但這背后的原因是什么？

　　當(dāng)經(jīng)合組織去年發(fā)布其國際數(shù)學(xué)、科學(xué)和閱讀測(cè)試——也就是國際學(xué)生評(píng)估項(xiàng)目(PISA)測(cè)試——的結(jié)果時(shí)，許多人大感震驚。

　　首次參加這一測(cè)試的上海在這3個(gè)科目中全都名列第一。與此同時(shí)，香港也更上一層樓，在這場(chǎng)全球大排名中，它的閱讀成績排第4，數(shù)學(xué)排第2，科學(xué)排第3。

　　這兩個(gè)中國城市的測(cè)試成績超越了全球的主要教育體系。

　　北京的成績尚未公布，它沒有上海和香港這么轟動(dòng)。經(jīng)合組織負(fù)責(zé)教育統(tǒng)計(jì)和指標(biāo)的安德烈亞斯·施萊克爾說：“但它依然很高?！?/P>

　　香港大學(xué)教育學(xué)教授程介明深入?yún)⑴c了香港和上海的測(cè)試，他把這樣的成績歸因于“其他一些文化所沒有的對(duì)教育的全心投入”。

　　上海的中學(xué)有80%以上的高年級(jí)學(xué)生參加課外輔導(dǎo)班。除此之外，他們可能每天要在家長的密切監(jiān)督下做3到4個(gè)小時(shí)的家庭作業(yè)。

　　程教授堅(jiān)稱：“并不是所有的中國父母都是‘虎媽’。但是，他們無疑都全心投入孩子的教育?！?/P>

　　上海以“一流城市，一流教育”為口號(hào)，過去10年來在系統(tǒng)性地改善教室設(shè)備、升級(jí)學(xué)校設(shè)施并修訂教學(xué)大綱。它逐步廢除了僅把資源集中在最優(yōu)秀的學(xué)生和學(xué)校的“重點(diǎn)學(xué)?！敝贫?，引入了電腦，培訓(xùn)老師以交互性更強(qiáng)的方式教學(xué)。

　　如今，上海的學(xué)校已是全國的樣板。上海的高中畢業(yè)生約有80%升入大學(xué)就讀，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于全國的平均大學(xué)升學(xué)率。

　　經(jīng)合組織的施萊克爾認(rèn)為，上海取得的成就有一部分是因?yàn)榻處熽?duì)伍訓(xùn)練有素，由成績較突出的老師來指導(dǎo)成績較差的學(xué)校的老師，從而令教學(xué)水準(zhǔn)全面提高。

　　他說：“上海的引人注目之處在于，這里的學(xué)生社會(huì)經(jīng)濟(jì)背景的差別相當(dāng)大，但這并沒有影響PISA測(cè)試的成績?！?/P>

　　他說：“有些人甚至提議不要把上海相當(dāng)多的外來人口納入測(cè)試?！?/P>

　　上海去年自稱是中國首個(gè)向所有外來人口子弟提供免費(fèi)義務(wù)教育的城市。今年，公立小學(xué)中的外來人口子弟首次超過了有上海戶籍的孩子，占學(xué)生總?cè)藬?shù)的54%。

　　程教授也認(rèn)為，PISA測(cè)試的結(jié)果反映了較廣泛的整體水平。不過，外來人口子弟的年齡大多在15歲以下，而PISA測(cè)試所評(píng)估的對(duì)象正是15歲的學(xué)生，這也正是初中升高中的年齡。

　　程教授說：“如果他們可以在上海讀高中，結(jié)果可能大不一樣。”