一個詞的意義,非認真分析語境不可。請讀下面這篇文章:

    唐介字子方,江陵人?!萑吻鹂h,當遼使往來道,驛吏以誅索破家為苦。介坐驛門,令曰:“非法所應(yīng)供,一切勿與。稍毀吾什器者,必執(zhí)之。”皆帖伏而去。|沿邊塘水歲溢,害民田,中人楊懷敏主之,欲割邑西十一村地豬漲潦,介筑堤闌之。民以為利?!ㄅ械轮?,轉(zhuǎn)運使崔嶧取庫絹配民而重其估。介留牒不下,且移安撫司責數(shù)之。嶧怒,數(shù)馳檄按詰,介不為動,既而果不能行。‖

    入為監(jiān)察御史里行,轉(zhuǎn)殿中侍御史。|張堯佐驟除宣徽、節(jié)度、景靈、群牧四使,介與包拯、吳奎等力爭之,又請中丞王舉正留百官班庭論,奪其二使。|無何,復(fù)除宣徽使,知河陽。介謂同列曰:“是欲與宣徽,而假河陽為名耳,不可但已也?!倍幸肋`,介獨抗言之。仁宗謂曰:“除擬本出中書?!苯樗燠涝紫辔膹┎┦厥袢赵扉g金奇錦,緣閹侍通宮掖,以得執(zhí)政;今顯用堯佐,益自固結(jié),請罷之而相富弼。|又言諫官吳奎表里觀望,語甚切直。

    帝怒,卻其奏不視,且言將遠竄。介徐讀畢,曰:“臣忠憤所激,鼎鑊不避,何辭于謫?”帝急召執(zhí)政示之曰:“介論事是其職。至謂彥博由妃致宰相,此何言也?進用冢司,豈應(yīng)得預(yù)?”時彥博在前,介責之曰:“彥博宜自省,即有之,不可隱。”彥博拜謝不已,帝怒益甚。|梁適叱介使下殿,修起居注蔡襄趨進救之。|貶春州別駕,王舉正言以為太重,帝旋悟,明日取其疏入,改置英州,而罷彥博相,吳奎亦出。又慮介或道死,有殺直臣名,命中使護之。|梅堯臣、李師中皆賦詩激美,由是聲動天下,士大夫稱真御史,必曰唐子方而不敢名。

    (選自《宋史。列傳七十五》)

    注:①唐介:陸游的曾外祖父,歷仕仁宗、英宗、神宗三朝的北宋名臣。②豬:同“潴”,水停聚處。

       1.對下列句子中的加點詞語的解釋,不正確的一項是(   )

    A.皆帖伏以去。帖伏:順從;伏,通“服”。

    B.嶧怒,數(shù)馳檄按詰。按詰:詰責質(zhì)問。

    C.而同列依違。依違:表面依從,暗地背叛。

    D.進用冢司。冢司:宰相的別稱。

    解析:依違:看上去譯為“表面依從,暗地背叛”很通順,但仔細分析語境,就能夠發(fā)現(xiàn),是唐介對同僚說:“這是皇上要給張堯佐宣徽使這一職位,而借河陽知府這個虛名罷了,我們不能就此罷休啊。”“同列”就是“同僚”,既然是同朝為官的人,他們就沒有主從之分,而譯文用“依從、背叛”分明有主從之別,這一點就不符合人物關(guān)系;另外,從進諫的時、地看,應(yīng)該都在朝堂,沒有什么“表面、暗地”區(qū)分。從“介獨抗言之”來看,是說只有唐介上言抗爭,與“同僚”構(gòu)成對比,就把同僚們模棱兩可的態(tài)度表現(xiàn)了出來。由此推斷,“依違”的意思是“做事騎墻,猶豫不決,模棱兩可”。答案C

    2.下列各組句子中,加點詞的意義和用法不相同的一組是(   )

    A.轉(zhuǎn)運使崔嶧取庫絹配民而重其估/君子博學而日參省乎己。

    B.介遂劾宰相文彥博守蜀日造間金奇錦/不復(fù)出焉,遂與外人間隔。

    C.彥博宜自省,即有之,不可隱/即不幸有二三千里之旱,國胡以相恤?

    D.王舉正言以為太重,帝旋悟/既斬吳、蜀,旋取山東。

    解析:虛詞意義和用法可以從語法特點(包括語法標志、語法成分、語法功能)進行推斷。具體會在文言文閱讀對策(四)“推斷文言虛詞的意義和用法”中作出分析,但任何推斷都離不開語境。題中虛詞在具體語境中的意義和用法分別是:A連詞,卻/并且;B連詞,于是;C連詞,如果;D副詞,很快,馬上。答案A

    3.對下列各句“之”字稱代內(nèi)容的說明,不正確的一項是(   )

    A.稍毀吾什器者,必執(zhí)之。之:稱代“遼使”。

    B.中人楊懷敏主之。之:稱代“沿邊塘水歲溢,害民田”。

    C.介筑堤闌之。之:稱代“泛濫的塘水”。

    D.即有之,不可隱。之:稱代文彥博的劣跡。

    解析:此題放在語境中,就能夠看出第二句的“之”應(yīng)稱代“處理‘沿邊塘水歲溢,害民田’的事”。答案B

      4.下列句子分別編為四組,全都表明唐介“剛直無畏”性格的一組是( D )

    ①稍毀吾什器者,必執(zhí)之。         ②民以為利。

    ③遂劾宰相文彥博。               ④明日取其疏入,改置英州。

    ⑤嶧怒,數(shù)馳檄按詰,介不為動。   ⑥必曰唐子方而不敢名。

    A.①④⑥     B. ②③⑤     C. ③⑤⑥     D. ①③⑤

    解析:從語境看,②句說唐介關(guān)懷民生;④句是皇帝的做法;⑥句表現(xiàn)人們對他的敬佩;與題干“全都表現(xiàn)唐介‘剛直無畏’無關(guān)。

    5.下面對有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是(   )

    A.唐介是剛直不阿、不謂權(quán)勢的諫官,他對張堯佐為籠絡(luò)同黨突然任命四個地方官的行為據(jù)理力爭,毫不考慮個人的安危。

    B.從文中可以看出,統(tǒng)治集團內(nèi)部不乏種種卑劣行徑,有的明哲保身,不敢直言,有的人通過不正當手段謀一己之利,相比之下,唐介的精神更顯可貴。

    C.皇帝雖幾次發(fā)怒,但在理智上不能不承認唐介是盡到了職守,還是接受了諫議,直臣取得了最后的勝利。

    D.唐介的時代,朝廷里仍有些秉公無私的官吏,他們或據(jù)理力爭,或揄揚直臣,表現(xiàn)了正氣,這也是皇帝最終肯定了唐介的原因之一。

    解析:從常識上講,古代任命官職的權(quán)力主要在皇帝手中。從唐介做的“殿中侍御史”看,作為諫官主要是勸諫皇帝,糾正皇帝的過失和錯誤。從下文看,唐介因為張堯佐而與皇帝發(fā)生了激烈的矛盾沖突。所以A項“張堯佐為籠絡(luò)同黨突然任命四個地方官”的說法不對,語境的意思是“張堯佐驟然之間被任命為宣徽使、節(jié)度使、景靈使、群牧使四使”。答案A

    6.把文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

    (1)。介留牒不下,且移安撫司責數(shù)之。

    「參考答案」唐介扣留文牒不下發(fā),而且交給安撫司指責崔嶧。

    (2)。又慮介或道死,有殺直臣名,命中使護之。

    「參考答案」皇上又擔心唐介可能在路上死去,而使自己落下殺害正直大臣的名聲,就叫近侍大臣護送唐介到任所。

    「解析」從語境看,第一句“留”譯為“扣留”、“下”譯為“下發(fā)”、“移”譯為“移交”、“責數(shù)”譯為“指責”、“之”指代“崔嶧”正確。第二句的主語應(yīng)該是“皇帝”:“或”副詞,或許,可能:“中使”為近侍大臣:“之”指代唐介。

    由此可見,想作好任何題都不能離開語境,語境就是推斷實詞詞義對錯的標準。離開語境,任何推斷都沒有了標準。

       三、辨明語法。即辨別區(qū)分詞性用法??梢詮恼Z法位置、語法成分、語法功能入手分析,進而推斷、理解其語法意義。一般來說,一個詞所處的語法位置不同,充當?shù)恼Z法成分不同,語法功能就會不同,那么,在特定語境中的意義也會不同。如:

    :A. 東市買駿馬。市:名詞,動詞之前,主語,意思是“貿(mào)易場所,市場”。

    B. 麾眾擁豪民馬前,反接,徇諸市。市:名詞,句末,“諸”相當于“之于”,“市”就與“于”構(gòu)成介賓短語,為其中的賓語,為“徇”后的補語,“城市”的意思。

    C. 愿為市鞍馬。市:動詞,句中,支配賓語,謂語,意思是“購買”。

    D. 及滑,鄭商人弦高將市于周。市:動詞,句中,陳述主語,謂語,“交易,做買賣”的意思。

    :A. 郭橐駝,不知始何名。名:名詞,句末,賓語(“何”的前面省略了謂語動詞),意思是“名字”。

    B. 山不在高,有仙則名。名:名詞,句末,賓語(謂語動詞省略),意思是“名聲,名望”。

    C. 以其乃華山之陽名之也。名:動詞,句中,支配賓語,謂語,“命名,稱呼”的意思。

    D. 人有百口,口有百舌,不能名其一處也。名:動詞,句中,支配賓語,謂語,“說,說出”的意思。

    E. 出師一表真名世。名:動詞,句中,陳述主語,“名世”即“名(于)世”,謂語,意思是“聞名,出名”。

    F. 后世之謬其傳而莫能名者。名:動詞,句末,陳述主語,謂語,“指名,識其本名”的意思。

    G. 故雖有名馬,祗辱于奴隸之手。名:形容詞,賓語之前,修飾賓語,定語,意思是“好的,有名的,名貴的”。

    以上是文言文實詞推斷、理解的有關(guān)基礎(chǔ)知識及基本思路、方法。理解文言文實詞要求準確。要做到這一點,重點在積累,這是功夫;巧處在推斷,這是能力。希望平時勤于積累,能夠掌握文言文實詞的有關(guān)知識,學會分析語言環(huán)境,依據(jù)有關(guān)語法特征進行推斷,力求理解、翻譯均準確。

    附文言文文段翻譯:

    唐介,字子方,是江陵人。(唐介)任莫州任丘縣知縣,正處在遼使往來的道路上,驛吏被遼使勒索以致無法維持生計,苦不堪言。唐介坐在驛站門口,下令說:“不是規(guī)定所應(yīng)該給的,一切都不給。(只要)誰稍微毀壞我們的東西,就把他抓起來?!保ㄟ|使)都順從地離開了。在田邊的池塘每年泛濫,毀壞了農(nóng)田,宦官楊懷敏負責處理這件事,想要劃城西十一村的田地作為積水的地方,唐介(主持)筑了堤來攔住洪水,百姓都認為辦得好。在德州當通判時,轉(zhuǎn)運使崔嶧拿府庫里的絹配給百姓,但提高了價錢,唐介扣留文牒不下發(fā),而且交給安撫司指責崔嶧。崔嶧發(fā)怒,屢次發(fā)公文責問唐介,唐介不為所動。不久果然不能實行。

    (唐介)入朝擔任監(jiān)察御史里行,又轉(zhuǎn)任殿中侍御史。張堯佐驟然被任命為宣徽使、節(jié)度使、景靈使、群牧使四使,唐介與包拯、吳奎等極力諍諫,又請中丞王舉正糾合百官集體在朝廷上向皇上論爭,削去了他的兩個使職。沒多久,又任命張堯佐為宣徽使,兼任河陽知府。唐介對同僚說:“這是皇上要給張堯佐宣徽使這一職位,而借河陽知府這個虛名罷了,我們不能就此罷休啊。”同僚們都模棱兩可,只有唐介上言抗爭。仁宗對他說:“任命的提議出自于中書省?!碧平橛谑菑椲涝紫辔膹┎┰谑裰葑隹な貢r制造了一種鑲金的綢緞,用這種綢緞通過宦官打通后宮,而得到執(zhí)政要職;現(xiàn)在重用張堯佐,是用來加強自己的勢力,請求皇上罷免文彥博的宰相職務(wù)而任命富弼為宰相。又說諫官吳奎表里不一,看風行事。唐介的話都誠懇正直。

    皇上大怒,推開他的奏疏不看,而且說要把他貶謫遠方。唐介慢慢地把他的奏疏讀完,說:“我受忠憤所激,即使對我處以烹刑我也不回避。貶謫遠方又有什么可推脫的?”皇上連忙召來執(zhí)政給他們看奏文說:“唐介上疏談?wù)摯笫率撬呢熑?。至于說文彥博靠嬪妃的力量做了宰相,這是什么話呢?任用官員,他們怎么能夠干預(yù)呢?”當時文彥博在面前,唐介責問他說:“文彥博應(yīng)當反省一下,如果有這回事,就不能隱瞞。” 文彥博拜倒在地,不住地謝罪,皇上更加憤怒。梁適呵斥唐介叫他下殿,修起居注的蔡襄連忙向前替唐介開脫。結(jié)果,唐介被貶到春州。王舉正向皇上說這種處罰太重,皇上馬上有所醒悟,第二天又把唐介的奏疏取來,改貶英州,同時罷免了文彥博的宰相之職,吳奎也被貶京外?;噬嫌謸奶平榭赡茉诼飞纤廊?,而自己擔了殺害忠直大臣的名聲,就叫近侍大臣護送唐介到任所。梅堯臣、李師中都寫詩贊美唐介,從此他的忠直聲譽傳遍天下,士大夫都稱他是真正的御史,稱呼他時一定稱他唐子方而不敢直呼他的名。

 

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